Краткое содержание проекта Проект формирует представление о новом виде декоративно-прикладного искусства квиллинге. Работа над проектом научит детей основным приемам выполнения аппликации в технике «квиллинг»

Скачать 70.27 Kb.

Название	Краткое содержание проекта Проект формирует представление о новом виде декоративно-прикладного искусства квиллинге. Работа над проектом научит детей основным приемам выполнения аппликации в технике «квиллинг»
Дата публикации	10.07.2014
Размер	70.27 Kb.
Тип	Краткое содержание

100-bal.ru > Культура > Краткое содержание

Визитная карточка проекта

Автор проекта
Фамилия, имя, отчество		Немирова Вера Алексеевна
Город, область		Москва
Номер, название школы		ГБОУ СОШ №499
Описание проекта
Название темы вашего учебного проекта
В творческой мастерской квиллинга
Краткое содержание проекта
Проект формирует представление о новом виде декоративно-прикладного искусства – квиллинге. Работа над проектом научит детей основным приемам выполнения аппликации в технике – «квиллинг». Целью проекта является всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей. Задачи: познакомить детей с основными понятиями и базовыми формами квиллинга, научить самостоятельно применять полученные знания при выполнении практических заданий творческого характера, развивать мелкую моторику рук, глазомер, пространственное воображение, расширять коммуникативные способности детей, формировать умение работать в коллективе.
Предмет
Уроки труда, внеурочная деятельность
Класс
2 класс
Приблизительная продолжительность проекта
2 недели
Основа проекта
Образовательные стандарты
Переход общеобразовательного учреждения на ФГОС нового поколения предполагает организацию целостного пространства духовно-нравственного развития младшего школьника, иначе определяемого как уклад школьной жизни, интегрированный в урочную, внеурочную, внешкольную, семейную деятельность обучающегося и его родителей. Одной из целей, связанных с модернизацией содержания общего образования, является гуманистическая направленность образования. Она обуславливает личностно-ориентированную модель взаимодействия, развитие личности ребёнка, его творческого потенциала. Процесс глубоких перемен, происходящих в современном образовании, выдвигает в качестве приоритетной проблему развития творчества, мышления, способствующего формированию разносторонне-развитой личности, отличающейся неповторимостью, оригинальностью. Труд и творчество (творчество и созидание, целеустремленность и настойчивость, трудолюбие, бережливость) являются составляющими списка базовых национальных ценностей
Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся смогут: 1.Знать основные приемы работы в технике «квиллинг»; 2.Уметь изготовлять праздничные открытки; 3.Создавать красочные панно; 4.Создать презентацию в PowerPoint; 5. В ходе защиты проекта продемонстрировать итоговый продукт работы групп учащихся.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос	Что понимается под творческими способностями?
Проблемные вопросы учебной темы	Влияют ли занятия в технике квиллинг на развитие творческих способностей детей?
Учебные вопросы	Что такое «квиллинг»? Какие материалы и инструменты нужны для занятий? Как скручивать полоски бумаги в спиральки (роллы) и видоизменять их форму7 Какие композиции можно сделать из роллов разной формы? Где применять готовые изделия?
План оценивания
График оценивания
До работы над проектом			Ученики работают над проектом и выполняют задания	После завершения работы над проектом
- Формулирование темы проекта. - Знакомство учащихся и их родителей с предстоящим проектом, демонстрация буклета. - Разработка системы оценивания..			Деление учащихся на группы для проведения творческого проекта. Распределение заданий между группами. Поиск и сбор необходимой информации по теме проекта. Составление плана работы каждой группы. Проведение консультаций. Выполнение работы по группам.	Защита проектов. Оценивание работы по проекту участниками, учителем. Подведение итогов. Анкетирование: Чему научил вас данный проект? Где пригодятся вам полученные знания? Какие возникали трудности при выполнении работы? У кого работа не вызвала затруднений? Кому показалась интересной? Планируете ли продолжить знакомство с данной техникой?
Описание методов оценивания
Продуктом учебной деятельности является создание декоративной композиции в технике квиллинг на тему «Идёт волшебница-зима». Для оценивания и анализа проделанной работы используются индивидуальные листы самооценки учащихся. Во время занятий в группах учитель использует иллюстративно-наглядный, частично-поисковый методы и метод наблюдений. Презентация учащихся является одним из критериев результативности работы учащихся.
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки
Учащиеся должны знать о существующих источниках информации и сами или с помощью взрослых использовать их. Владеть элементарными навыками работы с бумагой и картоном. Знать и соблюдать правила техники безопасности работы с острыми и колющими предметами.
Учебные мероприятия
I этап. Подготовка. Беседа о квиллинге, истории возникновения. Посещение выставок, просмотр видеороликов, показ готовых работ. Демонстрация работ учителя. Определение темы и цели проекта. II этап. Планирование. Определение задач. Деление учащихся на группы в соответствии с особенностью работы. III этап. Исследование. Собирание и обсуждение информации по теме. После совместного обсуждения выбирается базовый вариант. Учитель помогает составить план действий. Составляется технология изготовления проекта, выбираются инструменты, материалы. Руководитель корректирует последовательность технологических операций в каждой группе. IV этап. Изготовление. Работа в группах, затем составление единой композиции. V этап. Презентация. Результаты представляются в виде творческой работы каждым коллективом. VI этап. Оценка результатов. Участники проекта делятся мнениями, оценивают качество, объем работы.
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии — оборудование (отметьте нужные пункты)
лазерный диск, компьютер(-ы), принтер, проекционная система, сканер, цифровой фотоаппарат.
Технологии — программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
программы обработки изображений, программы разработки, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
Материалы на печатной основе	1.Диана Крейн. Квиллинг. Открытки. Издательство: siarchpress. 2005г. 2.Мелинда Джонстон. Декоративный квиллинг. Издательство: siarchpress. 2005 г. 3.Хелен Уолтер. Узоры из бумажных лент. М.:Издательство: «Ниола-Пресс», 2006
Другие принадлежности	Материалы и инструменты, необходимые для практических занятий по изготовлению декоративной композиции и для заданий творческого характера. Презентации.
Интернет-ресурсы	http://www.liveinternet.ru/journalshowcomments.php?jpostid=200521060&journalid=3398529&go=next&categ=1 http://paper-studio.ru/gallery1.htm http://stranamasterov.ru/taxonomy/term/587 http://paper-art.ru/pages/kvilling/galereja.php
Другие ресурсы	Выставки, родители, ученики других классов.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Обучающая: Способствовать формированию представления о новом виде декоративно-прикладного искусства – квиллинге. Закрепление знаний...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Обучающая: Способствовать формированию представления о новом виде декоративно-прикладного искусства – квиллинге. Ознакомить учащихся...
	План-конспект урока Педагог Обучающая: Способствовать формированию представления о новом виде декоративно-прикладного искусства – квислинге. Ознакомить учащихся...		Областной конкурс декоративно-прикладного искусства «Живая старина» Участие в областном конкурсе декоративно-прикладного искусства «Живая старина» предполагает выявление уровня подготовки конкурсантов...
	Краткое содержание дисциплины Знать методику обучения основным приемам техники и основным техническим действиям		Краткое содержание проекта: Работа над проектом проводилась в рамках... Существуют проблемы в отсутствии должного взаимодействия педагогов с родителями и детьми, в отсутствии достаточных знаний детей и...
	Курсовая работа по предмету: «Методика преподавания народно-прикладного творчества» «Методические приемы развития воображения и творческих способностей детей младшего школьного возраста на занятиях кружка декоративно...		Краткое содержание проекта Проект основан на исследовании учащимися... Группы создадут проект «Сохраним деревья города». Дети проявят свои творческие способности в предметах изобразительного искусства,...
	Краткое содержание проекта Работа над проектом это поиск новых форм... Работа над проектом – это поиск новых форм методов преподавания истории по теме «Правление княгини Ольги»		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Ь: ознакомить учащихся с технологическими условиями и методами выполнения аппликации из растительного материала; познакомить с новым...
	Рабочая программа преподавателя дополнительного образования декоративно-прикладного... Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей города москвы		Рабочая программа преподавателя дополнительного образования декоративно-прикладного... Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей города москвы
	Краткое содержание проекта Проект готовится в процессе работы над темой «Спорт» Проект готовится в процессе работы над темой «Спорт»; учащиеся подбирают материалы об Олимпийских играх и спортивных играх в Великобритании,...		Основы декоративно-прикладного искусства Д основы декоративно-прикладного искусства [Текст]: Учебно-методический комплекс дисциплины / Автор-составитель: Т. А. Панчук, Е....
	Краткое содержание проекта Работа над проектом это поиск новых форм... ...		Краткое содержание проекта При реализации проекта Мост «Золотые Ворота» Результат полученных знаний закрепляется в виде презентаций и рефератов. Таким образом, решаются основные вопросы по теме данного...

Школьные материалы