Индекс по учебному плану
|
Цикл
|
Зачетные единицы
|
ОД.А04.1
|
Дисциплины по выбору аспиранта
|
3
|
Форма
обучения
|
курс
|
семестр
|
Трудоемкость дисциплины в часах
|
Форма
итогового
контроля
|
Всего часов
|
Аудиторных часов
|
Лекции
|
Семинарские (практически) занятия
|
Лабораторные занятия
|
Самостоятельная работа
|
|
очная
|
1
|
II
|
108
|
40
|
20
|
20
|
|
68
|
зачет
|
1. Цели и задачи дисциплины:
углубление общего информационного образования и информационной культуры будущих преподавателей и исследователей медиков, ликвидация возможных пробелов в усвоении базового курса информатики;
формирование и конкретизация знаний аспирантов и соискателей по применению современных информационных технологий в образовательной деятельности и научно-исследовательской деятельности;
овладение современными средствами подготовки традиционных («журнальных») и электронных научных публикаций и презентаций;
применение знаний для создания собственных информационно-коммуникационных материалов;
изучение современных электронных средств поддержки образовательного процесса и приемов их интеграции с традиционными учебно-методическими материалами;
изучение современных автоматизированных средств обработки, анализа и систематизации научных данных.
формирование практических навыков использования научно-образовательных ресурсов Internet в повседневной профессиональной деятельности медика.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
относится к циклу естественно-математических дисциплин. Предполагается знание базового курса информатики и математики.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате изучения дисциплины аспирант или соискатель должен:
Знать:
принципы и современные возможности компьютерной подготовки текстовой, числовой и графической информации,
принципы и современные возможности компьютерного мультимедийного представления учебных материалов и результатов исследования,
возможности компьютерной обработки и представления материалов исследования.
Уметь:
правильно оформить научную публикацию или материал лекции, конспекта;
разработать и реализовать проект мультимедийной презентации научной публикации или материала лекции, доклада;
провести первичную компьютерную обработку и представление материалов исследования;
пользоваться научными и образовательными ресурсами Интернет.
Владеть:
основами подготовки и обработки текстовой информации средствами MS Word;
основами подготовки и обработки данных средствами MS Excel.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы:
Общая трудоемкость дисциплины составляет _3_ зачетных единиц.
Вид учебной работы
|
Всего часов
|
Семестры
|
II
|
Аудиторные занятия (всего)
|
40
|
40
|
В том числе:
|
|
|
Лекции
|
20
|
20
|
Практические занятия (ПЗ)
|
20
|
20
|
Семинары (С)
|
|
|
Лабораторные работы (ЛР)
|
|
|
Самостоятельная работа (всего)
|
68
|
68
|
В том числе:
|
|
|
Реферат
|
|
|
Другие виды самостоятельной работы
|
68
|
68
|
|
|
|
Вид итоговой аттестации (зачет, экзамен)
|
|
зачет
|
Общая трудоемкость, час
зач. ед.
|
108
|
108
|
3
|
3
|
5. Содержание дисциплины:
5.1. Содержание разделов дисциплины:
№ п/п
|
Наименование раздела дисциплины
|
Содержание раздела
|
1.
|
Современные информационные технологии в образовании.
|
Основные аппаратные и программные средства современных информационных технологий. Прикладные программные продукты общего и специального назначения. Особенности современных технологий решения задач текстовой и графической обработки, табличной и математической обработки, накопления и хранения данных. Инновационные направления развития информационных технологий. Проблемы и перспективы информатизации школы общего и специального образования. Системы презентационной графики. Подготовка презентаций средствами MS Power Point. Мультимедиа-документы. Технология Macromedia Flash.
Образовательные и обучающие технологии на современном этапе:
разработка электронных учебно-методических материалов и комплексов (электронный учебник, пакет дидактических материалов, тестовые задания для текущего и промежуточного контроля);
презентация лекционных и практических материалов;
мультимедийные демонстрации;
анимационные демонстрации;
интерактивные программы;
виртуальные лабораторные работы;
технологии компьютерного контроля знаний (тестирования), обработки и интерпретации результатов тестов;
технология дистанционного образования;
специализированные Интернет-сайты как инструмент методической поддержки учебного процесса.
|
2.
|
Подготовка документов для публикации и публичного доклада.
|
Подготовка документов для публикации и публичного доклада средствами MS Office:
подготовка параграфов, списков, таблиц;
вставка графиков и рисунков;
создание колонтитулов, сносок, гиперссылок;
создание автоматизированного содержания, списка рисунков, предметного указателя.
|
3
|
Основы математического моделирования средствами современных информационных технологий.
|
Основы методологии математического моделирования как основы современной методологии научного познания явлений и процессов и компьютерная реализация. Модель-алгоритм-программа. Основные этапы применения математического моделирования при решении прикладных задач. Взаимодействие методов моделирования и современных информационных технологий.
Компьютерные системы для математического моделирования.
Программы численного и образного, аналитического моделирования.
Возможности математического моделирования средствами MS Excel. Построение интерактивных графиков и диаграмм.
|
4
|
Информационные технологии в научной деятельности.
|
Автоматизированный сбор и математическая обработка экспериментальных данных Технология мультимедиа представления результатов. Возможности инструментальных систем разработки мультимедиа-приложений (презентации, демонстрационные версии).
|
5
|
Современные информационные технологии статистической обработки данных.
|
Обзор современных информационных технологий статистической обработки данных. Автоматизация статистической обработки данных и подготовки научных публикаций.
Специализированные пакеты автоматизации обработки и визуализации научных данных (Statistica, SPSS и др.).
Средства автоматизации обработки и визуализации научных данных в MS Excel., в том числе с использованием пакета Анализ.
|
5.2. Разделы дисциплин и виды занятий:
№ п/п
|
Наименование раздела дисциплины
|
Лекц.
|
Практ.
зан.
|
Лаб.
зан.
|
Семин
|
СРС
|
Все-го
час.
|
1.
|
Современные информационные технологии в образовании.
|
4
|
2
|
|
|
|
6
|
2.
|
Подготовка документов для публикации и публичного доклада.
|
4
|
10
|
|
|
|
14
|
3
|
Основы математического моделирования средствами современных информационных технологий.
|
4
|
2
|
|
|
|
6
|
4
|
Информационные технологии в научной деятельности.
|
4
|
2
|
|
|
|
6
|
5
|
Современные информационные технологии статистической обработки данных.
|
4
|
4
|
|
|
|
8
|
6. Лабораторный практикум:
№ п/п
|
№ раздела дисциплины
|
Наименование лабораторных работ
|
Трудо-емкость
(час.)
|
Не предусмотрен.
|
7. Практические занятия (семинары):
№ п/п
|
№ раздела дисциплины
|
Тематика практических занятий (семинаров)
|
Трудо-емкость
(час.)
|
1.
|
Современные информационные технологии в образовании.
|
Образовательные и обучающие технологии на современном этапе:
технологии компьютерного контроля знаний (тестирования), обработки и интерпретации результатов тестов.
|
2
|
2.
|
Подготовка документов для публикации и публичного доклада.
|
Подготовка документов для публикации и публичного доклада средствами MS Office:
подготовка параграфов, списков, таблиц;
вставка графиков и рисунков;
создание колонтитулов, сносок, гиперссылок;
создание автоматизированного содержания, списка рисунков, предметного указателя.
|
10
|
3
|
Основы математического моделирования средствами современных информационных технологий.
|
Возможности математического моделирования средствами MS Excel. Построение интерактивных графиков и диаграмм.
|
2
|
4
|
Информационные технологии в научной деятельности.
|
Подготовка презентаций средствами MS Power Point.
|
2
|
5
|
Современные информационные технологии статистической обработки данных.
|
Средства автоматизации обработки и визуализации научных данных в MS Excel., в том числе с использованием пакета Анализ.
|
4
|
8. Перечень контрольно-диагностических материалов:
Документы Word, MS Excel.
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература
Кобринский Б.А, Зарубина Т.В., Медицинская информатика, М Издательский центр «Академия» 2009.
Макарова Н. В., Информатика, практикум по технологии работы на компьютере, М., Финансы и статистика, 2003
Омельченко В.П. Практикум по медицинской информатике. Ростов-на-Дону, Феникс,2001.
Соловьева Л.Ф. Информатика в видеосюжетах. Санкт-Петербург, БХВ-Петербург, 2002.
б) дополнительная литература
Байков В.Д. Уроки Интернета для школьников Петербург: 2003.
Копыл В.И. Какие кнопки нажимать знакомьтесь: Интернет! Мн.:2003.
Коцюбинский А.О. Грошев С. В. Современный Самоучитель Работы в сети Интернет. М.: 1997
Михеева Е.В., Практикум по информатике, М Издательский центр «Академия» 2009.
Семенов М.В. Информатика: экзаменационные ответы Феникс Ростов на Дону.: 2001.
Серова Г.А. Самоучители по работе на ПК М: 1997.
Симонович С. В., Общая информатика М.: АСТ-пресс, 1998.
Симонович С. В., Специальная информатика. М.: АСТ-пресс.2001
Шафрин Ю. А. Практикум по компьютерной технологии М.:АВР 1997.
в) программное обеспечение:
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
любые поисковые системы Интернета (Yandex, Google, Rambler и другие).
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
компьютерный класс, мультимедиа-проектор.
11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
Дисциплина изучается аспирантами и соискателями путем прослушивания лекций и выполнения практических заданий с непосредственной помощью преподавателя. Желательно иметь свои текстовые и табличные документы, которые в процессе занятий будут подготовлены с использованием современных информационных технологий. Полученные таким образом материалы являются зачетными.
|
