ФОРМА ПЛАНА-КОНСПЕКТА УРОКА
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Урок изучения нового материала
Звуки и буквы. Различие звуков и букв
|
ФИО (полностью)
|
Молодожен Наталья Петровна
|
|
Место работы
|
Брянская область Брасовский район п. Летча Центральная, 14 МБОУ Городищенская ООШ
|
|
Должность
|
Учитель начальных классов
|
|
Предмет
|
Русский язык
|
|
Класс
|
2
|
|
Тема и номер урока в теме
|
Звуки и буквы. Различие звуков и букв (1-й урок)
|
|
Базовый учебник Просвещение, 2012
|
Канакина В.П. Русский язык. 2 класс. Часть I. М.:
|
Цель урока: научить различать звуки и буквы
9. Задачи:
- обучающие:1)учить сопоставлять звуковое и буквенное обозначение слова, анализировать модели слов; 2) формировать умение распознавать условные обозначения звуков речи;
-развивающие: 1) развитие аналитического мышления, памяти, умения обобщать и делать выводы
-воспитательные: 1) воспитывать аккуратность, самостоятельность
Тип урока: комбинированный
Формы работы учащихся: беседа, устная работа, индивидуальная работа
Необходимое техническое оборудование: компьютер, проектор, экран
Структура и ход урока
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
|
Этап урока
|
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
|
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
|
Деятельность ученика
|
Время
(в мин.)
|
1
|
2
|
3
|
5
|
6
|
7
|
1
|
Организационный момент.
|
-
|
Приветствие, постановка цели и задач урока (На протяжении организационного момента звучит спокойная музыка)
|
Проверяют готовность к уроку, настраиваются на работу.
|
1 мин
|
2
|
Проверка домашнего задания
|
-
|
Фронтальный опрос
|
Отвечают на поставленные вопросы
|
5 мин
|
3
|
Изучение нового материала
|
ЭОР №1
|
Спрашивает: как различить звуки и буквы?
На экране таблица «Гласные звуки и буквы», затем «Согласные звуки и буквы»
Объясняет упр. 115 на с. 78 учебника
|
Отвечают на вопрос
Изучают таблицы, отвечают на поставленные вопросы, делаю выводы
Выполняют по заданию
|
15 мин
|
4
|
Закрепление пройденного материала
|
ЭОР №2
ЭОР №3
ЭОР№4
ЭОР№5
|
Объясняет правила выполнения упр. 117 на с. 79
Работа с интерактивной рабочей тетрадью «Открываю законы языка: Звуки и буквы»
Выполнение заданий
Конструктор таблиц "Согласные и гласные звуки"
Игра «Прятки»
|
Выполняют упр. 117 по заданию
Работа с интерактивной рабочей тетрадью «Открываю законы языка: Звуки и буквы»
Выполняют задания по группам ) гласные звуки;
2) согласные звуки
Выполняют задания в индивидуальной игровой форме
|
20 мин
|
5
|
Подведение итогов урока
|
-
|
Каковы различия между звуками и буквами?
Достигли ли цели и задач урока?
Что оказалось сложным, интересным?
|
Отвечают на поставленные вопросы
|
3 мин
|
6
|
Домашнее задание
|
-
|
Упр. 118, с. 79
|
|
1 мин
|
Приложение к плану-конспекту урока
Звуки и буквы. Различие звуков и букв
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
|
