Технологическая карта урока (6 класс)

Скачать 53.7 Kb.

Название	Технологическая карта урока (6 класс)
Дата публикации	31.07.2014
Размер	53.7 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > Математика > Урок

Технологическая карта урока (6 класс).

Ф.И.О. учителя: Подпаскова С.В.
Класс: 6 Дата: Предмет: математика
Тема урока: Сложение чисел с разными знаками.
Тип урока: Урок объяснения нового материала.

5. Цели урока: Сформулировать правило сложения отрицательных и положительных чисел; отработать первичные навыки по сложению чисел с разными знаками; развивать память, развивать математическую речь; прививать умение сотрудничества, самооценку, учить анализировать, сравнивать, размышлять.

6. Оборудование: презентация, мультимедиа, компьютер.

Характеристика этапов урока:

Этапы урока	Время	Деятельность учителя	Деятельность ученика	УУД
Организационный момент	1 – 2 мин	Приветствие Настрой на работу (сообщить план работы, тема, цели).	Выстраивают свой порядок деятельности, ставят свои цели.	Учащиеся настроены на урок
Актуализация знаний	5 мин	Включить презентацию и грамотно поставить задачи учащимся. Найдите модуль числа: \|-8,4\|, \|120\|, \|-63\|, \|-0,3\|, \|-8,045\|, \|-12\|, \|-34,5\| (слайд 4) Найти правильный ответ при сложении отрицательных чисел: -9 + (-3); -4+ 4; -2 + (-8); 17 + (-7); -8+4.(слайд 5) Правильно ли расположены числа в порядке возрастания: -21,5; -11; -10,2; -10,5; -7; 3,2; 10? (слайд 6)	Отвечают на вопросы учителя. Находят модуль числа. Устно выполняют сложение отрицательных чисел. Устно сравнивают числа и располагают их в порядке возрастания. Рассказывают правила сравнения чисел.	Учащиеся повторили материал и готовы к следующему моменту урока (объяснения нового материала)
III. Объяснение нового материала	13 мин	показывает сложение чисел 9+(-6) и 9+(-12), записывает на доске; используя координатную прямую показывает сложение этих же чисел 9+(-6) и 9+(-На доске записывает образец выполнения заданий на сложение чисел с разными знаками. сделать вывод с учащимися по сложению и вычитанию чисел с разными знаками. Что можно сказать о модулях слагаемых? Какой знак имеет сумма? Объясните решение примеров: 26 + (-6); -5 + 3 (Слайд 7)	Слушают учителя, работают на доске, делают записи в тетрадь. Анализируют, делают вывод. Один ученик работает на доске с проговариванием своих действий. Делают вывод о том, что знак суммы совпадает со знаком слагаемого с большим модулем. Работают в тетрадях. Объясняют решение примеров.	Учащиеся сформулировали правила сложения чисел с разными знаками. Закрепить правило, научиться правильно записывать примеры.
IV. Закрепление знаний.	5 мин	Предлагает учащимся примеры на закрепление материала. №747 (по рядам) №750( ученику доски)	Решают примеры. Записывают верные ответы.	Новый материал закреплён.
V.Физминутка.	2 мин	Включает презентацию с динамической паузой. (слайд 8)	Выполняют упражнения глазами.	Учащиеся отдохнули, сделали гимнастику для глаз и общеукрепляющие упражнения.
VI. Историческая справка.	4 мин	Демонстрирует слайды Сообщает историческую справку. (Слайд 9-12)		Учащиеся получают новую информацию из истории математики.
VII. Работа по учебнику.	4 мин	Объясняет задание по учебнику №738 (устно с классом) №754 Проверяет выполнении заданий, работает индивидуально с учащимися.	Работают самостоятельно в тетради.	Усвоение нового материала.
VIII. Подведение итогов урока.	3 мин	Проанализировать весь ход урока. Вначале урока ставили цели. Сумели ли их реализовать. Я анализирую, реализацию целей. Давайте подведем итоги урока. Какую тему мы изучали сегодня на уроке? Что надо сделать, чтобы сложить два числа с разными знаками? Учитель выставляет оценки за урок.	Ученики оценивают свою степень усвоения нового материала. Выставляют оценки в дневник.	Обратная связь. Получают оценку.
IX. Организация работы дома.	2 мин	Задать и прокомментировать домашнее задание. П. 8.3 (читать, учить правила) № №755, 742	Записывают домашнее задание в дневник.	Обратная связь. Получают оценку.
X. Рефлексия.	1 мин	Я узнал… Я научился… Мне понравилось… Мне не понравилось… Мое настроение…	Оценивают свою работу.	Обратная связь.

7. Работа обучающихся на уроке: обучающиеся работали активно, все были включены в работу.

8. Дифференциация и индивидуализация обучения: присутствовала.

9. Характер самостоятельной работы: репродуктивный.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Технологическая карта урока Технологическая карта урока (как один из вариантов) составляется в виде таблицы, в которой прописываются		Методическая разработка урока по русскому языку Класс: 2 класс Тип... Закрепить умение правильно писать слова с сочетаниями чк,чн,щн,нч, учиться видеть изученную орфограмму
	Технологическая карта урока информатики «Человек и информация», 3 класс Класс Бурова О. В., учитель информатики моу «Средняя общеобразовательная школа №3 г. Ершова Саратовской области»		Технологическая карта урока Биология. 5 – 6 класс. Учебник. Под редакцией В. В. Пасечника. Умк «Линия жизни». 2012 год
	Технологическая карта урока Предмет: биология Класс: 5В(фгос) Моу «Сертоловская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №2»		Приложение. Если тема проходится в виде блочно-модульного способа... Продолжить формирование понятия о том, что в основе всего живого лежит клетка; развивать приемы учебной деятельности
	Технологическая карта урока русского языка. Класс Место и роль урока в изучаемой теме: последний урок по теме; урок обобщающего повторения		Мкоу «Гимназия №1» г. Калачинска Технологическая карта урока английского языка Класс 5 Учитель Ученик получит возможность научиться кратко излагать результаты выполненной проектной работы
	1. Технологическая карта урока		Технологическая карта урока
	Урока Тема урока Тип урока Технологическая карта темы: «Советский Союз во второй мировой войне (1941 – 1945гг.)»		Анализ технологических карт План-конспект урока по учебнику «Математика.... Тема и номер урока в теме: Числовые неравенства. Их запись. Сравнение чисел. Урок №1
	Технологическая карта урока Технология проектного обучения Урок географии в 7 классе Тема урока Оборудование: Карта природных зон южной Америки (ЮА), компьютер, плазма (проектор и экран), рисунки животных и растений. Электронная...		Технологическая карта урока Вступительное слово: я хочу вам предложить тему урока «Спасите наши уши». Какие вопросы вызывает тема урока?
	Урока: Деятельностная Технологическая карта урока русского языка в 8 классе в соответствии с требованиями фгос		№ урока по теме Технологическая карта конструирования урока с использованием средств информационных технологий и ресурсов Интернет

Школьные материалы