№
|
Тема
|
Цель
|
Срок
|
Ответственный
|
1.
|
Оснащение педагогического кабинета наглядным материалом по ознакомлению с достопримечательностями родного города
|
Пополнить наглядностями для занятий
|
Сентябрь - октябрь
|
Ст. воспитатель
|
2.
|
Создание методической копилки по изучению родного края
|
Пополнить наглядностями для занятий
|
В течении года
|
Ст. воспитатель
|
3.
|
Пополнение библиотечного фонда методической литературой и методическими пособиями по игровой деятельности
|
Создать богатую среду для игровой деятельности
|
Декабрь
|
Заведующий, ст. воспитатель
|
4.
|
Приобретение дидактических игр и пособий
|
Создать богатую среду для игровой деятельности
|
Январь
|
Заведующий, ст. воспитатель
|
5.
|
Пополнение тематических папок по ЗОЖ
|
Пополнить методическую базу ДОУ
|
Март -апрель
|
Ст. воспитатель
|
6.
|
Создание папки по сотворчеству взаимодействия ДОУ и семьи
|
Пополнить методическую базу ДОУ
|
Апрель
|
Ст. воспитатель
|
7.
|
Оформление подписки на периодические издания
|
Пополнить методическую базу ДОУ
|
2 раза в год
|
Ст. воспитатель
|
№
|
Мероприятие
|
Сроки выполнения
|
Ответственные
|
1.
|
Оформление информационных стендов для родителей
|
Сентябрь
|
Воспитатели
|
2.
|
Создание в группах уголков «Достопримечательности родного города»
|
Октябрь
|
Воспитатели возрастных групп
|
3.
|
Оформление краеведческого уголка «Культура удмуртского народа»
|
Ноябрь
|
Воспитатели возрастных групп ст. воспитатель
|
4.
|
Обогащение содержания игровых уголков согласно возрастным особенностям
|
Февраль
|
Воспитатели, ст. воспитатель
|
5.
|
Оформление выставки семейных газет: «Мы семья – это значит, мы вместе»
|
Май
|
Воспитатели, ст. воспитатель,
|
6.
|
Оформление игровых участков и территории детского сада
|
Май
|
Воспитатели, ст. воспитатель, завхоз
|
№
|
ФИО педагога
|
Тема опыта работы
|
Формы, методы работы
|
Результат
|
1.
|
Аблаева О.А.
|
Проектный метод как форма взаимодействия с родителями дошкольников
|
Презентация детско – родительского проекта
|
Составление методических рекомендаций
|
2.
|
Булдакова Н.А.
|
Формирование активного словаря у детей младшего дошкольного возраста с помощью дидактических игр
|
Анализ результатов работы
|
Результаты диагностики
|
3.
|
Владимирова Н.А.
|
Формирование основ безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста, через совместную деятельность с родителями
|
Демонстрация методов и приемов
|
Проведение консультативной работы
|
4.
|
Гаифетинова Р.И.
|
Реализация системы мероприятий направленных на оздоровление детей посредством физического развития
|
Демонстрация «Серия игр»
|
Разработка и оформление перспективных планов
|
5.
|
Горбунова С.В.
|
Развитие нравственно – коммуникативных качеств личности через музыкально – ритмическое воспитание детей
|
Демонстрация методов и приемов
|
Составление методических рекомендаций
|
6.
|
Гусева О.И.
|
Развитие творческих способностей детей через проектную деятельность в ДОУ
|
Презентация детско – родительского проекта
|
Проведение консультативной работы
|
7.
|
Зараева Т.М.
|
Воспитание любви к родному краю у старших дошкольников через ознакомление с удмуртской культурой
|
Анализ результатов работы
|
Результаты диагностики
|
8.8 8.
|
Захарова З. П.
|
Развивающие игры математического содержания, как средство формирования умственных способностей
|
Демонстрация «Серия игр»
|
Составление методических рекомендаций
|
9.
|
Калинникова О.З.
|
Наблюдение, как средство экологического воспитания дошкольников
|
Анализ результатов работы
|
Результаты диагностики
|
10.
|
Князева Н.И.
|
Влияние дидактической игры на развитие мыслительных процессов детей раннего возраста
|
Демонстрация методов и приемов
|
Проведение консультативной работы
|
11.
|
Кузнецова З.Н.
|
Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста через бумажную пластику и оригами
|
Демонстрация методов и приемов
|
Проведение консультативной работы
|
12.
|
Мекешкина М.А.
|
Работа с пластилином как средство развития творческой индивидуальности детей дошкольного возраста» (техника «пластилиновая аппликация»)
|
Презентация детско – родительского проекта
|
Составление методических рекомендаций
|
13.
|
Микрюкова Н.А.
|
Патриотическое воспитание детей путем ознакомления
дошкольников с историей города.
|
Анализ результатов работы
|
Результаты диагностики
|
14.
|
Сорокина О.А.
|
Роль игры в укреплении здоровья детей младшего дошкольного возраста через физическое развитие
|
Демонстрация «Серия игр»
|
Разработка и оформление перспективных планов
|
15.
|
Софронова Т.М.
|
Игра, как средство экологического воспитания дошкольников
|
Демонстрация «Серия игр»
|
Разработка и оформление перспективных планов
|
16.
|
Спиридонова Е.С.
|
Роль дидактических игр и упражнений в развитии речи детей младшего дошкольного возраста
|
Анализ результатов работы
|
Результаты диагностики
|
17.
|
Уразбахтина Е.В.
|
Формирование ЗОЖ через проблемные ситуации. Развитие ориентирования в пространстве через различные виды деятельности
|
Демонстрация «Серия игр»
|
Разработка и оформление перспективных планов
|
18.
|
Хайбрахманова А.Г.
|
Методы работы ДОУ с родителями через формирование здорового образа жизни детей старшего дошкольного возраста
|
Анализ результатов работы
|
Результаты диагностики
|
19.
|
Шайморданова В.Л.
|
Развитие творческого воображения детей через работу с бумагой
|
Презентация детско – родительского проекта
|
Разработка и оформление перспективных планов
|
20.
|
Шутова С.В.
|
Формирование осознанного отношения к своему здоровью через дидактическую игру у детей дошкольного возраста
|
Демонстрация «Серия игр»
|
Составление методических рекомендаций
|
№
|
Тема
|
Цель
|
Форма
|
Сроки
|
Ответственный
|
1.
|
День знаний
|
Познакомить детей с условиями школьной жизни и воспитывать положительное отношение к ней
|
Посещение линейки
|
Сентябрь
|
Завуч нач. классов, ст. воспитатель, воспитатели подг. групп
|
2.
|
День знаний
|
Познакомить детей с условиями школьной жизни и воспитывать положительное отношение к ней
|
Развлечение
|
Сентябрь
|
Муз. руководитель
|
3.
|
«В семье будущий первоклассник»
|
Взаимодействие воспитателей и учителей по преемственности по школе
|
Родительское собрание
|
Сентябрь октябрь
|
Учителя нач. классов, завуч, ст. воспитатель
|
4.
|
Методический день для воспитателей
|
Содействовать преемственности содержания процесса обучения в школе и воспитания детского сада
|
Посещение уроков воспитателями подг. групп
|
Октябрь
|
Завуч нач. классов
|
5.
|
Целевая прогулка в школу
|
Познакомить детей с кабинетами, со школьной библиотекой
|
Посещение школы
|
Ноябрь
|
Воспитатели подг. групп
|
6.
|
Занятия в воскресной школе
|
Познакомить детей с условиями школьной жизни и воспитывать положительное отношение к ней
|
Посещение занятий
|
Октябрь - февраль
|
Завуч школы
|
7.
|
Методический день
|
Содействовать преемственности содержания процесса обучения в школе и воспитания детского сада
|
Посещение занятий в детском саду учителями школы
|
Февраль
|
Завуч нач. классов, ст. воспитатель, воспитатели подг. групп
|
8.
|
«Сегодня дошкольник – завтра школьник» «Школьные страхи
|
Помочь дошкольнику легче адаптироваться к школе
|
Дискуссионный клуб
|
Апрель
|
Заведующий, ст. воспитатель, психолог
|
9.
|
«Воспитание самостоятельности будущего первоклассника»
|
Помочь дошкольнику легче адаптироваться к школе
|
Мини - школа
|
Май
|
Воспитатели подг. групп
|
