Занимающаяся изучением человека (его деятельности, состояния, мировоззрения, социальных связей и организаций и т д.) в прошлом; в более узком смысле

Вопрос 1 История как наука История -гуманитарная  наука , занимающаяся изучением человека (его деятельности, состояния, мировоззрения, социальных связей и организаций и т. д.) в прошлом; в более узком смысле —  наука , изучающая всевозможные источники о прошлом для того, чтобы установить последовательность событий, исторический процесс, объективность описанных фактов и сделать выводы о причинах событий. Люди, не знающие  историю, склонны повторять ошибки прошлого . Слово история употребляется в двояком смысле: 1) как движение во времени, процесс, и 2) как познание процесса. Главной задачей исторической  науки  является изучение конкретных условий, стадий и форм развития явлений и процессов прошлого. История призвана отражать реальность прошлого в его узловых моментах. Основополагающим принципом изучения истории является принцип историзма, который предполагает познание явлений и процессов прошлого в их развитии и связи с порождающими их условиями. Принцип историзма требует изучение исторической действительности с позиции заложенных в ней противоречий. Он включает в понимание прошлого элемент его неизбежной гибели. Каждое историческое явление рассматривается в движении, которое осуществляется через борьбу нового со старым. При этом, как правило, новое вырастает из старого и в конечном итоге преобразует его, включая это старое в себя как собственный видоизмененный момент. Другой принцип - принцип объективности - требует полного и всестороннего анализа всей совокупности фактов и выявления ведущей тенденции исторического процесса в определенных хронологических рамках. Именно этот принцип позволяет адекватно отразить исторический процесс. Методология истории подразделяет историческое познание на описательный и системный уровни. На начальном (описательном) этапе работы производится упорядоченное изложение фактов с целью вызвать ясное представление о происходящем. При этом материал излагается во временной последовательности (хронологический метод), изучаются одновременно происходившие события (синхронный метод), исторический процесс подразделяется на периоды в соответствии с теми или иными критериями (диахронный метод), устанавливается сходство явлений по форме (генетический, сравнительно-исторический методы, метод исторических параллелей). Системный уровень исторического познания ставит задачу выявления исторических объектов как сложных, целостных и внутренне подвижных жизненных систем. Для достижения этой цели применяются методы математической обработки данных исторических источников (структурно-динамический, матричный, факторный и регрессивный анализы, контент-анализ, метод ранжировок). Кроме того, в историческом познании используются методы ретромоделирования, с помощью которых свойства исторических объектов воспроизводятся на искусственных образцах со сходными структурно-функциональными параметрами. Интерес к проблеме альтернатив в истории заставляет обращаться к методу актуализации - анализу перехода реальности из состояния возможного в действительное. Вопрос 2 Догосударственный период в истории России Прародина славян находятся в бассейне Зап. Двины при побережье Балтийского моря. Славяне относятся к единой Индоевропейской общности, которая сложилась на рубеже 5 и 4 тыс. до н.э. в сев.-вост. Части Балтийского пол-ва и на территории малой Азии. На рубеже 3-го 4-го рубежа нашей эры разделение единого индо-европ. общества. Праславяне заняли территорию Центральной и Восточной Европы. С запада Карпаты, с севера Балтийское море, на востоке р. Припять, на юге верховье Днепра и Южного Буга.В 5-6 вв движения этноса, Зап. Направление в сторону Эльба, в восточном направлении к озеру Ильмень и на Балканы. В средн. Преднепровье жили поляне. В бассейне р. Припять - древляне и древовичи. Вдоль левого притока Днепра и реки Сожь - родимичи. В боссейне р Семь,Сула,Десна – северяне. В верховьях Зап.Двины и Днепра – кривичи. В среднем течении Зап.Двины при впадении в неё Полоти- полочане. Вокруг о. Ильмень и по р. Волхов – ильменение и новгородние. И бассейне Волго - Океанного междуречья- вятичи. Среди вост. Славян- финоугорские и другие племена. Основнимы занятиями др. славян - земледелие. Господствующее положение занимало пашенное земледелие, с использованием деревянного плуга и т.д. Политический строй Восточнославянского общ-ва До расселения славян по Русской равнине их общественно-политическое устройство было патриархальным. или родовым. В 6- середине 9 века политический строй - представительным гос. Органом власти являлось ВЕЧЕ(народное собрание)и выбранный им вождь. С 9 века началось формирование военно-дружинного слоя, сосредоточившее в своих руках власть и богатство. С 6 века начинается вытеснение соседской правно-родственной общины. Норма́нская тео́рия (норманизм) — направление в историографии, развивающее концепцию того, что народ-племя русь происходит из Скандинавии периода экспансии викингов, которых в Западной Европе называли норманнами. Учёные основывались на сведениях, полученных из древних русских летописей, считают, что «русью» называлось одно из скандинавских племен, к которому принадлежал Рюрик со своей дружиной и сопоставляют слово «русь» со словом «руотси», которым финны называли викингов-мореплавателей. Религиозные верования древних славян соединяли в себе поклонение явлениям природы и культ предков. Точные сведения об их религии отсутствуют. Главными богами были 1)бог неба-Сварог 2)бог грома и молнии – Перун ,3) бог света-Свентовит, кроме них славяне почитали бога солнца-Хорса, бога ветра-Стибога, бога скотоводства- Велеса и т.д. Вопрос 3 Образование Древнерусского государства В настоящее время в исторической науке сохраняют свое влияние две основные версии о происхождении восточнославянского государства. 1 – норманнская. Её суть заключается в том, что русское гос-во было создано выходцами из Скандинавии, варягами. Т.к. славянские племена не могли договориться о мире, в 862 был приглашен варяжский князь Рюрик с дружиной, он и стал основателем первой русской царской династии.862 год принято считать образованием Древнерусской государственности центром стал Новгород. 2. К IX в в некоторых областях образовались варяжские княжества. Новгородцы, желая восстановить в стране порядок и правосудие, решили пригласить на княжество варягов. В ответ на это варяжский князь Рюрик с двумя братьями и сильной дружиной в 862 году явился на Русь и стал государем в Новгородской земле. Предпосылки образования государства: 1)развитие земледелия 2)эволюция родовой общины 3)усложнение внутриплеменных отношений и межплеменные столкновения ускорили процесс становления княжеской власти, повышенная роль князей и дружины, как обороняющих племя от внешних врагов и выступающих в качестве арбитров при спорах. 4)внешние политические предпосылки – необходимость обороны от кочевников. В 882 Вещий Олег (воевода Рюрика и наставник его сына) объединяет Киев и Новгород. После смерти Олега к власти приходит сын Рюрика - Игорь. За ним была Ольга (в месть за смерть Игоря сожгла город Искоростень, которые убили Игоря за то что он брал с них непосильную дань). затем Святослав сын Игоря, потом Ярополк сын Святослава. С 980 по 1015 – правление Владимира СвятогоI(Красно Солнышко). Он присоединил к Руси Волынь, Полоцкую и Туровскую землю. Вопрос 4 Принятие христианства на Руси. Владимир понял, что язычество отжило свой век. Новой религией стало христианство потому что:1)сказалось политическое влияние Византии;2)эта вера уже была распространена на Руси; 3),на отвечала менталитету славян в отличие от иудаизма и ислама. Крещение новгородцев сопровождалось массовым кровопролитием, репрессиями, кроме того христианские нововведения долго не приживались в обществе: славяне называли своих детей старыми именами, церковный брак не был обязательным. Хрестианству только предстояло стать религией русских Причины принятия Христианства -с помощью монополистической религии Владимир хотел укрепить страну и территориальное единство. -принятие Х-ва вводило Русь в семью европейских народов, а язычество обрекало на изоляцию и враждебность со стороны христианских соседей. Значение принятия Х-ва 1)Христианство помогло объединить Вост.-Славян в единое древнерусское общество. Создало духовную основу рус. государственности. 2)Х. церковь стремилась к стабильности. Осуждала как соц. протесты и насилия со стороны низов общества, так и чрезмерную тягу к богатству, и насилие со стороны верхов. Формировала терпимость к ближнему и уважение к власти. 3)Принятие христианства повлекло качественные сдвиги в развитии культуры. Христианство допускало использование науки, как и служанки богословия, в целях познания Бога и его творения. Восточная церковь ориентируется не на познание мира, а на его мистическое понимание. Произошедшие изменения затрагивали все сферы деятельности Руси Христианство предоставило возможность всем славянам почувствовать себя подданными одной страны, которых объединяют одна религия, язык и духовные отцы. Вопрос 5 Государственный и социально-экономический строй Древней Руси в период расцвета. Государственный строй Др.Руси представлял собой раннюю феодальную монархию во главе с великим князем.-защитником русской земли, её устроителем и законодателем, верховным судьёй, адресатом и распределителем дани. Особенностью др. русской феод. монархии являлось сохранение элементов догосударственной системы организации общества(элементы –Вече(народное собрание)).Двоякую роль играла княжеская дружина. Другой особенностью являлся характер наследования власти(власть передавалась к старшему в роду(династическая)) а) князь; В Киеве XI-XIIвв. существовали, дополняя друг друга, а нередко и вступая и в противоречие, орган феодальной демократии (вече) и представитель монархической власти (великий князь) б) община; Ещё ранний период положение князя в Киеве в немалой мере зависело от расположения к нему городской массы. г) система "старший "старший город - пригороды", то первые ее - пригороды". проявления мы замечаем в начале XIв. Как и все феодальные общества, общество  Древней   Руси  было строго стратифицировано, то есть оно состояло из сословий, страт, права и обязанности которых четко были определены законом как неравные по отношению друг к другу и государству. Однако для Древнерусского государства характерна слабая социальная дифференциация и поэтому основная масса населения разделялась на свободных и зависимых людей, что не отменяло существование промежуточных и переходных категорий. Главную массу населения составляли свободные жители городов и сел, хотя существует мнение, это было сельское население, земледельческое, противоположное горожанам. Со временем города сделались значительнее и стали вмещать в себя население, более разнообразное по своему делению на классы и сословия. Сельское население  Древней   Руси  мало отличалось от городского. В мирное время, в зависимости от природных условий, оно занималось земледелием, звериным и рыбным промыслом, жило в тех хуторах и поселках, которые были рассеяны вблизи городов. Со временем число хуторов и деревень множилось, да и сами городки превращались в открытые селения. Тогда и название «смерд», обозначавшее вообще простых горожан и сельчан в совокупности. Рядом со свободным населением в городах и селах жили несвободные люди, называвшиеся холопами. Первоначальным источником рабства в  Древней   Руси , как и везде, служила война, то есть пленных обращали в рабов и продавали наравне со всякой другой добычей. В рабство попадали также за тяжкие уголовные преступления, в случае кражи в рабство обращался злостный банкрот. Вопрос 6 Русские земли в условиях феодальной раздробленности В середине XII века Киевская Русь представляет собой аморфное образование без единого зафиксированного центра,тяжести. Причины феодальной раздробленности: 1)развитие феодальных отношений, укрепление феод. вотчин, утверждение натурального хозяйства, которое препятствовало становлению экономических связей и приводило к политической обособленности. 2)формирование местных княжеских династий (князь закреплял за собой собственные владения). 3)укрепление местного боярства,(происходит складывание местных боярских группировок, вызванное ,прежде всего ,успехами в земледелии), распределение трехполья. 4)развитие ремесла и торговли, которые приводят к росту и укреплению городов и превращению их в центры отдельных территорий. В них сосредотачивалась местная княжеская администрация, городское население начинало тяготиться необходимости выплачивать дани и защиты интересов далёкого ему киевского князя. 5)изменение положения роли Киева. Причины: 1.Потеря торгового пути 2.Население покидало населённые пункты страдающие от набегов половцев и междоусобиц Во второй половине XII- XV в образовались Киевская, Черниговская, Ростово-Суздальская, Рязанская, Галицкая, Владимиро-Волынская, Новгородская и др.земли. Связь между русскими землями сохранялась благодаря общей вере, языку, действию общих законов. В XIII веке уже существовало 50 княжеств, а d XIV -150. Выделяются три центра : Северо-Восточная Русь(Владимиро-Суздальская земля), Юго-Западная Русь (Галицко-Волынское княжество) и Северо-Западная Русь (Новгородская республика). Отношения между ними напоминают скорее межгосударственные, чем внутригосударственные. Нередкими были военные столкновения при участии половцев(кочевое племя). Формирование Русского государства продолжалось в большей степени на территории Владимиро-Суздальского княжества, нежели во всех остальных. Во времена раннефеодальной монархии в эти земли бежал народ в целях обеспечения своей безопасности. Густые леса надежно укрывали беглецов. Землепашество было возможным лишь на отдельных участках, зато развивалось огородничество, охота, бортничество. Владимиро-Суздальским княжеством правили потомки Юрия Долгорукого(Юрий Долгорукий(1155-1157)-правил киевским престолом , Андрей Боголюбский(1157-1174)) ,младшего сына Владимира Мономаха. В их подчинении были старые русские города: Ростов, Суздаль, Муром. Столица была перенесена из Суздаля во Владимир. Перенос был связан со стремлением Андрея к самовластию и желанием избежать влияния старого ростово-Суздальского боярства. Потомки Ю. Долгорукого сталкивались с проблемой боярской вольницы. Всеволод Большое Гнездо(1176-1212), благодаря дипломатии выправил ситуацию в свою пользу. Авторитарный тип государственного управления.

Похожие:

	Духовно нравственное воспитание школьников В более узком смысле термин "культура" относят только к сфере духовной жизни людей		Формирование здорового образа жизни как актуальная проблема обучения и воспитания Работоспособности организма является здоровье. Понятие здоровья включает не только отсутствие заболевания, болезненного состояния,...
	Конкурс ученических рефератов «Кругозор» Памятник в широком смысле объект, являющийся частью культурного наследия страны, народа, человечества. Памятник в узком смысле произведение...		Геология как наука козлов владислав андреевич Геология – комплекс наук о земной коре и более глубоких сферах Земли, в узком смысле слова – наука о составе, строении, движении...
	Костя, нужно убрать все украшения (салатовые выделения). Ты пишешь... Ей и изделий из них, способах их изготовления и применения. Пиротехнические составы широко используются в военном деле и промышленности....		Кадровая политика и организационная культура С развитием международной торговли и глобальных связей во всех областях деятельности человека растут усилия ученых и менеджеров различных...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Людмила Ивановна, почему вы не стали, например, как многие женщины, учительницей или ткачихой, а стали заниматься логосом? Были ли...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Управленческая психология» нацелена на воспроизводство и анализ основных условий развития и образования человека, его профессионального...
	Программа по биологии разработала преподаватель: Дьяченко Е. А Жизнь человека, его здоровье, условия его труда и быта почти целиком зависят от правильности решений, принимаемых очень многими другими...		«Жертвоприношение Исаака». Композиционное решение, выполнение конкурсных условий Отличие мировоззрения человека эпохи Возрождения от мировоззрения человека средневековья. Причины возникновения искусства Возрождения...
	Методические рекомендации к изучению дисциплины Он позволяет обучаемым освоить знания о функционировании и развитии как общества в целом, так и составляющих его социальных групп,...		Литература >литературы или искусства Программы для ЭВМ и базы данных также охраняются авторским правом. Они приравнены к литературным произведениям и сборникам, соответственно....
	Необходимость включения курса в учебный план и его актуальность объясняется... Россия становится все более активным участником многих международных экономических организаций		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Фитнес (англ fitness, от глагола "to fit" — соответствовать, быть в хорошей форме) — в более широком смысле — это общая физическая...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Общество в узком и широком смысле. Общество как социальная организация страны. Основные признаки общества. Взаимосвязь четырех сфер...		1. философия, ее предмет и место в культуре человечества мировоззрение... Изучение философии способствует расширению объема знаний студентов в результате знакомства с историческими и новейшими философскими...