План. Первые Романовы. Утверждение самодержавия и крепостного права. Власть и церковь. Церковный раскол
Скачать 299.66 Kb.
|
Тема 4: Россия в ХYII в. План. 1. Первые Романовы. Утверждение самодержавия и крепостного права. 2. Власть и церковь. Церковный раскол. 3. Социально-экономическое развитие России в ХYII в. 4. Народные движения ХYII в. 5. Внешняя политика России. 6. Культура и быт ХYII в. Основные понятия: Боярская дума, приказы, Соборное уложение, крепостничество, самодержавие, старообрядчество, церковная реформа, мануфактура, барокко, обмирщение. Основные персоналии: Михаил Федорович, Алексей Михайлович, Филарет, патриарх Никон, Аввакум, Б.И.Шеин, Б.Хмельницкий, С.Разин, В.Д.Поярков, С.И.Дежнев, Е.П.Хабаров. Литература: Волобуев О.В. «Россия и мир», 10 кл. Сахаров А.Н., Буганов В.И. «История России с древнейших времен до конца ХYII в.» Ключевский В.О. «О русской истории», М. 199 Платонов С.Ф. «Учебник русской истории», М.1994 г. Заичкин И.А., Почилев И.Н. «Русская история. Популярный очерк. IХ – середина ХYII в.» М.: Мысль, 1992 г. Кацва Л.А., Юрганов А.Л. «История России XYI- XYIII вв.», М. 1995 г. Знать: - особенности политической системы России ХYII в. - роль церкви, причины церковной реформы и ее последствия - характерные черты социально-экономической жизни - территориальные изменения - народные восстания, их причины Уметь: - выявлять причинно-следственные связи, анализировать и сравнивать, делать выводы - работать с исторической картой Контрольные и проверочные вопросы: А. 1. Перечислите наиболее существенные изменения в политической системе России XYII в. 2. Охарактеризуйте Соборное уложение. Какие статьи имели наибольшее значение в судьбе России? 3. Чем была вызвана церковная реформа? 4. Что такое мануфактура? Чем российская мануфактура отличалась от мануфактур Западной Европы? 5. Какие важные задачи стояли перед Россией во внешней политике XYII в.? Удалось ли их решить? 6. Каковы причины народных выступлений XYII в.? 7. Какие новые явления, по сравнению с предыдущим веком возникли в культуре России XYII в. 8. В чем значение присоединения Сибири для России, для местных народов? 9. Как в быту различных слоев населения проявилось их положение в обществе? В. 1. Можно ли назвать государственный строй России XYII в. самодержавным? 2. Покажите на карте территории, вошедшие в состав России XYII в. 3. Какие явления жизни России XYII в. позволяют сделать вывод о том, что это время было новым этапом развития страны? С. 1. Соотнесите события и даты: 1. 1632 – 1634 а) восстание под руководством С.Разина 2. 1653 – 1656 б) русско-польская война 3. 1667 – 1671 в) смоленская война 4. 1654 – 1667 г) начало церковной реформы 2. Какое государственное устройство было определяющим в годы правления Михаила Федоровича: А) сословно-представительная монархия Б) абсолютная монархия В) парламентская монархия Г) республика 3. Закончите предложения: А) Борьбу украинского народа против Речи Посполитой возглавил… Б) Причиной церковного раскола стало… В) Соборное уложение было принято в… году. 4. Андрусовское перемирие было заключено с: А) Польшей Б) Швецией В) Турцией Г) Запорожской Сечью 5. Исключите лишнее: А) Никон. Филарет. Аввакум. Б) Мануфактура, поместье, вотчина. В) Стрелецкий бунт, соляной бунт, медный бунт 6. Почему Алексей Михайлович в истории получил прозвище «Тишайший»? 7. Знаком «+» и «-» отметьте суждение, с которыми вы согласны и не согласны: А) в XYII в. в России начинает складываться единый всероссийский рынок Б) в XYII в. Россия получила выход в Балтийское море В) в XYII в. приказы были заменены коллегиями Г) в середине XYII в. в России прекратился Созыв Земских соборов 8. Установите последовательность событий: А) Переяславская Рада – воссоединение Украины с Россией Б) Восстание под руководством С.Разина В) Соборное уложение Г) Медный бунт Темы для рефератов:
Тема 5: Россия в ХYIII веке План: 1. Россия в первой четверти ХYIII в. 1.1. Внешняя политика Петра I. Северная война. 1.2. Петр I и его реформы (в экономике, государственно-административной сфере, армии, социальной политике). 1.3. Значение преобразований Петра I. 2. Дворцовые перевороты (1725-1762 гг.) 3. Российское государство при Екатерине II (1762-1796 гг.). 3.1. Внутренняя политика Екатерины II (проекты реформ, Уложенная комиссия, Просвещенный абсолютизм). 3.2. Внешняя политика: разделы Польши, выход к Черному морю. 3.3. Социально-экономическое развитие (рост мануфактурного производства, ужесточение крепостничества), восстание под предводительством Е.И.Пугачева. Жалованные грамоты дворянству и городам. 4. Правление Павла I (1796-1801) 5. Культура и быт народов России в ХYIII в. Основные понятия: Абсолютизм, Сенат, Синод, коллегии, губернии, приписные крестьяне, посессионные крестьяне, протекционизм, меркантилизм, подушевая подать, империя, «табель о рангах», просвещенный абсолютизм уложенная комиссия, жалованные грамоты, светский характер. Основные персоналии: Меньшиков А.Д., Суворов А.В., Румянцев П.А., Ушаков Ф.Ф., Ломоносов М.В., Бецкой И.И., Фонвизин Д.И., Радищев А.Н., Кулибин И.П., Ползунов И.И., Воронцова-Дашкова Е.Р., Новиков Н.И., Пугачев Е.И. Литература: Волобуев О.В. «Россия и мир», 10 кл. Буганов В.И.. Зырянов П.Н. «История России (конец ХYIII – начало ХIХ вв.). Анисимов Е.В. «Время петровских реформ», Л. 1989 г. Буганов В.И., Буганов А.В. «Полководцы ХYIII в.», М. 1992 г. Заичкин И.А., Почкаев И.Н. «Екатерининские орлы». Зуев М.Н. «Хроника истории России IХ – ХХ вв.», М. 1995 г. Олейников Д.И. «История России ХYIII - ХХ вв. : краткий справочник школьника». М. 1997 г. Знать: - цели, сущность и последствия реформ Петра I - основные направления внешней политики - причины, ход, итоги Северной войны - личность Петра I, значение его преобразований - причины и сущность дворцовых переворотов - характерные черты внутренней политики Екатерины II - особенности социально-экономического развития России в ХYIII в. - основные направления и итоги внешней политики Екатерины II - особенности и основные достижения в культуре ХYIII в. Уметь: - выделять главное в учебном тексте, анализировать, делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи, уметь применять полученные знания - развивать умение работы с исторической картой и документами. Контрольные и проверочные вопросы: А. 1. Какие задачи стояли перед Россией в начале ХYIII в.? 2. Какие преобразования были осуществлены в управлении страны? В экономике? В жизни общества? 3. Как была решена основная внешнеполитическая задача? К каким изменениям она привела внутри страны? 4. В чем вы видите значение реформ Петра I? 5. Каковы причины и особенности эпохи дворцовых переворотов? 6. Охарактеризуйте основные направления государственной деятельности Екатерины II. 7. Определите внешнеполитические события, способствующие расширению границ России при Екатерине II. Покажите их на карте. 8. Раскройте особенности развития культуры России в ХYIII в. 9. Охарактеризуйте изменение положения сословных групп российского общества к концу ХYIII в. В. Заполните таблицу. Россия в ХYIII в.
С. 1. Рекрутская повинность – это: А) обязанности крестьян работать в хозяйстве помещика Б) способ комплектования русской армии В) прикрепление крепостных крестьян к мануфактурам Г) способ формирования рынка рабочей силы 2. Расположите в хронологической последовательности события: А) присоединение Крыма Б) заключение Ништадтского мира В) основание С-Петербурга Г) третий раздел Польши 3. Прочтите отрывок из сочинения С.М.Соловьева и напишите название войны ХYIII в.: «Война эта, окончившись таким блистательным миром для России, изменяла положение Европы: подле Западной Европы для общей деятельности с ней явилась новая Европа, Восточная, что сейчас же отразилось в европейском организме, отозвалось всюду - от Швеции до Испании». 4. Антикрепостник, автор книги «Путешествие из Петербурга в Москву»: А) А.С.Пушкин Б) М.М.Щербаков В) Н.И.Новиков Г) А.Н.Радищев 5. Закончите предложения: А) первым императором на российском престоле был… Б) первый университет в России был открыт в…. году В) по духовному регламенту 1721 г. русская православная церковь управлялась… 6. К каким результатам для России привела внешняя политика Екатерины II: А) утрата побережья Балтики Б) присоединение Средней Азии В) утрата Крыма Г) получению выхода к Черному морю 7. По какому принципу образованы эти ряды: А) 1725, 1727, 1730, 1741, 1762 Б) Карамзин Н.М., Фонвизин Д.И., Сумароков А.П., Державин Г.Р. В) Просвещенный абсолютизм, Уложенная комиссия, Жалованные грамоты дворянству, Жалованные грамоты городам 8. Установите соответствие: 1. Екатерина II а) заключение Ништадтского мира 2. Елизавета б) бироновщина 3. Анна Иоанновна в) секуляризация церковных земель 4. Екатерина I г) отмена смертной казни 5. Петр I д) создание Верховного тайного совета 9. В начале ХYIII в. появилась новая форма досуга: А) ассамблеи Б) балы В) маскарады Г) поездка за границу 10. Значение реформ Екатерины II: А) вывела Россию на одно из первых мест в Европе Б) облегчила положение крестьянства В) способствовала быстрому прогрессу экономики Г) укрепила феодально-крепостнический строй, возвысила социально-политическое значение дворянства Темы для рефератов: 1. Петр I революционер на троне или тиран? 2. Птенцы гнезда петрова. 3. Военная слава Отечества. Тема 6: Россия в ХIX в. План: I. Россия в первой половине XIX в. 1. Внутренняя политика Александра I (реформы начала царствования Александра I, проекты М.М.Сперанского, изменение внутри политического курса во второй половине царствования). 2. Внешняя политика. Отечественная война 1812 г. Заграничный поход 1812 – 1814 гг. 3. Движение декабристов (участники, цели, программы, главные события, значение). 4. Российская империя при Николае I (внутренняя политика Николая I, укрепление роли государственного аппарата, начало промышленного переворота, попытки разрешения аграрного вопроса, кодификация законов). 5. Общественное движение в 30-50 –х гг. XIX в. 6. Внешняя политика при Николае I. Крымская война. II.Россия во второй половине XIX в. 1.Реформы 1860 – 1870-х гг. (отмена крепостного права, Судебная Земская, Военная реформа, преобразования в области просвещения). 2. Социально-экономическое развитие России в пореформенный период (особенности модернизации России, завершение промышленного переворота). 3. Общественное движение в 1860-1890-х гг. (консерваторы, либералы, радикалы, народничество, распространение марксизма, начало рабочего движения). 4. Российская империя при Александре III (контрреформы, экономическая политика Александра III, курс на сохранение основ самодержавия). 5. Основные направления и события внешней политики в последней трети XIX в. (Европа, Средняя Азия, Дальний Восток, участие в военных союзах). 6. Народы Российской империи во второй половине XIX в. 7. Культура и быт народов России XIX в. Основные понятия: Государственный Совет, министерства, Негласный комитет, декабристы, теория официальной народности, разночинцы, жандармы, западники, славянофилы, реформа, отрезки, временнообязанные крестьяне, выкупные платежи, земства, присяжные заседатели, контрреформы, народничество, марксизм. Основные персоналии: М.М.Сперанский, Н.Н.Новосильцев, А.А.Аракчеев, П.Д.Киселев, Н.М.Муравьев, П.И.Пестель, А.И.Герцен, М.Т.Лорис-Меликов, К.П.Победоносцев, С.Ю.Витте, М.А.Бакунин, П.Л.Лавров, П.Н.Ткачев, С.Перовская, Г.В.Плеханов, В.И.Ульянов, Литература: Волобуев О.В. «Россия и мир», 10 кл. Буганов В.И. Зырянов П.Н. «История России (конец ХYIII – начало ХIХ вв.) Данилевский Н.Я. «Россия и Европа», М.1991 г. «Великие реформы в России 1856-1874 гг.», М. 1992 г. Олейников Д.И. «История России ХYIII - ХХ вв. : краткий справочник школьника». М. 1997 г. Знать: - основные направления внутренней политики России в первой половине ХIХ в.: либеральное ожидание и консервативная действительность. - проанализировать реформы Александра I, Николая I, Александра II, контрреформы Александра III, их влияние на развитие Российской империи. - охарактеризовать общественно-политические течения России ХIХ в, нарастание радикализма. - познакомиться с основными внешнеполитическими событиями, проследить присоединение к Российской империи новых территорий. - рассмотреть развитие культуры России ХIХ в. Уметь: - анализировать и сравнивать события, процессы, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы - работать с исторической картой Контрольные и проверочные вопросы: А. 1. Какие надежды возлагало российское общество на Александра II, что ему удалось сделать, а что нет? Почему? 2. Каковы причины победы России над Наполеоновской Францией? 3. Охарактеризуйте цели внутренней политики Николая I. Какими средствами он их добивался? 4. Организации декабристов, их цели, действия, значение? 5. В чем отличие взглядов на прошлое и будущее России западников и славянофилов? Что их объединяло?
на изменение внутриполитического курса российского правительства?
В. 1. Основные проблемы страны к середине ХIХ в. 2. Какие реформы были осуществлены в 60-70-х гг. в России? Охарактеризуйте их. 3. Почему реформы вызвали не умиротворение в обществе, а активизацию революционного движения? 4. Каковы экономические и политические итоги развития страны к началу ХХ в. С. 1. Исключите лишнее: А) Священный Союз, Союз Спасения, Союз Благоденствия, Северное общество, Южное общество Б) Министерство, Государственный Совет, Государственная Дума, Синод, Сенат 2. Соотнесите даты и события: 1. 1807 а) восстание декабристов 2. 1814 б) Отечественная война 3. 1813-1814 в) Тильзитский мир 4. 1812 г) Венский конгресс 5. 1815 д) заграничный поход русской армии 6. 1825 е) договор о создании Священного Союза 3. Тройственный союз заключили: А) Германия, Франция, Италия Б) Германия, Франция, Швеция В) Германия, Швеция, Австро-Венгрия Г) Германия, Бельгия, Италия Д) Германия, Австро-Венгрия, Италия 4. Аляска была продана в правление: А) Павла I Б) Александра I В) Николая I Г) Александра II Д) Александра III 5. Отметьте название территорий (покажите их на карте), вошедшие в состав России в ХIХ в. : Эстония, Белоруссия, Финляндия, Царство Польское, Украина, Крым, Бессарабия, Средняя Азия, Камчатка. 6. По какому принципу образованы ряды: А) 1801, 1825, 1855, 1881, 1894 Б) Серов В.А., Васнецов В.М., Перов В.Г., Репин И.Е., Суриков В.И. 7. По земской реформе (1864 г.) в функции земств не входили: А) строительство железных дорог Б) устройство школ, больниц В) постройка церквей, тюрем Г) благотворительность Д) статистика Е) право законодательной инициативы 8. Прочтите отрывок из донесения главнокомандующего русской армии и напишите название войны, в ходе которой произошло описываемое сражение: «Сей день есть один из знаменитейших в сию кровопролитную войну, ибо потерянное сражение при Малоярославце повлекло за собой пагубнейшие последствия и открыло бы путь неприятелю через хлебороднейшие наши провинции». 9. С крестьянской реформой 1861 г. было связано понятие: А) хутора Б) вольноотпущенные крестьяне В) отруба Г) выкупные платежи 10. Какие из перечисленных ниже преобразований относились к Судебной реформе 1864 г.: А) несменяемость судей Б) получение помещиками права судить крестьян В) гласность, состязательность судебного процесса Г) предоставление императору права помилования осужденных Д) введение военных судов для революционеров Е) участие в судебном процессе адвоката, обвинителя, присяжных заседателей Укажите верный ответ: 1. а,б,д 2. а,в,е 3. б,в,г 4. г,д,е Темы для рефератов: 1. Великие реформы ХIХ в. 2. Золотой век «русской культуры». 3. Русско-православная церковь в ХIХ в. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | «Власть и церковь. Церковный раскол» ... |  | Тема Власть и церковь. Церковный раскол Прочти пункт «Усиление разногласий между церковной и светской властью» и запиши основную суть этих разногласий |
| Урок по истории России в 7 классе "Самодержавие и церковь. Церковный раскол" Образовательная – формирование исторических знаний о причинах раскола в Русской православной церкви и в обществе | | Урок истории "Реформы в России. Отмена крепостного права. Александр... Познакомить детей с историческими событиями времен правления Александра II и Николая II |
| Календарно-тематическое планирование уроков истории в 11 классе Настроения в обществе. Личность Александра II. Начало правления Александра II. Смягчение политического режима. Предпосылки и причины... | | Билет Эпоха Александра II. Подготовка реформы по отмене крепостного права Причины отмены крепостного права. Подготовка крестьянской реформы. Негласный (Главный) комитет по крестьянскому делу и губернские... |
| Учебный блок «Россия при первых Романовых» Проблемная лекции – первые Романовы (проблемы России первой половины 17 вв, пути их решения, результат) | | Февральская буржуазно-демократическая революция в России1917г. Свержение самодержавия Выяснить причины падения монархии, объективные и субъективные факторы, повлиявшие на февральские события в 1917 году, последствия... |
| План работы Гимназии №1587 на ноябрь 2013 года Дата проведения Утверждение программы «Недели права» совместно с зам директора по вр и психологом | | Конспект По теме климат заполнить таблицу в тетради: Климат Южной Америки, заполнить таблицу Подготовиться к проверочной работе по теме «Первые Романовы», параграф 110, с 125 – 130 |
| Урока. Тема урока «Отмена крепостного права» План урока Актулизация... Работа с информационными средами на основе баз данных и баз знаний, позволяющие осуществить как прямой, так и удаленный доступ к... | | Варианты рефератов по истории Соборное уложение 1649 г. Закрепление крепостного права и сословных функций. Особенности сословной системы Московского царства |
| Что было одной из причин отмены крепостного права? Какой срок был установлен для внесения крестьянами выкупных платежей за землю | | Российская империя при Николае I. План Идеология самодержавия. Борьба с инакомыслием. Революционно-демократическая мысль 30-40-х гг.: Герцен, Белинский, «западники» и «славянофилы»,... |
| План работы струнно-смычкового отделения на 2013-2014 учебный год Обсуждение и утверждение перспективного плана работы отделения. Утверждение списков учащихся отделения | | План работы струнно-смычкового отделения на 2012-2013 учебный год Обсуждение и утверждение перспективного плана работы отделения. Утверждение списков учащихся отделения |
