Выступление руководителя отдела образования и по делам молодежи Л. А. Яндыбаевой на педагогической конференции 2011 года
Скачать 207.15 Kb.
|
| Выступление руководителя отдела образования и по делам молодежи Л.А.Яндыбаевой на педагогической конференции 2011 года «Муниципальная система образования в условиях модернизации» Добрый день, уважаемый президиум, уважаемые коллеги! Сегодня мы с вами собрались на традиционную августовскую конференцию, которая остается долгожданным привычным событием в жизни каждого педагогического работника. Этот форум дает отсчет началу нового учебного года, началу новых педагогических идей. За прошедший учебный год произошли знаковые события, участниками которых мы являлись: это реализация мероприятий национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», подготовка к введению новых федеральных государственных стандартов, переход на новую систему оплаты труда работников дошкольных учреждений, новую форму аттестации педагогических работников, это реализация закона №83-ФЗ, апробация курса «Основы религиозной культуры и светской этики», принята новая Программа развития образования в муниципальном образовании «Мари-Турекский муниципальный район» на 2011 – 2015 годы". В настоящее время мы активно включаемся в программу модернизации региональной системы образования. Ожидаемыми результатами модернизации образования являются:
Сегодня мы проанализируем "+" и "-" нашей деятельности, сформулируем задачи по дальнейшей реализации программы развития образования в контексте государственной политики, которая направлена на формирование человека XXI века: конкурентоспособного, профессионально и социально мобильного, высоконравственного, культурного, здорового. Кроме того, на сегодняшней конференции (на пленарном и секционных заседаниях) предстоит обсудить некоторые положения третьей версии проекта Закона «Об образовании». Не ошибусь, если заранее скажу то, что новый Закон крайне необходим, так как за 19 лет существования Закона «Об образовании» с учётом десятков поправок накопились серьёзные противоречия, которые приводят к бюрократическим проволочкам, судебным тяжбам. В 1992 году, когда был принят Закон РФ «Об образовании», решалась задача формирования правил развития системы образования в новых рыночных условиях. Сегодня, в условиях модернизации различных сфер общества - задача меняется. Когда главной фигурой инновационного развития становится человек, важным является то, насколько мы можем предоставить гражданам возможности для образования и профессионального роста. Думается, обсуждение законопроекта продолжится в коллективах с привлечением родительской общественности, гражданских институтов. Фундамент будущей творческой, конкурентоспособной личности закладывается в дошкольном образовательном учреждении. Новый законопроект предполагает изменение уровней образования, признавая дошкольное образование начальной ступенью общего образования. Следовательно, перед муниципалитетом стоит задача по ликвидации очередности в детские сады, особенно в п.Мари-Турек, д.Арборы, в с.Хлебниково. В целях удовлетворения потребности населения в услугах дошкольного образования, в 2011 – 2012 годах планируется открыть 145 дополнительных мест. В настоящее время система дошкольного образования района представлена сетью из 23 образовательных учреждений, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования. Общее количество мест в них – 1090, численность детей дошкольного возраста, посещающих образовательные учреждения – 913. Предпринятые меры по развитию системы дошкольного образования в районе привели к определенным результатам: - увеличивается численность детей в ДОУ. Показатели охвата детей от 5 до 7 лет различными формами дошкольного образования составляет 85 %. Ключевой тенденцией повышения качества дошкольного образования детей и его обновления является переход к вариативности в образовании. В целях обеспечения непрерывного обучения и осуществления преемственности программ дошкольного и начального обучения детей с 2009 года в дошкольных учреждениях начата работа по развивающим программам «Школа – 2100», «Гармония». Подводя итог выше сказанному можно констатировать, детский сад должен быть конкурентоспособным. Для этого нужно более детально проводить мониторинги потребностей населения в образовательных услугах, уметь использовать технологии проектирования основных и дополнительных образовательных услуг, владеть технологиями создания привлекательного имиджа. Одним из ведущих направлений в деятельности образовательных учреждений стала подготовка к внедрению с 01 сентября 2011 г. федеральных государственных образовательных стандартов. Федеральные образовательные стандарты второго поколения должны повлечь за собой переоценку прежних образовательных традиций, методик и приемов. Должно произойти переориентирование: от преимущественного определения цели обучения как усвоение знаний к определению цели обучения как формирование умения учиться. В этом году начнут учиться по новым образовательным стандартам 228 первоклассников. Готовиться к внедрению новых образовательных стандартов мы начали с теории. Педагогические и руководящие работники образовательных учреждений, методисты приняли участие в реализации республиканского научно-исследовательского проекта «Отработка модели подготовки педагогических работников к введению ФГОС». Вопросы введения стандартов обсуждались на семинарах, совещаниях директоров и заместителей, на МО учителей начальных классов, организовано сотрудничество со специалистами ГОУ РМЭ «Косолаповская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат» и ГОУ РМЭ «Нартасская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат». Проведена соответствующая работа по подготовке обязательных документов, регламентирующих введение ФГОС. В настоящее время идет работа по приобретению учебников для первоклассников, комплектов дополнительного учебно–наглядного оборудования на класс и на ученика, приобретение компьютерного оборудования на субсидию, предоставляемую из республиканского бюджета на модернизацию муниципальной системы образования за счет средств, полученных из федерального бюджета. Немаловажную роль в реализации идей стандартов 2 поколения будут играть учреждения дополнительного образования – МОУ ДОД «Мари-Турекский Дом детского творчества», МОУ ДОД «Мари-Турекская детско-юношеская спортивная школа» т.к. требуется организация внеучебной деятельности. Введение ФГОС потребует уже в этом учебном году активного освоения педагогическими коллективами программы по формированию универсальных учебных действий у детей. Научить школьников самостоятельно учиться - фундаментальная основа образования в условиях информационного общества. Также одним из приоритетов федерального государственного стандарта является духовно-нравственное воспитание, задачи которого решаются в реализации Концепции духовно-нравственного воспитания детей и молодежи Республики Марий Эл. Эффективное внедрение новых образовательных стандартов невозможно без адекватной обратной связи – системы оценки качества образования. Одним из основных инструментов оценки качества образования является единый государственный экзамен в 11 классе и государственная (итоговая) аттестация выпускников 9 классов. Каковы же достижения наших выпускников? В государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ принимали участие 117 выпускников 11 классов, что составляет 99%, один выпускник прошел аттестацию в форме государственного выпускного экзамена. Наблюдается увеличение среднего балла по сравнению с прошлым годом по обществознанию, по физике, истории России, по английскому языку, по химии. Полный анализ успешности обучения детей необходимо провести на заседаниях педагогических советов, методических объединений, как перед началом так и в течение 2011-12 учебного года. Перед педагогами района стоит задача совершенствования системы подготовки выпускников 11-х классов к итоговой аттестации. В 2011 году в государственной итоговой аттестации с участием территориальной экзаменационной комиссии Республики Марий Эл участвовало 242 выпускника девятых классов. В сравнении с прошлым годом повысился средний балл выполнения по алгебре, обществознанию, физике, биологии, географии, но при этом понизился средний балл по русскому языку, истории, химии. Экзаменационные работы девятиклассников показали, что обязательный минимум образования по проверяемым содержательным блокам освоен у 95% обучающихся. Новый закон «Об образовании» расширяет образовательные возможности обучающихся, позволяя выбирать учебные курсы как внутри образовательного учреждения, так и вне его. Данное направление позволяет расширить возможности предпрофильного и профильного обучения. С целью создания дополнительных условий для повышения качества обучения все обучающиеся 9 класса охвачены предпрофильной подготовкой. Число обучающихся на старшей ступени школы, осваивающих программы профильного обучения, возросло по сравнению с предыдущим годом и достигло 75 % от общего контингента 10-11 классов. Так же необходимо отметить, что 11 % учащихся старшей ступени МОУ «Карлыганская средняя общеобразовательная школа» обучаются по индивидуальным учебным планам. Такой подход обеспечивает возможность каждому ученику в старшем звене формировать свою, практически индивидуальную программу обучения на основе заданного набора базовых, профильных и элективных предметов. Обучение при этом ведется в рамках групп со смешанным контингентом учащихся. Более 70% выпускников этой школы поступают в ВУЗы по профилю. В МОУ «Мари-Турекская средняя общеобразовательная школа» ведется профессиональная подготовка по программам «Водитель транспортных средств категории «С» и «Швея-мотористка». Организация профориентационной работы и профессионального образования осуществляется в сотрудничестве с ГОУ СПО РМЭ «Техникум механизации сельского хозяйства». Но по-прежнему при организации профильного обучения остается актуальной задача организации сетевого взаимодействия образовательных учреждений как общеобразовательных учреждений друг с другом, так и с учреждениями профессионального образования. Большое значение в инициативе «Наша новая школа» придается формированию системы работы с одаренными детьми. В Мари-Турекском муниципальном районе в качестве средств выявления одаренности учащихся и средства повышения социального статуса знаний в школах ежегодно проводятся предметные недели, предметные олимпиады, конкурсы, выставки. В рамках данного направления в ноябре-декабре 2010 года проведен муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по 20 предметам, в которой приняли участие 489 учащихся школ (что больше предыдущего года на 68 учеников). Прошедший 2010 – 2011 учебный год является успешным: наш район занял IV место в республике по результатам олимпиады после образовательных учреждений городов Йошкар-Олы, Волжска и Моркинского района. Сегодня мы называем имена наставников призеров III республиканского этапа Всероссийской олимпиады школьников: учитель немецкого языка МОУ «Нартасская СОШ» Михайлова Екатерина Сергеевна, учитель технологии МОУ «Косолаповская СОШ» Зайцев Сергей Александрович, учителя МОУ «Мари-Турекская средняя общеобразовательная школа» Гайнутдинова Миляуша Нургалиевна и Беленкова Татьяна Григорьевна, учитель физкультуры МОУ Сысоевская СОШ Зайцев Ю.А., подготовивший двух призеров. Призера республиканского этапа олимпиады по предметам, обеспечивающим языковые права и этнокультурные потребности обучающихся подготовила Алексеева С.А., учитель МОУ «Мари-Турекская СОШ». Стало уже традицией проводить малую районную олимпиаду среди учащихся 5-6 классов, учащихся начальных классов. В муниципальном образовании ведётся работа по созданию целостной организационно – педагогической системы работы со способными детьми. Апробируется модель сетевого взаимодействия школ в рамках республиканской экспериментальной площадки, организованной при МОУ «Мари-Турекская средняя общеобразовательная школа» «Научное общество как фактор развития интеллектуальной одаренности в условиях ресурсного центра». Одной из форм работы с одаренными детьми является организация районной ученической научно-практической конференции «Шаг в будущее». В 2011 году на конференцию было представлено 50 ученических исследовательских работ. Представленные материалы показали возросший уровень детских исследований, они имеют большую практическую значимость в изучении истории родного края, в воспитании патриотического отношения к малой родине, экологической культуры. Образовательные учреждения поддерживают тесные отношения с Центром по работе с одаренными детьми, созданном при ГОУ «Многопрофильный лицей- интернат». Система олимпиад, конференций, конкурсов создает среду для проявления и развития способностей каждого ребенка. В течение прошлого учебного года проведено много различных районных конкурсов. Победителем республиканского конкурса водных проектов для старшеклассников и участником аналогичного всероссийского конкурса стала ученица МОУ «Мари-Турекская СОШ» Ласточкина Елена (наставник - учитель химии Фаттахова Галина Александровна). Диплом лауреата очного финала Всероссийского дистанционного марафона «ИнтеллО» в г. Волгограде получила ученица 11 класса МОУ «Мари-Биляморская СОШ» Черных Анастасия (наставник - учитель географии Калинина Тамара Федоровна). Диплом победителя Всероссийского конкурса проектов портфолио завоевала Бочарова Эльвира, ученица 8 класса МОУ «Нартасская средняя общеобразовательная школа» (наставник – учитель Бочарова Светлана Трифоновна). По - прежнему своими успехами радуют нас учащиеся МОУ «Косолаповская средняя общеобразовательная школа»: команда этой школы в Республиканском конкурсе экологических агитбригад «Сохраним природу» стала финалистом, ученик 9 класса Малинкин Максим занял 2 место в Республиканском конкурсе лидеров детских общественных объединений. В системе выявления, обучения и воспитания одаренных детей важную роль играют учреждения дополнительного образования. Нашему муниципальному образованию приносят славу ребята, занимающиеся в кружках МОУ ДОД «Мари-Турекский Дом детского творчества», МОУ ДОД «Мари-Турекская детско-юношеская спортивная школа». Успехи юных туристов, воспитанников Волкова Алексея Ивановича, Семеновой Людмилы Николаевны известны далеко за пределами Мари-Турекского района. География участия и побед воспитанников впечатляет: Чувашия, Мордовия. Архангельская, Ленинградская области. Прославляют своими победами наш район дзюдоисты - воспитанники тренеров МОУ ДОД «Мари-Турекская детско-юношеская спортивная школа» Романова Василия Петровича, Гоголева Михаила Валерияновича. Серьезно заявили о себе и лыжники, воспитанники тренера-преподавателя Музурова Леонида Васильевича. В нашем районе имеется опыт поддержки способной и талантливой молодежи. В 2011 году гранты Главы администрации получили 22 человека. Наряду с поддержкой талантливой молодежи нужно учитывать необходимость развития учительского потенциала как залог дальнейшего успешного становления не только самого учителя, но и ученика. Все это требует морального и материального стимулирования, что в целом поможет сохранению в школах наиболее талантливых и творческих учителей, обладающих высоким уровнем нравственных и профессиональных качеств. В этой связи необходимо заявить о согласии с положением в новом законопроекте о зависимости размера заработной платы каждого педагогического работника от его квалификации, сложности выполняемой работы, качества и результативности труда. Желаем, чтобы зарплата педагога была адекватной его интеллектуальным, эмоциональным, физическим трудозатратам. Правильным является, как нам думается, и то, что средняя заработная плата педагогов должна быть не ниже средней заработной платы работников, занятых в сфере экономики. В районе проводится значительная работа по формированию высоких профессиональных качеств педагогических и руководящих работников. Наши учителя не боятся новшеств, превращая свои уроки в настоящие педагогические мастерские. Свой опыт работы лучшие учителя представляют на различных педагогических конкурсах. Сегодня мы с гордостью называем их имена: Марсакова Надежда Викторовна, учитель начальных классов МОУ «Хлебниковская СОШ», победитель районного конкурса и дипломант республиканского конкурса «Учитель года», лауреат премии Президента РФ. Токпаева Лиана Сергеевна, воспитатель МДОУ общеразвивающего вида «Детский сад №1 «Березка», победитель районного конкурса и дипломант республиканского конкурса «Воспитатель года», Волков Алексей Иванович, учитель физкультуры МОУ «Мари-Биляморская СОШ», победитель Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогов -новаторов «Урок физкультуры 21 века», участник республиканского конкурса «Сердце отдаю детям», Романов Василий Петрович, тренер-преподаватель МОУ ДОД «Мари-Турекская детско-юношеская спортивная школа», победитель республиканского этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогов- новаторов «Урок физкультуры 21 века», Лаптева Елена Николаевна, учитель начальных классов МОУ «Мари-Турекская СОШ» победитель в номинации «Лучший классный руководитель начальной школы» V районного конкурса «Самый классный классный», Кашина Елена Викторовна, учитель химии и биологии МОУ «Хлебниковская средняя общеобразовательная школа», победитель в номинации «Лучший классный руководитель средних классов» V районного конкурса «Самый классный классный», Кадочникова Светлана Витальевна, учитель русского языка МОУ «Средняя общеобразовательная школа п. Мариец» победитель в номинации «Лучший классный руководитель старших классов» V районного конкурса «Самый классный классный». Отрадно и то, что победителями конкурса лучших учителей на получение премии Президента РФ в 2011 году стали педагоги и наших общеобразовательных учреждений. Это Кашина Елена Викторовна – учитель химии и биологии МОУ «Хлебниковская средняя общеобразовательная школа», Фаттахова Галина Александровна – учитель химии МОУ «Мари-Турекская средняя общеобразовательная школа». Следует добавить, что ежегодно лучшие педагоги района, добившиеся успехов в обучении и воспитании детей, получают грант администрации МО «Мари-Турекский муниципальный район». Думается, что меры, направленные на стимулирование профессиональной деятельности учителя, социальная поддержка должны быть закреплены в новом законопроекте. Одним из наиболее важных направлений работы будет совершенствование систем оплаты труда учителей и работников дошкольных образовательных учреждений. Другим стимулом качественного педагогического труда должна стать новая аттестация педагогических и управленческих кадров. В 2010-2011 учебном году прошли аттестацию 90 педагогических и руководящих работников. Аттестацию по новому порядку пройдут в новом учебном году 50 педагогических работников. Огромное значение в вопросе развития учительского потенциала, как нам представляется, имеет дессиминация лучшего педагогического опыта, и в первую очередь победителей в рамках приоритетного национального проекта «Образование». Это позволяет лучшим учителям делиться богатым опытом с молодыми коллегами, формирующими профессиональное портфолио. Все это будет способствовать формированию системы преемственности положительного профессионального опыта. Учитель всегда был в авангарде общества, носителем передовых идей. Педагоги нашего муниципального района Зайцев Юрий Александрович, Фаттахова Галина Александровна были выдвинуты делегатами VI Съезда Всероссийского педагогического собрания «Учитель, семья, общество - инновационные модели взаимодействия», директор МОУ «Мари-Куптинская основная общеобразовательная школа» Орлова Галина Яковлевна стала участницей 1-го Всероссийского съезда учителей истории в Москве. Принял участие в 17 Международном Фестивале физкультуры и спорта «Наш выбор-здоровый образ жизни!» учитель физкультуры МОУ «Мари-Биляморская средняя общеобразовательная школа» Волков Алексей Иванович. Учитель татарского языка и литературы МОУ «Тат-Китнинская основная общеобразовательная школа» Сулейманова Рамля Габдульфатовна приняла участие в работе V Всероссийского съезда учителей татарского языка и литературы в г. Казани. Калинина Тамара Федоровна и Камаева Людмила Аркадьевна, педагоги МОУ «Мари-Биляморская средняя общеобразовательная школа» стали участниками II Всероссийского съезда учителей в городе Сочи. Одной из задач модернизации является целенаправленная работа по пополнению наших школ новым поколением учителей. Отрадно, что сегодня наш педагогический корпус пополняется молодыми специалистами. Обсуждая новый законопроект об образовании, педагоги района предлагают восстановить в школах наставничество, которое бы имело не только моральную, но и финансовую поддержку, усовершенствовать финансовую поддержку молодых педагогов. В процессе обучения ключевая роль принадлежит не только учителю, но и образовательному пространству, среде, в которой живет ребенок. Мари-Турекский район - многонациональный, поэтому в условиях многоязычия и поликультурности этнокультурное образование способствует формированию гражданского самосознания учащихся, их активной жизненной позиции, а также сохранению и развитию богатых и самобытных национальных культур. Интерес детей к изучению родных языков и истории своего народа, следовательно, уважения к себе, воспитывает, развивает и укрепляет сам педагог – своей повседневной напряженной работой, постоянным стремлением к самосовершенствованию. Педагоги активно обобщают опыт своей работы при проведении семинаров на различном уровне. В прошедшем учебном году на базе МОУ «Карлыганская средняя общеобразовательная школа им. К.А.Андреева» и МДОУ «Ломовской детский сад» был организован межрегиональный семинар «Развивающая предметная среда как средство духовно- нравственного воспитания детей в поликультурном пространстве». В работе семинара приняли участие учителя родного языка, воспитатели МДОУ района, а также делегация учителей Удмуртской Республики. В рамках реализации республиканского проекта «Ученик 21 века в условиях этнокультурной среды сельской школы: формирование ключевых компетенций» на базе МОУ «Сардаяльская ОШ» состоялся межрегиональный семинар по теме «Развитие творческих способностей детей в условиях малокомплектной сельской школы». Участники семинара: педагоги образовательных учреждений Республики Марий Эл, Республики Татарстан, преподаватель школы искусств г. Югорска Ханты-Мансийского национального округа Тюменской области. Результаты работы школы обобщены в книге «Сельская школа как фактор духовно-нравственного и эстетического развития социума». Вопросы по организации проектной деятельности на уроках русского языка в сельской малокомплектной школе на основе УМК «В мире русского языка» были обсуждены в рамках республиканского семинара учителей начальных классов на базе МОУ «Мари-Куптинская основная общеобразовательная школа». Отрадно отметить, что данная школа стала обладателем гранта Министерства культуры и печати Республики Марий Эл по реализации проекта «Малокомплектная сельская школа - этнокультурный центр». Этот опыт ценен тем, что привлечены внебюджетные средства для решения задач проекта. С целью реализации учебной методики «Языковое гнездо» воспитатели МДОУ «Детский сад №1 Березка» и «Ломовской детский сад» прошли обучение на семинарах, организованных обществом «Финляндия-Росссия» в г. Йошкар-Ола, г. Ижевск. Активно сотрудничают педагоги с педагогическим сообществом Республики Удмуртия. Делегация нашего района приняла участие в работе III Международной научно-практической конференции «Обучение родному языку в полиэтническом пространстве». Мы с вами прекрасно понимаем, что в современной школе должна быть создана комфортная и здоровая среда, так как именно в школьный период формируется здоровье человека на всю последующую жизнь. В школах района в течение года проводились мониторинговые исследования здоровья школьников, их физической подготовленности, в ходе которых обозначился ряд проблем, требующих безотлагательного решения. С целью усиления образовательной деятельности в области здоровьесбережения, формирования у учащихся здорового образа жизни в образовательных учреждениях реализуются программы по укреплению здоровья. В то же время необходимо создание центра содействия и укрепления здоровья обучающихся на базе ресурсного центра, на закупку оборудования для которого планируется потратить средства республиканской субсидии. В рамках Федеральной программы «Развитие дистанционного образования детей-инвалидов» в 2010-2011 учебном году под руководством Министерства образования и науки РМЭ, лично Швецовой Галины Николаевны было организовано дистанционное обучение в нашем районе для 4 детей с ограниченными возможностями здоровья. В новом учебном году дистанционно будут обучаться 7 детей- инвалидов. Первопроходцами в дистанционном обучении детей-инвалидов стали учителя Мари-Турекской средней школы Федорова Тамара Викторовна и Порфирьева Ирина Германовна. Важное значение приобретает ранняя дифференцированная диагностика отклонений в развитии детей дошкольного возраста. В целях организации своевременного выявления и диагностики недостатков развития воспитанников дошкольных образовательных учреждений, оказания своевременной помощи и коррекции проводилась совместная и плодотворная работа с ПМПК «Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения с. Русские Шои». Особое внимание уделяется организации отдыха, оздоровления и занятости детей в летний период. В период летних оздоровительных кампаний организованными формами отдыха в 2011 году было охвачено 99 % детей. Одной из составляющих сохранения здоровья является организация горячего питания детей в образовательных учреждениях. Охват детей горячим питанием составляет по образовательным учреждениям района 96,5%. Отрадно, что в рамках модернизации предусмотрены средства на приобретение оборудования для школьных столовых. Отделом образования и по делам молодежи совместно с образовательными учреждениями проведена большая работа по подготовке к новому учебному году. На эти цели израсходовано 4200,0 тысяч рублей, из них профинансировано 2150,0 тысяч рублей. Большая часть средств была направлена на выполнение предписаний контролирующих органов. Хочется выразить огромную благодарность Главе администрации Елкину Владимиру Юрьевичу за всемерную поддержку, а всем руководителям образовательных учреждений большое спасибо – за организацию и выполнение мероприятий по подготовке к новому учебному году и к новому отопительному сезону. Необходимо сказать и о тех, кто также вносит свою лепту в укрепление материально-технической базы образовательных учреждений района, в развитие детского спорта, это Валеев Рафик Назипович, Ахатов Гадил Саматович, Гилязутдинов Тахир Махмутович, Ешметов Валерий Степанович, Хабибуллин Мунир Файзрахманович, Лапин Леонид Павлович и др. Уважаемые коллеги, Вы помните, что одна из задач, стоящих перед нами - совершенствование качества условий предоставления образовательных услуг посредством внедрения информационно-коммуникацинных технологий в педагогическую и управленческую практику, развитие информационного пространства, совершенствование материально- технической базы ОУ, формирование информационной культуры педагогов. К сети Интернет подключены 14 общеобразовательных школ, все общеобразовательные учреждения и отдел образования имеют свои сайты. В школах района имеется 129 компьютеров (показатель обеспеченности компьютерной техники составляет 18 учеников на 1 компьютер, что соответствует республиканскому показателю). Педагоги школ района активно используют электронные образовательные ресурсы, повышают квалификацию через дистанционные курсы, проводят онлайн- тестирование с обучающимися по информатике. Многие учителя имеют свои сайты, зарегистрированы в «Open class», других сетевых сообществах. В рамках модернизации образования регулируется электронное и дистанционное образование, электронные услуги в образовании. На сайтах общеобразовательных учреждений размещаются публичные отчеты. Запущены Web- дневники, ведется электронный журнал в МОУ «Мари-Турекская средняя общеобразовательная школа», МОУ «Нартасская средняя общеобразовательная школа». Актуальной задачей и в новом учебном году является оснащение рабочих мест учителей необходимой техникой, создание такой среды, когда использование компьютера стало бы естественным для учителя во всех аспектах работы. Пока еще остается нерешенной в полной мере проблема создания единого информационного пространства, медленно проходит из-за недостаточности финансирования информатизация дошкольных учреждений. Модернизация системы образования предполагает совершенствование механизмов управления, предусматривает расширение полномочий общественных советов с участием родителей, работодателей, обучающихся. В последние годы в образовательном пространстве Мари-Турекского района продемонстрировано серьезное продвижение в развитии государственно-общественного управления. Во всех школах созданы коллегиальные органы управления школой с участием представителей родительской общественности и местного сообщества, обладающие комплексом управленческих полномочий. Управляющие советы включаются в решение актуальных проблем школы, принимают решения по вопросам организации функционирования школы и утверждают программы ее развития, оказывают содействие в укреплении материальной базы. Перспективы развития образования определяют ряд новых задач, эффективное решение которых предполагает участие органов государственного общественного управления. В первую очередь, это внедрение новых образовательных стандартов, предусматривающее разработку каждой школой своей образовательной программы, и конечно, привлечение родительской общественности к активному обсуждению нового законопроекта «Об образовании». Примером пристального внимания законодательной власти к проблемам муниципальной системы образования стало проведение Выездного Дня Депутата Государственного Собрания Республики Марий Эл в МОУ Сысоевская средняя общеобразовательная школа, а также дня депутата районного собрания на базе МДОУ комбинированного вида «Детский сад «Радуга», где рассматривались вопросы реализации государственной политики в области образования. Система устойчивого конструктивного взаимодействия сложилась и в партнерских взаимоотношениях образовательных учреждений, отдела образования и по делам молодежи с райкомом и рескомом Общероссийского Профсоюза образования. Активизируется совместная заинтересованность сторон в проведении районных профессиональных конкурсов, в осуществлении физкультурно-оздоровительной, правовой просветительской деятельности. Хочется поблагодарить за плодотворное сотрудничество Министерство образования и науки Республики Марий Эл, ГОУ ДПО (ПК) С «Марийский институт образования», политсовет Мари-Турекского местного отделения партии «ЕДИНАЯ РОССИЯ», ГОУ ДОД РМЭ «Детский эколого-биологический центр», ГОУ ДОД РМЭ «Детско-юношеский центр «Роза ветров». Уважаемые коллеги, вступая в новый учебный год, хочу поблагодарить все педагогическое сообщество нашего муниципального образования, всех кому не безразлична судьба образования, за ту работу, которая позволила нам в прошедшем учебном году достичь значимых результатов в развитии и совершенствовании образования. В этом успехе есть частица труда каждого работника. Счастья вам, здоровья, успехов, благополучия вам и вашим семьям, радости творчества и новых свершений! Спасибо за внимание. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Федеральный закон от 21. 11. 2011 n 323-фз (ред от 25. 06. 2012) Интернет, утвержденными Министерством образования и науки Российской Федерации 11 мая 2011 года (далее – Правила), на основании приказа... | | Программа региональной научно-практической конференции профилизация... Открытие конференции: выступление представителя департамента образования Владимирской области |
| Методические указания по деятельности Отдела по делам молодежи Московской епархии. Приложения Приложения Приложение №1 Методические основы проведения внебогослужебных собраний молодежи для изучения Священного Писания | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Руководитель отдела образования и по делам молодежи администрации мо «Мари-Турекский муниципальный район» |
| К читателю Интернет, утвержденными Министерством образования и науки Российской Федерации 11 мая 2011 года (далее – Правила), на основании приказа... | | Согласовано: Заместитель Руководителя Исполнительного комитета, начальник... Организацию и проведение конкурса осуществляет маоу дод «Центр детского технического творчества №5» |
| Сценарий выступление девятиклассников 25 мая (в архиве выступление... Сценарий выступление девятиклассников 25 мая (в архиве выступление уч-ся 9 класса, классного руководителя и презентация, автор Л.... |  | Программа проведения II детско-юношеской городской краеведческой конференции «Пимский краевед» Управлению по делам молодёжи, культуры и спорта (Потапова Р. А.) организовать проведение 09 ноября 2012 года II детско-юношеской... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Заслушано выступление Боярчук В. В., руководителя мо начальных классов, о проделанной работе в течение 2011-2012 учебного года | | Здоровьесберегающие технологии. Гигиенические критерии оценки организации Интернет, утвержденными Министерством образования и науки Российской Федерации 11 мая 2011 года (далее – Правила), на основании приказа... |
| Основная образовательная программа начального общего образования... Руководитель отдела образования и по делам молодежи администрации Куженерского муниципального района | | Итоги работы по фгос начального общего образования в 2011-2012 гг... Итоги работы по фгос начального общего образования в 2011-2012 гг и перспективы на новый учебный год. Материалы педагогической конференции... |
| Инструкция для сотрудников образовательных учреждений о порядке действий... Интернет, утвержденными Министерством образования и науки Российской Федерации 11 мая 2011 года (далее – Правила), на основании приказа... | | Российской Федерации Федеральное агентство по делам молодежи Международный... Анализ работы общественных движений и объединений в области патриотического воспитания молодежи |
| Игорь Шафаревич Выступление на вечере, посвященном 70-летию а и солженицына Главы администрации муниципального образования «Чердаклинский район на заседании региональной конференции «Стратегия социально-экономического... | | Мбоу «Шегарская средняя общеобразовательная школа №1» Выступление по данной теме на областной экологической конференции в тоипкро, ноябрь 2011 |
