ПРИЛОЖЕНИЕ К УСТАВУ
Устав зарегистрирован в Межрайонной ИФНС России № 1. По СК 26. 12. 2012 года
Утверждено: Согласовано: Согласован
Постановлением главы Распоряжением начальника отдела Приказом начальника отдела
администрации Петровского имущественных и земельных отношений культуры администрации
муниципального района администрации Петровского Петровского муниципального района
Ставропольского края. муниципального района Ставропольского края.
Ставропольского края.
№ 1449 от 18 декабря 2012г. № 88 от 12 декабря 2012г. № 49 от 10 декабря 2012г.
Рассмотрено и принято на заседании Утверждено приказом №
педагогического совета Директор МКОУ ДОД СДХШ
№____ от ____________ 20___ __________М.И.Черниговская
«_____»_________ 20____ г.
ПОЛОЖЕНИЕ
о фонде оценочных средств для проведения рубежного контроля успеваемости промежуточной и итоговой аттестации обучающихся
МКОУ ДОД СДХШ
1. Общие положения
1.1.Положение о фонде оценочных средств для проведения рубежного контроля успеваемости промежуточной и итоговой аттестации обучающихся в Муниципальном казенном образовательном учреждении дополнительного образования детей «Светлоградская детская художественная школа» (далее - Положение) разработано в соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2014 года №273-ФЗ, Уставом МКОУ ДОД СДХШ, на основании федеральных государственных требований по реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области искусств №145 –ФЗ, от 16.06.2011 г.
1.2.Фонд оценочных средств, представляют собой перечень контрольно- измерительных материалов, типовых заданий для практических занятий, контрольных работ, зачетов, экзаменов; тесты, а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень обученности и качества знаний обучающихся.
^ 2. Задачи фонда оценочных средств
Фонд оценочных средств должен решать следующие задачи:
2.1. Контроль и управление процессом приобретения обучающимися необходимых знаний, умений и практического опыта, определенных по ФГТ, подготовки в качестве результатов освоения предпрофессиональных общеобразовательных программ в области изобразительных искусств.
2.2. Контроль и управление достижением целей реализации, определенных в виде набора общих компетенций к выпускникам.
^ 3. Условия формирования фонда оценочных средств
Методическими основами формирования фонда оценочных средств являются:
- структурные графы формирования общих компетенций к выпускникам Учреждения;
- структурные графы оценочных средств, для проведения промежуточного, и итогового просмотра оценки качества знаний обучающихся в соответствии с ФГТ;
^ 4. Типы, виды, традиционные формы контроля, критерии оценивания
4.1. Типы контроля успешности освоения обучающимся и выпускником:
- внешний
- взаимный
- самоконтроль
4.2. К видам контроля относятся:
- текущий контроль успеваемости;
- промежуточная аттестация;
- итоговая аттестация.
Текущий контроль успеваемости – это проверка усвоения учебного материала, регулярно осуществляемая на протяжении четверти.
Промежуточная аттестация (зачет, просмотр, выставка) - это оценка совокупности знаний, умений и практического опыта по дисциплинам, проводимая в конце каждого полугодия.
Итоговая аттестация служит для проверки результатов освоения знания в целом с участием внешних экспертов (экзамен), проходит в конце освоения всего курса обучения.
4.3. К методам контроля относятся:
- просмотр;
- выставка;
- устный контроль;
- письменный контроль;
- контроль с использованием технических средств и информационных систем.
4.4. К традиционным формам контроля относятся:
- собеседование;
- зачет;
- экзамен (по дисциплине, итоговый экзамен);
- тест;
- контрольная работа;
- выполнение практических работ;
- творческие работы;
- реферат;
- выпускная итоговая работа.
Формы контроля, предусмотренные преподавателем в процессе изучения дисциплины, должны отражаться в Рабочей программе дисциплины
^ 5. Основные требования к структуре фонда оценочных средств и систем оценивания
5.1. В структуру фонда оценочных средств входят:
- план-график проведения контрольно-оценочных мероприятий на весь срок обучения;
- совокупность контрольно-оценочных материалов (тестов и др.), предназначенных для оценивания уровня сформированности полученных знаний на определенных этапах обучения
- методические материалы, определяющие процедуры оценивания оценки качества знаний;
- материалы итогового экзамена для выпускников;
- методические материалы, определяющие требования, процедуру защиты и критерии оценки выпускной работы на основе требований ФГТ;
- рекомендации по обновлению фонда оценочных средств (периодичность, степень обновления, изменение процедур, методов, показателей, критериев и др.).
^ 6. Экспертиза оценочных средств
.6.1. Создаваемые фонды оценочных средств должны проходить экспертизу:
- внутреннюю (внутри школьную); в качестве экспертов привлекаются преподаватели, обучающиеся выпускных классов;
- внешнюю; в качестве внешних экспертов привлекаются представители СУЗов, выпускники прошлых лет, представители образовательных учреждений ДХШ Ставропольского края.
6.2.Экспертиза фонда оценочных средств проводится с целью установления соответствий:
- требований ФГТ;
- основной образовательной программе по направлению подготовки;
Итоги экспертизы оформляются документально.
^ 7. Принципы оценивания при создании фонда оценочных средств
7.1. Фонд оценочных средств должен формироваться на основе ключевых принципов оценивания:
- валидность – объекты оценки должны соответствовать поставленным целям обучения;
- надежность – использование единообразных стандартов и критериев для оценивания достижений;
- справедливость – разные обучающихся должны иметь равные возможности добиться успеха;
- эффективность.
8. Ответственность за разработку и хранение фонда оценочных средств
8.1. Ответственность за создание оценочных средств по отдельной общеобразовательной дисциплине несет методический совет Учреждения. Ответственность за координацию действий методического совета по созданию фонда оценочных в целом по образовательной программе возлагается на директора Учреждения.
Приложение №1.
Наполнение фондов оценочных средств для разных видов и форм контроля
Текущий контроль успеваемости
Традиционные формы контроля:
Учебный предмет
|
Примеры форм контроля
|
Примерные варианты наполнения фондов оценочных средств
|
- Беседы по искусству
- История изобразительного
искусства
|
- Опрос
- Тестирование
- Реферат
|
Вопросы по разделам и/или темам.
Критерии оценки.
|
- Рисунок
- Живопись
- Композиция станковая
- Скульптура
- Композиция декоративная
|
-Типовые задания (ФГТ) для
самостоятельной работы
обучающихся
- Контрольные работы
(постановки)
- Творческие задания.
|
Задания, контрольные работы по разделам, темам.
Критерии оценки.
Методические рекомендации по проведению и/или выполнению работ.
|
Интерактивные формы контроля:
Учебный предмет
|
Примеры форм контроля
|
Примерные варианты наполнения фондов оценочных средств
|
- Беседы по искусству
- История изобразительного
искусства
|
- Презентации
Виртуальные проекты или задания
с использованием интерактивной доски.
|
Тематика.
Методические рекомендации по подготовке и проведению. Критерии оценки.
|
- Рисунок
- Живопись
- Композиция станковая
- Скульптура
- Композиция декоративная
|
- Творческий проект в рамках одной
дисциплины.
|
Методические рекомендации по выполнению проекта. Критерии оценки.
|
Промежуточная аттестация
Традиционные формы контроля
Учебный предмет
|
Примеры форм контроля
|
Примерные варианты наполнения фондов оценочных средств
|
- Рисунок
- Живопись
- Композиция станковая
- Скульптура
- Композиция декоративная
|
- Зачет
- Просмотр
|
Критерии оценки.
|
- Беседы по искусству
- История изобразительного
искусства
|
- Тесты
- Опрос
|
Банк тестов по разделам и темам.
Инструкция по выполнению.
Критерии оценки
|
Интерактивные формы контроля
Учебный предмет
|
Примеры форм контроля
|
Примерные варианты наполнения фондов оценочных средств
|
- Композиция декоративная
|
- Творческий проект в рамках
одной дисциплины
|
Методические рекомендации по выполнению проекта. Критерии оценки.
|
Итоговая аттестация выпускников
Традиционные формы контроля
Учебный предмет
|
Примеры форм контроля
|
Примерные варианты наполнения фондов оценочных средств
|
- Композиция станковая
|
1. Защита выпускной
работы
(экзамен)
|
Тематика. Методические рекомендации по подготовке и защите. Регламент проведения защиты. Критерии оценки.
|
- История изобразительного
искусства
|
2. Экзамен:
|
Программа государственного экзамена. Вопросы для подготовки. Билеты или тесты.
Регламент проведения. Критерии оценки.
(Положение об итоговой аттестации выпускников)
|
| |
