Рабочая программа по мировой художественной культуре разработана для мбоу «Средняя общеобразовательная школа №30 с углубленным изучением отдельных предметов».

Скачать 160.31 Kb.

Название	Рабочая программа по мировой художественной культуре разработана для мбоу «Средняя общеобразовательная школа №30 с углубленным изучением отдельных предметов».
Дата публикации	22.11.2014
Размер	160.31 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Культура > Рабочая программа

Пояснительная записка

Рабочая программа по мировой художественной культуре разработана для МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №30 с углубленным изучением отдельных предметов». Основой для создания данной рабочей программы явились Примерная программа по Мировой художественной культуры 2004 года и Программа по мировой художественной культуре Г.И.Даниловой, Дрофа, 2007 г. Программа ориентирована на базовый уровень прохождения программы.

Программа содержит примерный объем знаний за два года (X -XI классы) обучения и в соответствии с этим поделена на две части. В курс X класса включены следующие темы: “Художественная культура первобытного мира”, “Художественная культура Древнего мира”, “Художественная культура Средних веков” и “Художественная культура Ренессанса”. В курс XI класса входят темы: “Художественная культура Нового времени”, “Художественная культура конца XIX -XX веков”, «Основные тенденции развития художественной культуры конца XX -XXI веков», «Культура родного края».

Изучение мировой художественной культуры на ступени среднего (полного) общего образования на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

развитие чувств, эмоций, образно-ассоциативного мышления и художественно-творческих способностей;
воспитание художественно-эстетического вкуса; потребности в освоении ценностей мировой культуры;
освоение знаний о стилях и направлениях в мировой художественной культуре, их характерных особенностях; о вершинах художественного творчества в отечественной и зарубежной культуре;
овладение умением анализировать произведения искусства, оценивать их художественные особенности, высказывать о них собственное суждение;
использование приобретенных знаний и умений для расширения
кругозора, осознанного формирования собственной культурной среды.

Задачи преподавания МХК состоят в том, чтобы, создавая условия для живого общения учащихся с произведениями мирового искусства на различных уроках:

обогащать их духовный мир, воспитывать чувства. Помочь молодым людям «открыть в себе человека»;
развивать у них понимание искусства, способность быть читателем, зрителем, слушателем, т.е. способность и стремление воспринимать художественную культуру в течение всей жизни;
дать сумму знаний по предмету, помогающих раскрыть наиболее важные закономерности процесса развития МХК, распознать особенности образного языка различных видов искусства;
развивать у школьников воображение, творческие способности.

В содержательном плане программа следует логике исторической линейности (от культуры первобытного мира до культуры XX века). В целях оптимизации нагрузки программа строится на принципах выделения культурных доминант эпохи, стиля, национальной школы. На примере одного-двух произведений или комплексов показаны характерные черты целых эпох и культурных ареалов. Отечественная (русская) культура рассматривается в неразрывной связи с культурой мировой, что дает возможность по достоинству оценить ее масштаб и общекультурную значимость.

Основные принципы построения программы:

принцип интеграции различных видов искусств;
принцип историзма;
принцип опоры на творческий метод (стиль);
принцип формирования знаний, умений, навыков в процессе непосредственного общения с искусством «изнутри» его, с опорой на его законы;
принцип художественно-педагогической драматургии урока.
обязательным условием работы по данной программе является педагогически направленное общение обучающихся с произведениями искусства с целью «погружения» в мир прекрасного, формирования критериев оценки прекрасного.

Особенностью предмета «Мировая художественная культура» является опора на художественно-творческую деятельность учащихся, включающую:

восприятие и анализ произведений искусства и подбор ассоциативного ряда;
выражение личных впечатлений в форме эссе, рецензий на спектакль, фильм, клип, концерт, выставку, телепередачу и т.д.;
знакомство с источниками информации различного уровня (словари, справочники, энциклопедии, Интернет, первоисточники);
исследовательская работа: выбор темы, подготовка рефератов, выдвижение гипотез и их защита.

Организационной основой урока является создание проблемно - поисковой ситуации и ее разрешение, процесс которого подчиняется принципу художественно-педагогической драматургии. Это то, что делает этот урок уроком искусства.

В основе курса лежит принцип интеграции, который создает широкие возможности мобилизации разносторонних связей с предметами гуманитарного и эстетического циклов всего учебно-воспитательного процесса в школе. Наиболее приемлемая форма проведения уроков МХК в старших классах – это лекция, диалог, семинар, зачет. Для уроков МХК понятие «жанр» - естественная составляющая, поэтому некоторые уроки курса проводятся в таких жанрах уроков, как урок-путешествие, прогулка, концерт, викторина, интервью, исповедь и пр.

В практике преподавания МХК сложились следующие формы проверки – «обратной связи» уровня подготовленности учащихся по предмету:

высказывания учеников на уроке;
викторины по различным видам искусства;
уроки творчества;
защита рефератов;
самостоятельные работы творческого и исследовательского направления;
дискуссии по проблемам развития современной художественной культуры.

Также в целях проведения контроля усвоения знаний учащимися по предмету применяются различные типы заданий информативного (тесты, устные и письменные ответы).

В результате изучения мировой художественной культуры ученик должен
знать / понимать:

основные виды и жанры искусства;
изученные направления и стили мировой художественной культуры;
шедевры мировой художественной культуры;
особенности языка различных видов искусства.

уметь:

узнавать изученные произведения и соотносить их с определенной эпохой, стилем, направлением.
устанавливать стилевые и сюжетные связи между произведениями разных видов искусства;
пользоваться различными источниками информации о мировой художественной культуре;
выполнять учебные и творческие задания (доклады, сообщения);
использовать приобретенные знания в практической деятельности и повседневной жизни для:
- выбора путей своего культурного развития;
- организации личного и коллективного досуга;
- выражения собственного суждения о произведениях классики и современного искусства;
- самостоятельного художественного творчества.

владеть компетентностями:

Культурно-эстетическая компетентность предполагает способность интегрировать раннее полученные знания об искусстве и эстетический опыт общения с выдающимися художественными явлениями; познание общезначимых ценностей и норм культуры; умение воспринимать художественный образ как отражение эпохи, стиля, направления, национальной школы, творческой индивидуальности автора.

Коммуникативная компетентность формируется на основе постижения знаковой природы искусства и предполагает освоение языков, культурных кодов, символических значений изобразительного и музыкального искусства, театра, экранных искусств, включает умение вести диалог в качестве активного зрителя, слушателя, творца в какой-либо сфере художественной деятельности.

Социально-эстетическая компетентность заключается в умении выявлять нравственные и эстетические ценности искусства, сформировать личное отношение к произведениям искусства; воспринимать свою национальную культуру сквозь призму мировой культуры и оценивать её уникальность и неповторимость.

Учебно-тематический план

№ п/п	Тематический блок	Кол-во часов	Использование ИКТ	Использование проектной деятельности	Использование исследовательской деятельности
	Введение	2	2		1
	Художественная культура первобытного мира	2	2		1
	Художественная культура Древнего мира	8	8	2	1
	Художественная культура Средних веков	11	11	2	2
	Художественная культура Ренессанса	10	10	2	2
	Повторение	2	2
	11 класс
	Художественная культура Нового времени	15	15	2	2
	Художественная культура конца XIX — XX веков.	15	15	3	2
	«Основные тенденции развития художественной культуры конца XX -XXI веков»	2	2	3	2
	Культурные традиции родного края.	2	2	1	1
	Повторение	1	1
	Итого	70	70(100%)	15(30%)	14(21%)

«Основное содержание учебно-тематического плана»

Тематический блок, темы	Количество часов	Формы учебных занятий	Организация практической деятельности обучающихся	Формы контроля
10 класс
Введение. Предмет МХК и его задачи. Система искусств	1	Беседа	самостоятельные работы творческого и исследовательского направления	Викторины исследовательская работа Творческое задание
Художественная культура первобытного мира Зарождение искусства. Первые художники земли.	2	Урок-путешествие Урок-диалог.	самостоятельные работы творческого и исследовательского направления	Защита рефератов
Художественная культура Древнего мира Художественные достижения Месопотамии. Художественная культура Древнего Египта. Художественные достижения Индии, Китая и Японии Главные темы искусства Доколумбовой Америки. Архитектура и изобразительное искусство Древней Греции. Художественная культура Древнего Рима	10	Урок-путешествие Урок-исследование Урок защиты проекта	самостоятельные работы творческого и исследовательского направления	Викторина Защита рефератов. Защита проекта.
Художественная культура Средних веков. Архитектура и изобразительное искусство Византии. Художественная культура Руси. Шедевры романского и готического стиля архитектуры в искусстве Западной Европы. Характерные особенности архитектуры и изобразительного искусства стран ислама.	10	Урок-лекция. Урок-путешествие Урок-исследование Урок защиты проекта	самостоятельные работы творческого и исследовательского направления	Викторина Защита рефератов Защита проекта. Эссе.
Художественная культура Ренессанса Возрождение в Италии. Титаны Возрождения. Северное Возрождение. Театр В. Шекспира	12	Урок-лекция. Урок-путешествие Урок-диалог. Урок-исследование Урок защиты проекта	самостоятельные работы творческого и исследовательского направления	Викторина Защита рефератов Защита проекта. Эссе.
11 класс
Художественная культура Нового времени Стили и направления в искусстве Нового времени. Барокко. Классицизм. Формирование классических жанров и принципов симфонизма в произведениях мастеров Венской классической школы: Романтический идеал и его отображение в искусстве. Реализм в европейском искусстве и живописи передвижников. Расцвет русской музыки.	15	Урок-лекция. Урок-диалог. Урок-путешествие Урок-исследование Урок защиты проекта Урок-концерт	самостоятельные работы творческого и исследовательского направления	Викторина. Тест. Эссе. Защита рефератов Защита проекта.
Художественная культура конца XIX — XX веков. Основные направления в живописи конца XIX века. Художественные течения модернизма в живописи XX века: деформация. Архитектура XX века. Стилистическая разнородность в музыке XX века.	15	Урок-лекция. Урок-диалог. Урок-путешествие Урок-исследование Урок защиты проекта Урок-концерт	самостоятельные работы творческого и исследовательского направления	Викторина. Тест. Эссе. Защита рефератов Защита проекта.
«Основные тенденции развития художественной культуры конца XX -XXI веков»	2	Урок-дискуссия. Урок защиты проекта	самостоятельные работы творческого и исследовательского направления	Викторина. Защита рефератов Защита проекта.
Культурные традиции родного края.	3	Урок-беседа. Урок защиты проекта	самостоятельные работы творческого и исследовательского направления	Защита проекта. Эссе.
Итого	70

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
УМК:

Г.И.Данилова. Мировая художественная культура. 10-11 класс.Учебник. Дрофа, 2007г.
Литература для учителя

М.И.Картавцева, И.С. Чернышева. Уроки МХК. Практическое пособие. Воронеж, 2004
С.А.Ивлев, Е.В. Ивлева. Мировая художественная культура. Поурочное планирование. Москва,2005г.
Мировая художественная культура. 10-11 классы. Дополнительные материалы к урокам. Автор-составитель О.Е.Наделяева. Волгоград, 2008
Электронные методические пособия:

Г.И.Данилова. Уроки МХК
Л.А. Рапацкая. МХК Электронное пособие.
МХК 10-11 класс. «Кирилл и Мефодий»
Всемирная история искусств.
Энциклопедия зарубежного искусства.
Русский музей
и др.

Литература для обучающихся.

История искусств. М.,1995г.
Мастера искусства об искусстве./Под редакцией Грубера А.А. М., 1967г.
Серия «Жизнь замечательных людей». М.,2001г.
Малая история искусств. М.1974г.
Видеофильмы о знаменитых памятниках архитектуры и шедеврах живописи;
Репродукции картин знаменитых художников;
Журналы серии «Художественная галерея»;
Журналы «Искусство» (приложение к газете «Первое сентября»);
Дополнительный теоретический и наглядный материал о творчестве знаменитых художников XVII – XXI вв., собранный по темам в кабинете музыки в течение нескольких лет;
Энциклопедия «Искусство», «Шедевры мировой архитектуры», «История развития западноевропейского искусства», серия журналов «Государственная Третьяковская галерея», «История искусства».

Адреса электронных ресурсов:

http://ru.wikipedia.org/- обширная энциклопедия с множеством сведений и изображений на большом количестве языков мира.
http://www.artprojekt.ru- энциклопедия искусства – галереи, история искусства.
http://www.smirnova.net/- гид по музеям мира и галереям.
http://mifolog.ru/- подробная энциклопедия по мифологии с текстами.
http://100oper.nm.ru/- книга «100 опер».
http://www.greekroman.ru- электронная энциклопедия древнегреческой и древнеримской мифологии.
http://www.cbook.ru/peoples/- электронная энциклопедия «Народы и религии мира».
http://witcombe.sbc.edu/ARTHLinks.html- сайт с ресурсом ссылок по истории искусства.
http://www.rsl.ru/— сайт российской государственной библиотеки.
http://www.eart.by.ru— иллюстрированный словарь по искусству.
http://www.artcyclopedia.com— иллюстрированная энциклопедия по искусству.

http://www.erarta.com/gallery/about-gallery/ - сайт музея Эрарта - самого крупного негосударственного музея современного искусства в России.

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/7ed38401-26b8-11da-8cd6-0800200c9a66/35/- единая коллекция цифровых образовательных ресурсов по музыке (русской и зарубежной).
http://jivopis.ru/gallery/- 15 картинных галерей и биографии русских художников.
http://leit.ru/- история и культура Японии.
http://onfoot.ru/- сайт посвящен достопримечательностям Москвы.
http://www.artrussia.ru/russian/- галерея русских и современных русских художников.
http://rusarh.ru/- «Архитектура России».
http://www.artlib.ru/- сборник галерей живописи – русские художники от Иванова до Поленова.
http://art.rin.ru/- «Изобразительное искусство и фотография».
http://www.art-education.ru/AE-magazine/- электронный журнал «Педагогика искусства».
http://www.art-education.ru/- официальный сайт института художественного образования РАО.
http://sobory.ru/- «Народный каталог православной архитектуры».
http://www.if-art.com/- галереи живописи, фотографии и скульптур конца XIX – XX вв.
http://www.artwoman.info/- на сайте представлена скульптура и живопись, посвященная, по мнению авторов, женской красоте.
http://www.wonder.moost.ru/- «Семь чудес света».
http://midiclassic.narod.ru/- «Классическая музыка» - портреты, биографии, термины.
http://www.classical.ru/r/- архив классической музыки в формате Real Audio.
http://www.maestroes.com/- тексты о композиторах XX века.
http://www.archi-tec.ru- статьи по истории архитектурных стилей, произведения (города, памятники, современные постройки, монастыри, храмы, дворцы и усадьбы) – по России, новости и события в архитектуре, архитектурные термины.

http://www.belcanto.ru- сайт посвящен оперному искусству.
http://www.classic-music.ru- бесплатная музыка в mp3 и биографии композиторов и исполнителей.
http://www.world-art.ru- коллекция живописи.
http://e-project.redu.ru/mos/- материалы по Москвоведению, фотографии Московских памятников архитектуры, архитектурный словарь, небольшие статьи по архитектурным стилям и московским архитекторам.
http://www.wco.ru/icons/- «Виртуальный каталог икон».
http://www.museum-online.ru- online-музей живописи. Биографии и коллекции картин. http://www.castles.narod.ru- сайт посвящен эпохе средневековья.
http://www.impressionism.ru- сайт посвящен импрессионизму от предпосылок во французском искусстве XIX века до постимпрессионизма.

http://www.arthistory.ru/- история изобразительного искусства от ренессанса до модерна. http://www.sgu.ru/rus_hist/- «Русская история в зеркале изобразительного искусстваhttp://www.wm-painting.ru- «Современная мировая живопись» - коллекции современной живописи по жанрам, тематике и регионам, коллекция шедевров мировой живописи.
http://www.middleeast.org.ua/— информационный центр "Ближний Восток” (история и культура Ближнего Востока).
http://www.visaginart.narod.ru/— галерея ИЗО по эпохам и стилям.
http://www.ethnology.ru/— сайт предоставляет доступ к Интернет-ресурсам по этнографии России.
http://www.hellados.ru/— мифология Древней Греции (сюжеты, герои, керамика, художественная галерея).
http://www.abash.netfirms.com/— абашевская игрушка (история, каталог, образцы).
http://www.wga.hu/— интернет-ресурсы живописи и скульптуры готики, ренессанса и барокко.
http://www.artnet.com/— ссылки на сайты галерей всего мира, каталог художников.
http://www.tvkultura.ru/— сайт телеканала "Культура”.

http://www.russianculture.ru/— портал "Культура России”.

http://www.cultradio.ru/— сайт радио "Культура”.

http://www.cultcorp.ru/— Государственная телевизионная и радиовещательная компания "Культура”.

http://www.guelman.ru/culture— информационное агентство "Культура”.

http://www.rosculture.ru/— сайт Федерального агентства по культуре и кинематографии. http://www.gramma.ru/— культура письменной речи.

http://www.smallbay.ru/— галерея шедевров живописи, скульптуры, архитектуры, мифология, библиотека, фото.
http://www.culturemap.ru/— культура регионов России.

http://www.celtic.ru/— портал сайтов по культуре кельтов в России.

http://www.mify.org/— мифология древней Греции.

http://www.opera-class.com/— "Классическая опера” (либретто, биографии композиторов, музыкальные термины).
http://www.flamenco.ru/— сайт, посвященный фламенко (история танца и гитары, техника танца, техника игры на гитаре, исполнители).
http://www.hypermusic.ca/— история классической музыки, история джаза, музыкальные инструменты.
http://www.musicals.ru/— сайт, посвященный мюзиклу (история жанра, популярные мюзиклы, их постановки, фото).
http://www.wroubel.ru/- сайт, посвященный творчеству Михаила Врубеля.
http://www.bocsh.org.ru/index.html- сайт, посвященный творчеству Иеронима Босха.
http://daliworld.narod.ru/- сайт, посвященный творчеству Сальвадора Дали.

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» для учащихся... «Средняя общеобразовательная школа №20 с углубленным изучением отдельных предметов»		Рабочая программа мбоу «Средняя общеобразовательная школа №55 с углубленным... Заместитель директора по учебно-воспитательной работе мбоу «сош №55 с углубленным изучением отдельных предметов»
	Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №86 с углубленным изучением отдельных предметов» Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №86 с углубленным изучением отдельных предметов» Советского района г. Казани		Cоставила Огарцева Наталья Владимировна учитель начальных классов... «Средняя общеобразовательная школа №27 с углубленным изучением отдельных предметов»
	Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «средняя... Полное наименование оу: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным изучением...		Расписание государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов... «Средняя общеобразовательная школа №8 с углубленным изучением отдельных предметов»
	Приказ №386 от 29. 04. 2013 года Расписание проведения промежуточной... Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №34 с углубленным изучением отдельных предметов» в 2012-2013 учебном году		Рабочая программа по географии для 11 класса разработана на основе: 1 «средняя общеобразовательная школа №6 с углубленным изучением отдельных предметов»
	Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная... «Средняя общеобразовательная школа №3 с углубленным изучением отдельных предметов»		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №15 с углубленным изучением отдельных предметов» является оу с классами с углубленным изучением...
	Рабочая программа по курсу обж в моу богородская сош с углубленным... Моу богородская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов		Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №41 с углубленным изучением отдельных предметов»
	Мыльникова Светлана Михайловна учитель географии моу «Средняя общеобразовательная... Моу «Средняя общеобразовательная школа №41 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Чебоксары		Бланк ответов №1 Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №37 с углублённым изучением отдельных предметов»
	Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №82» с углублённым изучением...		Образовательная программа моу «Средняя школа №20» Мбоу «Камскополянская средняя общеобразовательная школа №2 с углублённым изучением отдельных предметов» Нижнекамского муниципального...

Рабочая программа по мировой художественной культуре разработана для мбоу «Средняя общеобразовательная школа №30 с углубленным изучением отдельных предметов».

Похожие: