Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Скачать 72.56 Kb.

Название	Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Дата публикации	23.11.2014
Размер	72.56 Kb.
Тип	Программа

100-bal.ru > История > Программа

Министерство образования и науки Российской Федерации

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Оренбургский государственный педагогический университет»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по научной работе

______________А.Г. Иванова

«23 » сентября 2011г.

ПРОГРАММА

КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

10.02.04 ГЕРМАНСКИЕ ЯЗЫКИ

Оренбург - 2011 г.

Программа составлена в соответствии с утвержденными ФГТ и рекомендациями по формированию основных профессиональных образовательных программ послевузовского профессионального образования.

Автор _________/ Н.А. Шехтман, доктор филологических наук, профессор

Программа одобрена на заседании кафедры теории и практики перевода

от «23» июня 2011г., протокол № 10

Согласовано:

Зав. кафедрой _______________________ / И.А. Горбачева

Начальник УАДиПК____ ______________/ О.М. Мысенко

Цель кандидатского экзамена по специальности 10.02.04 Германские языки состоит в проверке приобретенных аспирантами и соискателями ученой степени кандидата наук знаний, касающихся важнейших проблем теории и истории германских языков, а также истории лингвистических учений.

Подготовка к экзамену в индивидуальном порядке может включать написание реферата, проведение зачета по отдельным разделам программы и проблеме диссертации. Проверка языковой компетентности включает в себя умение анализировать тексты разных периодов развития языка.

Отличительные особенности грамматического строя английского языка. Синтетические элементы и развитие корневых и агглютинативных элементов. Инкорпорация.

Части речи. Принципы их определения.

Морфология английского слова.

Система имени. Падеж. Притяжательные конструкции. Число. Теория артикля. Аналитические формы степеней сравнения.

Местоимение. Проблема их классификации.

Глагол. Вид и время. Проблема временной соотнесенности. Залог. Наклонение. Коммуникативная перспектива высказывания.

Семантическая структура предложения. Актанты. Предложение и словосочетание. Предложение и высказывание.

Члены предложения. Теория сложного предложения.
Рекомендуемая литература

Основная:

Бархударов Л.С. Структура простого предложения. М. 2008.
Блох М.Я. A course in theoretical English grammar. М. 2003.
Есперсен О. Философия грамматики. М 2002.
Иванова И.П. идр. Теоретическая грамматика современного английского языка. М. 1981.
Кобрина Н.А. и др. Теоретическая грамматика современного английского. М. 2007.
Кубрякова Е.С. Части речи с точки зрения когнитивного подхода. М. 1997.
Смирницкий А.И. Морфология английского языка. М. 1959.
Смирницкий А.И. Синтаксис английского языка. М. 2007.
Якобсон Р. Нулевой знак //Избранные работы. М. 1985.
Illish B. The structure of modern English/ V/ 1971.
Iofik L.L et al. Readings in the theoty of English grammar.L/ 1981

Дополнительная:

Слюсарева Н.А Проблема функционального синтаксиса современного английского языка. М.1981.
Филлмор Ч. Дело о падеже. НЗЛ, Х!. М. 1981.
Чейф У. Значение и структура языка. М. 2003.

Вопросы кандидатского экзамена

по специальности 10.02.04 Германские языки

Общее языкознание

Системоцентрическая парадигма в лингвистике: современные модификации взгляда на язык как систему.
Лингвистический антропоцентризм: истоки, концептуальные установки, ключевые понятия, структура научной парадигмы.
Лингвистическая прагматика и коммуникативно-прагматический аспект изучения языка.
Языковая личность в статике и динамике; методы ее изучения.
Концептуальная и языковая картины мира в их соотношении.
Функциональный аспект изучения языка в лингвистике ХХ века.
Пути развития науки: от этнолингвистики к лингвокультурологии.
Современная социолингвистика, ее проблемы и методы.
Когнитивная лингвистика новое направление науки конца ХХ века.
Сопоставительно-типологическое изучение языков; контрастивная грамматика и лексикология.
Методология (эпистемология) языкознания: предмет, метод, метаязык; парадигмальный принцип научного знания.
Психолингвистика: проблемы и методы.
Теория языкового содержания А.А.Потебни и современные концепции соотношения значения и смысла.
Структурные типы грамматических значений.

Семантика. Лексикология. Фразеология. Лексикография

Слово как единица лексической системы, системные группировки слов по содержательным и формальным признакам.
Слово в антропоцентрической парадигме, его функциональные потенции, роль в процессах концептуализации мира и экспликации языковой личности.
Лексическое значение слова: история разработки понятия, базовые характеристики, аспекты изучения.
Структура лексического значения. Лексическое значение и коннотации, виды коннотаций. Отражение структуры лексического значения в словарях различных типов.
Семантическая структура слова. Многозначное слово в языке и речи. Типы лексических значений (основные и дополнительные). Коммуникативная перспектива типов лексических значений.
Системный характер лексики. Виды системных связей, их экспликация в словарях различных типов и в текстовых построениях.
Парадигматические связи слов в лексике. Основные типы лексических парадигм. Лексическая синонимия в системе и тексте. Современные подходы к лексикографическому описанию синонимов.
Активные процессы в современной лексике, их интра- и экстралингвистическая обусловленность, отражение в словарях разных типов.
Основные методы лексического анализа и аспекты анализа лексической структуры текста.
Ассоциативная структура слова, его ассоциативное поле. Отношение ассоциативных связей к системным и функциональным характеристикам слова, роль ассоциативных связей в текстообразовании.
Английская фразеология. Фразеологическое значение. Классификации фразеологизмов. Крылатые слова. Принципы лексикографического описания фразеологизмов.

Морфемика и словообразование

Морфема, формант, морфемный состав и словообразовательная структура слова. Типы морфем. Типы основ.
Словообразование в его отношении к лексике, морфологии и синтаксису. Синхронное и диахроническое словообразование. Понятие продуктивности. Словообразовательная мотивация и ее виды.

Морфология. Функциональная грамматика

Части речи. Принципы и проблемы их классификации. История их изучения.
Грамматические категории как система морфологических оппозиций. Типы грамматических категорий.
Имя. Основные категории и их взаимосвязи. Грамматические классы имен.
Глагольный вид и аспектуальность.
Грамматическая категория времени и поле темпоральности.
Местоимение. Различные классификации местоимений. Связи местоимений с другими частями речи. Функции местоимений в коммуникативном акте / тексте. Современные подходы к изучению местоимений.
Наречие. Вопрос о словах категории состояния.
Вводно-модальные слова. История изучения этих классов слов. Их связи друг с другом и с иными частями речи.
Служебные части речи. Их классификация и функции. Новые лексикографические подходы к описанию служебных слов. Зона переходности между знаменательными и служебными частями речи.

Синтаксис и текстообразование

Понятие синтаксической единицы. Взаимосвязи синтаксических единиц разных уровней.
Предложение как единица синтаксической системы. Соотнесенность предложения с другими синтаксическими единицами. Аспекты устройства и описания предложения. Теория предикативности. Принципы изучения и классификации простого предложения в формально-структурном аспекте.
Предложение в коммуникативно-функциональном аспекте. История и современное состояние теории актуального членения предложения. Предложение и высказывание. Предложение и текст.
Основные направления в изучении семантической структуры предложения.
Модальность предложения. Роль теории речевых актов в изучении модального смысла предложения.
Учение о словосочетании. Сочинительная и подчинительная связи слов. Типология словосочетаний. Координация как особый вид синтаксической связи.
Учение о сложном предложении. Различные типологии сложного предложения, их сильные и слабые стороны. Проблема бессоюзного сложного предложения. Сложное предложение и текст.
Текст как объект лингвистического исследования. Синтаксические системы языка, речи и текста. Сложное синтаксическое целое. Абзац. Связи текстообразования с синтаксисом, морфологией, стилистикой.

Стилистика. Язык художественной литературы. Культура речи

Функциональная и стилевая дифференциация русской речи. Направления и аспекты стилистических исследований. Понятие стилистической маркированности языковых единиц. Функциональная стилистика ее основные понятия. Функциональный стиль и речевой жанр. Функциональные разновидности современного английского языка.
Социальные диалекты и социальная диалектология. Разговорная речь и просторечие. Их разновидности, лингвистические особенности, взаимодействие и отношение к литературному языку.
Язык художественной литературы. Современные направления исследования художественного текста.
Основные направления и идеи исследования художественной речи (В.В.Виноградов, М.М.Бахтин, Пражский лингвистический кружок, структурализм и др.).
Актуальные проблемы культуры речи. Современная языковая ситуация и речевое поведение языковой личности.

История английского литературного языка

Вопрос о происхождении английского литературного языка.
Периодизация его истории.
Культурно – языковая ситуация на британских островах в 5-11 вв.
Происхождение английского литературного языка
Принципы периодизации английского литературного языка.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Рабочие программы учебных дисциплин (модулей) министерство образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Методические указания Новокузнецк 2012 Министерство образования и... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Программа учебной практики министерство образования и науки российской... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Министерство образования и науки российской федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Министерство образования и науки российской федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Министерство образования и науки российской федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Министерство образования и науки российской федерации федеральное... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 города Чаплыгина Чаплыгинского муниципального...
	Магистрской диссертации Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального...		Министерство образования и науки российской федерации федеральное... Пермский филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования
	Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Министерство образования и науки российской федерации федеральное... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное... В. од. 3 «причины и предупреждение преступлений в сфере экономической деятельности»		Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное... Использование шин и шинопроводов на электрических станциях и подстанциях и их выбор
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение		Министерство здравоохранения российской федерации n 1630н министерство... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Школьные материалы