Урок математики Тема: «Доли. Обыкновенные дроби»

Урок математики Тема: «Доли. Обыкновенные дроби» (1 урок) /для учебника 6 класса, автор Виленкин/ Цель: ознакомить учащихся с понятием дроби. Ход урока 1. 1. Организационный момент 2. Сообщение темы урока. Разминка Если вы верно найдете значения выражений и расположите однозначные ответы в порядке убывания, то прочитаете тему сегодняшнего урока. 15∙11 А 24∙3 З 0∙17 И 125∙8 К 25∙9∙4 М 520:10 О 64:32 Л 51:17 О 40∙660 Т 1000:125 Д 3. Работа по новой теме - Кто из вас знает, что такое доля? - Кто видел, как записывают доли? (Дети записывают варианты на доске, потом идет обсуждение с учителем.) - Обратимся к нашему главному помощнику - учебнику, стр.138-139. - Прочитайте статью и ответьте на вопросы. Как называются числа в записи дроби? (Опорная схема, которая поможет учащимся правильно читать и объяснять значение дроби) 4 числитель Сколько? 7 знаменатель Каких? Рис1 Рис2 Рис3 Если взять одну дольку из двух, то получится дробь ? (числитель) ? (знаменатель) Если взять три дольки из четырех, то получится дробь ? (числитель) ? (знаменатель) Если взять три дольки из _?_, то получится дробь ? (числитель) ? (знаменатель) Объясните, как понимаете каждую дробь? (Ответы: ½, ¾, 3/8, ) - Знаменатель показывает на сколько частей разделили, числитель – сколько частей взяли. 4. Упражнение в определении места дроби числовом луче - С какого числа начинается луч? - О чем мы должны договориться? (О единичном отрезке.) Какой единичный отрезок надо взять, чтобы показать дробь 3/8? (8 клеток.) ┬──┬──┬──┬──┬──┬──┬──┬──┬──┬──┬──┬──┬► 0 3 1 8 Аналогично работа проводится с другими дробями. 5. Работа по учебнику /с.140, №884/ - Определите, какая часть фигуры закрашена? (1/7, так как отрезок разделен на 7 равных частей и закрашена одна часть) - Какая часть фигуры не закрашена? - Сколько седьмых долей в целом? Аналогично по всем картинкам. 6. Запись и объяснение дробей - Заполнить таблицу Рисунок Запись дроби Чтение дроби 9 11 Девять одиннадцатых Одна вторая 1 4 7 9 4 8 Четыре восьмых Три четвертых 7. Работа над задачей /с.140, №889/ - Прочитайте задачу. - Сколько ткани купили? (2 м 50 см) - Какую часть ткани израсходовали на платье? (1/5) - Как вы это понимаете? (Целое разделили на 5 равных частей и взяли только одну) - Где здесь целое? (Кусок размером 2 м 50 см) - Что необходимо сделать пред решением задачи? (2 м 50 см = 250 см) Решение: 250 : 5 ∙1 = 50 (см) Ответ: на платье пошло 50 см ткани. 8. Подведение итогов урока - Что нового вы сегодня узнали? - Кто может объяснить что такое дробь? - Кто дома поделится с родными о новой теме? 9. Домашнее задание Стр. 144, № 925, 927

Похожие:

	Урок изучения нового материала 5 класс Тема: Доли. Обыкновенные дроби Организовать деятельность учащихся по изучению понятий обыкновенные дроби, числитель и знаменатель дроби, доли		Урок математики в 5 классе по теме «Доли. Обыкновенные дроби» Технологическая карта урока математики в 5 классе по теме: «Доли. Обыкновенные дроби»
	Урок математики в 5-м классе по теме: "Обыкновенные дроби" Цели урока.... Закрепление умения сравнивать обыкновенные дроби и выполнять арифметические операции над ними		Конспект урока доли. Обыкновенные дроби фио (полностью) Удельнова Наталья Рашитовна Цель урока: обобщение понятий натурального числа и доли; ознакомить с понятием обыкновенная дробь; формирование навыка решения заданий...
	Тема урока «Необыкновенные обыкновенные дроби» Цель урока: обобщение понятий натурального числа и доли; ознакомить с понятием обыкновенная дробь; формирование навыка решения заданий...		Урок по теме: "Обыкновенные дроби". 5-й класс Систематизация знаний по темам: "Обыкновенные дроби", "Сложение и вычитание смешанных чисел", "Сравнение обыкновенных дробей"
	Конспект урока математики в 5-м классе по теме "Доли. Обыкновенные дроби" Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа «Образовательный центр»...		Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений-Мнемозина, Москва,... «Математика», Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов. Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений-Мнемозина, Москва, 2008г
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Сегодня мы совершим увлекательное путешествие в страну обыкновенных дробей. Тема сегодняшнего урока «Доли. Обыкновенные дроби» (слайд...		Тема урока: «Обыкновенные дроби». Цель урока: закрепить пройденный... Цель урока: усвоение знаний по теме: «Сложение и вычитание десятичных дробей», умение самостоятельно в комплексе применять зун, отработка...
	Конспект урока «Доли. Обыкновенные дроби» Способствовать формированию умения анализировать жизненные ситуации, выстраивая алгоритм рассуждения на основе понятий обществоведческого...		Здравствуйте ребята! Продолжаем тему «Смешанные числа» «Дробные числа», урок «Неправильные дроби. Смешанные числа», тренажер ( в конце конспекта в дополнительных рекомендациях), 5класс,...
	Урок- повторение в 5 классе по теме «Обыкновенные дроби» Обучающие: систематизировать знания учащихся об обыкновенных дробях. Совершенствовать умение складывать и вычитать дроби с одинаковыми...		Урок обобщение (математика, 5 класс) Сегодня у нас обобщающий урок по теме «Обыкновенные дроби». На этом уроке мы повторим правильные и неправильные дроби, сложение и...
	«Обыкновенные дроби» Цели: Обобщить и закрепить знания учащихся по понятию дроби, сложению и вычитанию		Конспект открытого урока математики по теме "Доли". 3-й класс Образовательная: Выработать (создать) алгоритм сложения и вычитания смешанных чисел на основе знаний записи числа в виде неправильной...