Рабочая программа учебной дисциплины «лечебная физическая культура и массаж»

Кафедра мониторинга физического здоровья и

безопасности жизнедеятельности

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ЛЕЧЕБНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И МАССАЖ»

Рабочая программа дисциплины «ЛЕЧЕБНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И МАССАЖ» /сост. Х.Х. Шакова, З.А. Хатуев– Нальчик: ФГБОУ КБГУ, 2013. – с.30.

Составитель ____________________ Х.Х. Шакова

Составитель ____________________ З.А. Хатуев

• 
  истории развития,
  
• 
  принципах и методах ЛФК и массажа,
  
• 
  их роли и места в общей системе физической культуры;
  
• 
  основных проявлениях различных патологических состояний,
  
• 
  показаниях и противопоказаниях к применению ЛФК и массажа,
  
• 
  методиках восстановительного лечения, их особенностях при наиболее распространенных заболеваниях и повреждениях;
  

• 
  приемами дозирования физических нагрузок, определения и оценки эффективности средств лечебной физической культуры;
  
• 
  методами контроля в сфере ЛФК и массажа;
  

• 
  определять задания, режимы двигательной деятельности на тот или иной период заболевания
  
• 
  составлять комплексы физических упражнений;
  
• 
  практического применения различных методик ЛФК и массажа для лиц с различной патологией;
  
• 
  владения различными видами, формами и приемами массажа.
  

• 
  дисциплина вариативной части учебного цикла Б.1;
  
• 
  дисциплина «ЛЕЧЕБНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И МАССАЖ» – обязательная дисциплина вариативной части профиля «Спортивная тренировка», которая наряду с прикладной направленностью, базируется на знаниях, полученных при изучении дисциплин гуманитарного, социального и профессионального циклов.
  

• 
  способен развивать педагогическую мысль, методы педагогического контроля и контроля качества обучения, актуальные дидактические технологии (ПК-1);
  
• 
  применяет на практике основные учения в области физической культуры
  

• 
  способен воспитывать у обучающихся социально-личностные качества: целеустремленность, организованность, трудолюбие, ответственность, гражданственность, коммуникативность, толерантность (ПК-3);
  
• 
  умеет разрабатывать учебные планы и программы конкретных занятий (ПК-4);
  
• 
  самостоятельно проводит учебные занятия по лечебной физической культуре с различными группами пациентов (ПК-5);
  
• 
  умеет оценивать физические способности и функциональное состояние, адекватно выбирать средства и методы двигательной деятельности для коррекции состояния здоровья (ПК-6);
  
• 
  способен проводить профилактику травматизма, оказывать первую доврачебную помощь пострадавшим в процессе занятий (ПК-7);
  

• 
  осознает истоки и эволюцию формирования теории спортивной тренировки, медико-биологические и психологические основы и технологию (ПК-8);
  
• 
  владеет актуальными технологиями педагогического контроля и коррекции, средствами и методами управления состоянием человека (ПК-13);
  

• 
  способен формировать личность занимающихся в процессе рекреативных форм занятий, приобщать занимающихся к общечеловеческим ценностям (ПК-14);
  
• 
  способен заинтересовывать население, используя коммуникативные и организаторские способности, для участия в рекреационной деятельности (ПК-15);
  
• 
  самостоятельно проводит рекреационную деятельность в учреждениях различного типа с учетом особенностей занимающихся, а также гигиенических и естественно-средовых факторов (ПК-16);
  
• 
  умеет выбирать средства и методы рекреационной двигательной деятельности для коррекции состояния занимающихся с учетом их возраста, пола, профессиональной деятельности и психофизиологического состояния на основе данных контроля физических способностей и функционального состояния занимающихся (ПК-17);
  
• 
  способен формировать осознанное использование средств физической культуры как фактора восстановления работоспособности, обеспечения активного долголетия (ПК-18);
  
• 
  умеет реализовывать программы оздоровительной тренировки для различных контингентов занимающихся, включающие в себя технологии управления массой тела, вопросы питания и регуляции психического состояния, учитывая морфофункциональные, психологические и возрастные особенности занимающихся с установкой на восстановление (ПК-19);
  

• 
  способен обеспечивать технику безопасности при проведении занятий (ПК-24);
  

• 
  способен выявлять актуальные вопросы в сфере лечебной физической культуры (ПК-25);
  
• 
  умеет проводить научные исследования по определению эффективности занятий с использованием апробированных методик (ПК-26);
  
• 
  владеет методами обработки результатов исследований с использованием методов математической статистики, информационных технологий, способен формулировать и представлять обобщения и выводы (ПК-27);
  
• 
  способен проводить научный анализ результатов исследований и использовать их в практической деятельности (ПК-28);
  

• 
  владеет методами и средствами сбора, обобщения и использования информации о достижениях физической культуры и спорта, приемами агитационно-пропагандистской работы по привлечению населения к занятиям спортивно-рекреационной деятельностью (ПК-29);
  
• 
  использует накопленные в области физической культуры и спорта духовные ценности, полученные знания об особенностях личности занимающихся для воспитания патриотизма, профилактики девиантного поведения, формирования здорового образа жизни, потребности в регулярных занятиях (ПК-30);
  
• 
  владеет приемами общения и умеет использовать их при работе с коллективом занимающихся и каждым индивидуумом (ПК-31);
  
• 
  владеет приемами формирования через средства массовой информации, информационные и рекламные агентства общественного мнения о физической культуре как части общей культуры и факторе обеспечения здоровья (ПК-32).