Конспект урока предлог как часть речи (Тема урока) фио (полностью) Тарасова Татьяна Афанасьевна

Скачать 78.52 Kb.

Название	Конспект урока предлог как часть речи (Тема урока) фио (полностью) Тарасова Татьяна Афанасьевна
Дата публикации	16.08.2013
Размер	78.52 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > Литература > Урок

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Предлог как часть речи

(Тема урока)

	ФИО (полностью)	Тарасова Татьяна Афанасьевна
	Место работы	Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с.Бессоновка Бессоновского района Пензенской области
	Должность	учитель русского языка и литературы
	Предмет	русский язык
	Класс	7
	Тема и номер урока в теме	Предлог как часть речи, №1
	Базовый учебник	Русский язык. 7кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений/М.М.Разумовская, С.И.Львова, В.И.Капинос и др.; под ред. М.М.Разумовской, П.А.Леканта.- М.: Дрофа,2009.

8. Цель урока: создать условия для личностного роста ученика с учетом зоны ближайшего личностного развития.

9. Задачи:

- обучающие: систематизировать знания о служебных и самостоятельных частях речи; формировать представления о предлоге как служебной части речи; закреплять умения писать предлоги с существительными, прилагательными, местоимениями, числительными, причастиями; формировать умения узнавать предлоги, характеризовать их;

-воспитательные: формировать умения вести беседу с классом, в микрогруппе; воспитывать самостоятельность, настойчивость;

-развивающие: продолжить работу по формированию навыков сравнения и анализа, умения выстраивать логику рассуждений, выделять главное и систематизировать знания; развивать познавательный интерес, уверенность в своих силах.

10.Тип урока: изучение нового материала.

11.Формы работы учащихся: фронтальные, групповые, индивидуальные.

12.Необходимое техническое оборудование: сетевой компьютерный класс, интерактивная доска, мультимедийный проектор.
13.Структура и ход урока
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	5	6	7
1	Организационный момент		Приветствует учащихся, визуально определяет отсутствующих. Проверяет готовность класса к групповой работе, озвучивает тему урока	Приветствуют учителя, называют отсутствующих, мобилизуют себя Записывают тему урока	2 мин.
2	Введение в учебную деятельность.		Для того, чтобы перейти к новой теме, нам необходимо обобщить знания по теме «Самостоятельные и служебные части речи». а) Проверим домашнее задание. Дома вы выполняли упр. 326. – С текстами каких писателей вы работали? - О чем эти тексты? - Прочитайте примеры частей речи, которые вы выписали. - Расскажите о самостоятельных и служебных частях речи, обращая внимание на их сходство и различие. б) Практическая работа. Обратимся к текстам упр.327. - Какие типы текстов перед нами? - Посчитайте слова служебных частей речи. - Сколько из них предлогов? - Для чего они служат? Обобщим знания.	Представляют выполнение домашнего задания, отвечают на вопросы, осуществляют практическую работу с текстами упр.327, обобщают знания по теме: «Самостоятельные и служебные части речи»	5 мин.
3	Актуализация знаний и умений учащихся	№1 Интерактивный текст с заданием «Выбери предлог» (№11085)	Предлагается разделиться на группы и поработать с интерактивным текстом, в котором необходимо выбрать нужный предлог вместо пропуска. Предварительные задания записаны на доске: - обратите внимание со словами каких частей речи употребляется предлог; - с какими частями речи предлог не употребляется; - с какими падежами употребляются выбранные вами предлоги. Обращается внимание, что у учащихся при работе с интерактивным текстом есть возможность проверки. Демонстрация интерактивного текста «Выбери предлог»	Работают в группах с интерактивным текстом, осуществляют записи в тетради (сочетание слов самостоятельных частей речи с предлогами, определяют падежи), составляют и представляют устное сообщение в соответствии с наблюдениями, обобщают полученные сведения.	5 мин.
4	Введение новой информации		После практического наблюдения над свойствами предлогов и их ролью в предложении и тексте учащимся предлагается обратиться к теоретическому материалу на стр. 152-153 учебника, изучить его: - какие сведения материала вам уже знакомы? - что оказалось для вас новым? - приведите свои примеры простых и составных предлогов, производных и непроизводных предлогов.	Изучают теоретический материал учебника на стр.152-153, отвечают на поставленные вопросы, приводят свои примеры, делают выводы.	5 мин.
5	Применение полученных знаний в стандартных или новых ситуациях	№2 Интерактивный текст с заданием «Производные и непроизводные предлоги» (№ 110766) №3 Тест «Производные и непроизводные предлоги» (№ 110290)	Демонстрация интерактивного текста «Производные и непроизводные предлоги» Работаем в группах: каждая группа со своим текстом. Определяем, какие из выделенных предлогов производные, какие нет. Работа с тестом «Производные и непроизводные предлоги». Работаем в группах: каждая группа со своим вариантом теста. Закрашиваем в синий цвет производные предлоги, а непроизводные в коричневый.	Работают в группах с интерактивным текстом «Производные и непроизводные предлоги», делают записи в тетрадях, представляют полученные выводы, представители соседних групп дают оценку. Работают в группах с тестом «Производные и непроизводные предлоги», работают с цветом, делают выводы, представляют обобщения, оценивают ответы соседей.	8 мин.
6	Диагностика процесса усвоения учебного материала	№4 ЭУМ «Предлог как служебная часть речи» П1	Практическая индивидуальная работа с ЭУМ «Предлог как служебная часть речи» Выполняется практическая работа самостоятельно. Приглашаются индивидуально слабоуспевающие учащиеся выполнить упражнение на интерактивной доске. Предлагается сверить ответы и оценить знания с ответами в интерактивном тесте- задании.	Выполняют практическое задание самостоятельно.	10 мин.
7	Подведение итогов		Комментирует ответы и оценки учащихся.		2 мин.
8	Домашнее задание		Поясняет разноуровневое задание: упр.335, 336, 337 (одно упражнение на выбор).		3 мин.

Приложение к плану-конспекту урока

Предлог как часть речи

(Тема урока)
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1.	Интерактивный текст с заданием «Выбери предлог» (№11085)	Демонстрационно-опорный материал	Интерактивное задание	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/f97cb74b-25a9-414b-a872-25f9a0ad404e/?from=79d01730-0a01-00ee-00b5-5129c5112329&interface=teacher&class=49&subject=8
2	Интерактивный текст с заданием «Производные и непроизводные предлоги» (№110766)	Демонстрационно-опорный материал	Интерактивное задание	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/df3075ff-ec90-4141-bbba-1fc72393102f/?from=79d01730-0a01-00ee-00b5-5129c5112329&interface=teacher&class=49&subject=8
3	Тест «Производные и непроизводные предлоги» (№ 110290)	Тренировочно-контролирующий материал	Тест	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/7a54a0ec-8959-420f-86ef-ec6d5778bd56/?from=79d01730-0a01-00ee-00b5-5129c5112329&interface=teacher&class=49&subject=8
4	ЭУМ «Предлог как служебная часть речи» П1	П-тип	Практикум по теме «Предлог как служебная часть речи» (тесты, интерактивные таблицы, интерактивные тексты «Проверь себя»)	http://fcior.edu.ru/search.page?phrase=Предлог как служебная часть речи

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Конспект урока электрическое сопротивление проводника (Тема урока)... Цель: создать условия для ознакомления учащихся с электрическим сопротивлением как физической величиной		Конспект урока обобщение изученного по теме «Причастие как часть... Причастие как часть речи”; продолжить работу по нахождению причастий в речи, контроль сформированности орфографических и пунктуационных...
	Конспект тема урока: Имя существительное как часть речи. Фио (полностью)... Формировать на доступном уровне навыков самостоятельной познавательной деятельности		Конспект урока адресация в Интернете (Тема урока) фио (полностью) Шевченко Татьяна Алексеевна Цель урока: Организация деятельности учащихся по формированию представления об ip-адресации компьютера и системе доменных имен
	Конспект урока деление (Тема урока) фио (полностью) Владимирова Татьяна Владимировна Обучение ведется по учебнику Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд «Математика 6»		Конспект урока тургенев И. С. «Стихотворения в прозе» (Тема урока)... Мбоу «Солгинская средняя общеобразовательная школа №86» Вельского района Архангельской области
	Конспект урока местоимение как часть речи, разряды местоимений фио... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №60» города Барнаула		Конспект урока глагол как часть речи фио (полностью): Устимчикова Наталья Алексеевна Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение вечерняя (сменная) общеобразовательная школа Барабинского района Новосибирской...
	Конспект урока конструирование текстов (Тема урока) фио (полностью) Цель урока: Формирование представления о хронологических датах как части исторических знаний		Конспект урока по физике Тема урока: Механические волны. Фио (полностью)... Цель урока: сформировать понятие механических волн, раскрыть природу механических волн, познакомить обучающихся с закономерностями,...
	Конспект урока русского языка Тема: Непроизносимые согласные фио... Базовый учебник Л. Ф. Климанова, Т. В. Бабушкина. Русский язык. 2класс часть М. Просвещение 2012г		Конспект урока «Времена года» (Тема урока) фио (полностью) Егорова Татьяна Альбертовна Цель урока: сформировать знания о периодичности изменений (смена времён года), о календарном, астрономическом и природном начале...
	Конспект урока что такое тип речи фио (полностью) Койбакова Гульмира Мауталиевна Место работы Цель урока: дать понятие о типах речи, научить обучающихся распознавать типы речи		Конспект урока по русскому языку в 5 классе по теме «Части речи» Тема урока русского языка «Глагол как часть речи». Тип урока – открытие новых знаний
	Конспект урока повторяем признаки имени прилагательного (Тема урока)... Как вы думаете, чему будет посвящена тема урока? (Сегодня на уроке мы будем говорить об имени прилагательном)		Конспект урока всемирная паутина как информационное хранилище (Тема урока) фио (полностью) ...

Школьные материалы