Тема урока: В. Г. Кикта. Симфония «Фрески Софии Киевской» Преподаватель
Скачать 50.34 Kb.
|
| Тема урока: В.Г. Кикта. Симфония «Фрески Софии Киевской» Преподаватель: Когудницкая М.П. Образовательное учреждение: МБОУ «СОШ № 3 г. Нарьян -Мар» Цель: углубить зрительное и слуховое представление учащихся, о роли симфонического оркестра и средств музыкальной выразительности в раскрытии образов фресок – части храмового искусства. Задачи:
Оборудование: Ноутбук, DVD-центр, баян, диск «Фрески Софии Киевской», презентация «София киевская», диск «Надежды маленький оркестрик». Демонстрационный материал: портреты Б. Окуджавы и В.Г. Кикты, таблица: «Инструменты симфонического оркестра». Пособия для учителя: ноты песни «Молитва», «Хрестоматия для учителя». Ход урока. I. Организационный момент. II.Вступительная беседа. 1) В 5-м классе на одном из уроков музыки мы с вами знакомились с необычной симфонией. - Что такое симфония? Но эта симфония является неким исключением из стандартного понимания: во-первых, в ней 9 частей, а не 4. И еще она очень красивая. 2) Мотив «Орнамент». Показ на баяне. - Откуда этот мотив? - Какой он по характеру? (Былинный, повествовательный.) - С каким древнерусским инструментом ассоциируется звучание этого мотива? (Гусли.) Именно под аккомпанемент гуслей слагали русскую историю певцы-сказители. Какой современный инструмент может имитировать гусли? (Арфа.) III.Объявление темы урока: Сегодня мы продолжим знакомство с концертной симфонией для арфы с оркестром «Фрески Софии Киевской» современного композитора В.Г. Кикты – представителя двух славянских культур: родился на Украине, учился и воспитывался в Москве, преподает в консерватории. Симфония была создана к 1500-летию г. Киева. IV. Работа с учебником Найдите в учебнике на стр. 58 V. Беседа о фресках. Рассказ учителя: «По велению князя Ярослава Мудрого в г. Киеве в начале XI века в честь 50-летия принятия христианства на Руси возводится величественный собор Софии – символ премудрости Божией. Это сооружение является памятником древнерусской и византийской архитектуры. Его первоначальный вид значительно отличался от современного: он был выполнен в византийском стиле, имел пирамидальную структуру и 13 куполов: символ Христа и 12 апостолов. Так как в 12 - 13 веке Киевская Русь была втянута в междоусобные войны, а потом подвергалась нашествию орды, собор много раз был разграблен, но не разрушен. В 17 веке приобрел стиль барокко и 19 глав. Софийский собор – место захоронения легендарных киевских князей – Ярослава Мудрого, его жены Ирины, сына Всеволода, внуков Ростислава и Владимира Мономаха. Софийский собор – государственный музей-заповедник. Богослужение проводится 24 августа в День независимости Украины. (совместное богослужение разных религиозных конфессий). Пройдемте внутрь! мерцающие мозаики, фрески – уникальное создание греческих и русских мастеров. В 19 веке фрески были варварски закрашены масляными красками. Произведенная «реставрация» исказила ряд образов. Многое оказалось безвозвратно утерянным. В тематику фресок входили не только религиозные сюжеты, но и сцены из жизни: игры на константинопольском ипподроме, охота на медведей, волков, кабанов, и, портрет византийского императора». Портрет Ярослава мудрого не сохранился, но можно распознать четырех его дочерей – будущих королев Франции, Норвегии, Венгрии. При входе видна «Богоматерь- Оранта» (нерушимая стена). В Киеве существует поверье: Пока стоит Оранта, до тех пор стоит Киев». - Можно ли фрески оживить? Вывод: только музыка способна перенести нас куда угодно, даже на несколько веков назад, и все заново пережить и прочувствовать. VI. Слушание музыки. Слайд «Орнамент 1». Слушание музыки. - Совпадают орнаменты или нет с ощущениями композитора? Учебник, стр. 59 (2 абзац) Слайд « Орнамент 2» - слушание музыки. - Что изменилось в музыкальной фреске? (добавилось звучание флейты, которая, словно рисует новый узор «поверх» знакомой мелодии. Задание: пластическое интонирование (показ движения мелодии рукой). Слайд «Борьба ряженых» – слушание музыки. - Какое эмоциональное состояние преобладает? (Тревога, напряженность) - Чего больше, игры или драматизма? - Какими средствами композитор передает характер народной забавы? (Темп стремительный, острые ритмы ударных, яркие всплески звучания арфы.) - Какую роль играют тембры инструментов? (Арфа и тремоло скрипки – напряжение, ксилофон – «холодные перестуки», барабан – призывные интонации.) Слайд «Скоморохи» - Каким настроением должна быть наполнена музыкальная фреска? (Веселым шумом, шутками, насмешками) - Какие инструменты симфонического оркестра должны мастерски подражать звучанию русских народных инструментов? Флейты – дудочки, свирели Арфа – гусли Колокольчики – бубенцы Струнные – балалайки. Слушание музыкальной фрески - Какую роль играют ударные? (Создают ощущение веселья, праздника) Слайд «Групповой портрет дочерей Ярослава Мудрого» - слушание музыки. - Что подчеркнул композитор музыкой? (Общее эмоциональное состояние, соприкосновение с тайной, одухотворенность, трепет, изящность (тремоло у скрипок), мерцание свечей (пятизвучные интонации арфы)). Слайд фреска «Музыкант» - слушание музыки Каково эмоциональное состояние? (Находится в состоянии раздумья, размышления, воспоминаний) Какова его жизнь? (Жизнь бродячего музыканта полна тревог, разочарований, трудностей) Музыкальный инструмент? (Солирующий альт, подражающий гудку) - Подходит ли эпиграф «Музыканты – великие маги, вызывают виденья веков…»? Докажите! - Какой из образов симфонии произвел на вас особое впечатление? Почему? - В чем современность музыкальных образов, созданных В. Г. Киктой? ВЫВОД: - Он как летописец рассказывает о событиях древности, используя современные музыкальные инструменты, создает свой неповторимый музыкальный язык, понятный нам – его современникам. Отражает дух своего народа, своего времени, обращаясь к духовным ценностям. «ФРЕСКИ» - это духовное достояние нашего народа. Быть современным человеком – значит быть культурным. - Какая из фресок созвучна «Молитве»? («Орнамент 2») - Зачем люди идут в Храм? (Кто-то с просьбой или с покаянием найти покой душе). VII.Разучивание песни «Молитва» - Слова и музыка Б. Окуджавы. - Песня, которую мы сегодня начнем разучивать, называется «Молитва» Булата Окуджавы. Показ (О чем задумались?) Разучивание. VIII. Итоги урока. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Святой Софии в Киеве, его внутренним и внешним убранством, организовать работу уч-ся по изучению роли Киевской Софии в жизни русского... |  | Самостоятельная работа IV семестр Тема 1 Киева и Чернигова. Мозаики и фрески Киева и Чернигова. Книжная миниатюра Киевского периода. Собор Святой Софии в Новгороде. Визиантийский... |
| Людвиг ван Бетховен. Симфония №3 «Героическая» Es dur (ор. 55) Любое произведение Бетховена – плод многолетнего труда. Героическая симфония создавалась в течение 1,5 лет (1803-1804гг). Начиная... | | Вопросы к экзамену Тема: Древняя Русь. Эпоха Киевской Руси Вопрос Культура Киевской Руси и периода феодальной раздробленности (X—xiii вв.) |
| Урок Повторение. Тема Возникновение Киевской Руси. Первые киевские... Урок Повторение. Тема – Возникновение Киевской Руси. Первые киевские князья. Задание – найти и прочитать материал о возникновении... | | Тема урока Кол Ориентироваться в музыкальных жанрах (опера, балет, симфония, концерт, сюита, кантата, романс, кант и т д.) |
| Урок в 10 классе. Тема урока: Культура Руси Оборудование урока: Кабинет информационных технологий, омс диск №56 Культура Киевской Руси и Расцвет культуры домонгольской Руси | | Конспект урока профессия: «Закройщик», срок обучения 4 года, 3 курс... Тип урока: Совершенствование знаний по теме «Снятие измерений, анализ измерений» |
| Программа элективного курса по истории России (10 класс) «Христианский характер Киевской Руси» Курс «Христианский характер Киевской Руси» направлен на реализацию гуманизации образования и рассчитан на полгода обучения из расчета... | | Конспект урока по устройству автомобиля тема урока : «система пуска... Цель урока: ознакомить учащихся с устройством и работой системы пуска двигателя. Развивать логическое и творческое мышление, прививать... |
| Конкурс «Симфония урока» Расширить представление о многообразии праздников в религиях. Показать значение доброты, отзывчивости, скромности, толерантности... | | Конспект урока по алгебре II курс нпо тема урока: «Логарифмические... Урок подготовила : преподаватель математики гбоу нпо пу №79 п. Вербилки мо бушева И. Н |
| План-конспект открытого урока географии Преподаватель географии:... Тема урока: «Экономико-географическое положение (эгп) Зарубежной Азии, перспективы развития» | | Конспект обобщающего урока по теме Данный урок является обобщающим уроком четверти. В предыдущих уроках дети знакомятся с такими музыкальными жанрами как: опера, балет,... |
| Конспект урока по информатике Тема урока: «Язык програмирования Паскаль.... Развивать навыки программирования на алгоритмическом языке высокого уровня на примере языка Паскаль | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель урока: дать представление о развитии культуры Киевской Руси и ее мировом значении |
