Рабочая программа составлена в соответствии с примерной программой по дисциплине «Истории медицины»

ИСТОРИЯ ФАРМАЦИИ

1. 
   Цель преподавания дисциплины.
   

2. 
   Задачи преподавания дисциплины.
   

• 
  обучить студентов объективно анализировать исторические явления, достижения и перспективы развития медицины и здравоохранения;
  
• 
  показать общие закономерности всемирно–исторического процесса становления и развития врачевания и медицины в различных странах мира с древнейших времен до нашего времени;
  
• 
  раскрыть достижения древних цивилизаций и каждой эпохи в области медицины в контексте поступательного развития человечества;
  
• 
  показать взаимодействие национальных и интернациональных факторов в формировании медицинской науки и практики в различных регионах мира;
  
• 
  ознакомить студентов с заслугами и достижениями ученых и врачей, с основными направлениями развития медицинской науки и врачебной деятельности;
  
• 
  формировать у студентов представления об этических принципах врачебной деятельности; показать особенности развития врачебной этики в различных цивилизациях, ее философские основы и исторические условия становления;
  
• 
  воспитывать в студентах высокие моральные качества: любовь к своей профессии, верность долгу, чувства гуманизма и патриотизма;
  
• 
  расширить общий научный и культурный кругозор учащихся.
  

2. 
   Место дисциплины в учебном процессе.
   

• 
  способности и готовности к анализу значимых политических событий и тенденций, к ответственному участию в политической жизни, к овладению основными понятиями и закономерностями мирового исторического процесса, к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и традициям, к оценке политики государства; знать историко-медицинскую терминологию (ОК-3);
  
• 
  способности и готовности к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов (ОК-5);
  
• 
  способности и готовности овладеть одним из иностранных языков на уровне бытового общения, к письменной и устной коммуникации на государственном языке (ОК-6);
  
• 
  способности и готовности осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну (ОК-8).
  

• 
  основные этапы и общие закономерности становления и развития врачевания и медицины, истории развития профессии врача в различных странах мира с древнейших времен до нашего времени;
  
• 
  -историю возникновения фармацевтических и медицинских знаний;
  
• 
  отличительные черты развития врачевания и медицины в различные исторические периоды (первобытное общество, древний мир, средние века, новое время и новейшая история);
  
• 
  достижения крупнейших цивилизаций в области врачевания и фармакологии в процессе поступательного развития их духовной культуры;
  
• 
  вклад выдающихся врачей мира, определивших судьбы медицинской и фармакологической науки и деятельности в истории человечества;
  
• 
  -периодизацию и хронологию развития лекарствоведения и фармации в различных эпохах отечественной истории;
  
• 
  -историю алхимии и ятрохимии, их вклад в развитие фармации;
  
• 
  -основные периоды развития фармацевтической службы в России;
  

• 
  анализировать исторический материал и ориентироваться в историческом процессе поступательного развития врачевания и медицины от истоков до современности;
  
• 
  понимать логику и закономерности развития медицинской мысли и деятельности на различных этапах истории человечества и применять эти знания в своей практике;
  
• 
  постоянно совершенствовать и углублять свои знания по истории избранной специальности;
  
• 
  стремиться к повышению своего культурного уровня;
  
• 
  достойно следовать в своей врачебной деятельности идеям гуманизма и общечеловеческих ценностей;
  
• 
  -самостоятельно оценивать значение и роль достижений отечественных ученых в развитии фармацевтической науки;
  
• 
  -выделять основные этапы в развитии фармацевтической науки и аптечного дела в историческом процессе.
  

• 
  навыками ведения научной дискуссии по важнейшим вопросам общей истории медицины и фармации;
  
• 
  пониманием на основе исторического опыта основные перспективы развития здравоохранения и аптечного дела;
  
• 
  методологией применения знаний по истории фармации в изучении профильных дисциплин и просветительской работе провизора;
  
• 
  навыками использования в своей врачебной деятельности и общении с пациентами знания по истории медицины, культуры и врачебной этики, приобретенные в процессе обучения.