Месяц ,
№ недели
|
№ урока
|
Модуль, тема урока
|
CЕНТЯБРЬ,
I неделя
|
1
|
Summer holidays – беседа с уч-ся о летних каникулах. Learning to learn (SB,c.4 – 6)
|
2
|
Module №1”Adventure”. Введение в тему модуля, работа уч-ся с новыми ЛЕ (SB, c.7)
|
|
|
СЕНТЯБРЬ,
II неделя
|
4
|
Работа над чтением: чтение текста “Explorers” (SB, c 8)
|
5
|
Лексико-грамматический урок (SB,c.9)
|
6
|
Грамматический урок: группа настоящих времен Simple, Continuous, Perfect (SB, c.10 – 11)
|
|
|
СЕНТЯБРЬ,
III неделя
|
7
|
Аудирование: Extreme Sports (SB, c.12; LPB, c.6 -7)
|
8
|
Развитие речи: диалогическая речь уч-ся по теме “Extreme Sports” (SB, c.13)
|
9
|
Контроль: срезовый тест по грамматике (группа настоящих времен)
|
|
|
СЕНТЯБРЬ,
IV неделя
|
10
|
Обучение чтению: работа над текстом “Himalayan Adventure” (SB, c.14)
|
11
|
Лексико-грамматический урок: State and Activity Verbs (SB, c.15; LPB, c.8 -9)
|
12
|
Функциональное использование языка: Choosing a Holiday (SB, c.16; LPB, c.10 -11)
|
|
|
ОКТЯБРЬ,
I - II неделя
|
13
|
Развитие навыков письменной речи: An Informal Letter (SB, c.17)
|
14
|
Обобщающее повторение лексико-грамматического материала модуля №1 (SB, c.18)
|
15
|
Контроль: развитие навыков говорения учащихся на базе модуля №1.
|
|
|
ОКТЯБРЬ,
III неделя
|
16
|
Контроль: аудирование на базе модуля №1.
|
17
|
Контроль: лексико-грамматический тест №1.
|
18
|
Анализ результатов выполненных тестов.
|
|
|
ОКТЯБРЬ,
IV неделя
|
19
|
Модуль № 2 “Stories”. Введение в тему модуля.
|
20
|
Работа над чтением: чтение текста “Life Stories” (SB, c.20)
|
21
|
Грамматический урок: used to & would (SB, c.20-21; LPB, c.14-15)
|
|
|
ОКТЯБРЬ,
V неделя
|
22
|
Лексико-грамматический урок по теме “Life Stories”.
|
23
|
Обучение аудированию: “Films” (SB, c.22; LPB, c.16)
|
24
|
Функциональное использование языка: выражение мнений о фильмах (SB, c.23)
|
|
|
НОЯБРЬ,
I - II неделя
|
25
|
Cрезовый тест по лексике и грамматике (ЛЕ по тем е “Stories” и структуры с used to do и would)
|
26
|
Обучение чтению: работа над текстом “Newspaper Stories”
|
27
|
Монологические высказывания учащихся по теме “Stories”.
|
28
|
Развитие навыков устной речи
|
II триместр.
|
НОЯБРЬ,
III неделя
|
1
|
Грамматический урок по теме Past Perfect (SB,c.24-25; LPB, c.18-19)
|
2
|
Активизация употребления в речи учащихся структур в Past Perfect (Round Up, c.12,15,18)
|
3
|
Работа с текстом “A Strange Tale” и лексико-грамматические упражнения (SB, c.26-27; LPB,c.20)
|
|
|
НОЯБРЬ,
IVнеделя
|
4
|
Лексико-грамматический урок на базе текста “A Strange Tale” (SB, c.27)
|
5
|
Монологические высказывания учащихся по прочитанному (“A Strange Tale”)
|
6
|
Мастерская общения: Writing a Story (SB, c.28, LPB, c.22)
|
|
|
ДЕКАБРЬ,
I неделя
|
7
|
Развитие навыков говорения учащихся по теме “Telling a Story”.
|
8
|
Контроль: срезовый тест по грамматике (Past Perfect)
|
9
|
Oбобщающее повторение по лексико-грамматическому материалу Модуля№ 2.
|
|
|
ДЕКАБРЬ,
II неделя
|
10
|
Контроль: тест по чтению на базе Модуля № 2.
|
11
|
Контроль: тест по аудированию на базе Модуля № 2.
|
12
|
Контроль: лексико-грамматический тест № 2.
|
|
|
ДЕКАБРЬ,
III неделя
|
13
|
Анализ результатов выполненных тестов. Работа учащихся над допущенными ошибками.
|
14
|
Урок домашнего чтения
|
15
|
Контроль навыков письменной речи на базе Модулей №1 и 2.
|
|
|
ДЕКАБРЬ,
IV неделя
|
16
|
Контроль: развитие речи (говорение) на базе Модулей №1 и 2.
|
17
|
Урок, посвященный празднованию Рождества в англоязычных странах.
|
18
|
Монологические высказывания учащихся по теме “Christmas. New Year”.
|
|
|
ДЕКАБРЬ,
V неделя
|
19
|
Викторина на тему “New Year”.
|
|
|
II полугодие
|
ЯНВАРЬ,
I неделя
|
20
|
Беседа с учащимися о зимних каникулах.
|
21
|
Модуль № 3. Введение в тему “Wheels”. Ознакомление учащихся с новыми ЛЕ. (SB,c.33)
|
22
|
Практика учащихся в чтении и устной речи по теме “On Your Bike” (SB, c.34)
|
|
|
ЯНВАРЬ,
II неделя
|
23
|
Грамматический урок по теме Present Perfect Continuous (SB, c.34 – 35)
|
24
|
Закрепление грамматического материала (LPB, c.26 – 27)
|
25
|
Обучение аудированию: “On the Move” (SB, c.36; Round up 4, c.6 – 8; LPB, c.28)
|
|
|
ЯНВАРЬ,
III неделя
|
26
|
Функциональное использование языка: “Travel Situations” (SB,c.37)
|
27
|
Устная разговорная практика по теме “On the Move” (LPB, c.29)
|
28
|
Лексико-грамматический урок: фразовые глаголы (SB, c.37)
|
|
|
ФЕВРАЛЬ,
I неделя
|
29
|
Сопоставление Present Perfect и Present Perfect Continuous (SB, c.38 -39, LPB,c.30 – 31)
|
30
|
Cрезовый тест по теме Present Perfect и Present Perfect Continuous
|
31
|
Обучение чтению на основе текста “Car Culture” (SB, c.40 – 41)
|
|
|
ФЕВРАЛЬ,
II неделя
|
32
|
Мастерская общения: A Discussion (SB, c.42; LPB, c.32)
|
33
|
Устная разговорная практика по теме “The Best Plan for Ludford” (SB, c.42)
|
34
|
Обучение письму: A Report (SB, c.43; LPB, c.33)
|
|
|
ФЕВРАЛЬ,
III неделя
|
35
|
Контроль навыков аудирования и говорения учащихся на базе Модуля № 3
|
|
|
III триместр.
|
ФЕВРАЛЬ,
IV неделя
|
1
|
Подготовка учащихся к выполнению лексико-грамматического теста по Модулю № 3
|
2
|
Выполнение учащимися лексико-грамматического теста № 3
|
|
|
МАРТ,
I неделя
|
4
|
Модуль № 4. Введение в тему “The Media”. Ознакомление учащихся с новыми ЛЕ (SB, c.45)
|
5
|
Обучение чтению на базе текста “What’s in the Papers?” (SB, c.46)
|
6
|
Лексико-грамматический урок по теме Compound Adjectives (SB,c.47; LPB, c.38)
|
|
|
МАРТ,
II неделя
|
7
|
Практика учащихся в чтении и устной речи по теме “World News” (SB, c.48)
|
8
|
Грамматический урок: The Passive (SB, c.48 -49)
|
9
|
Закрепление грамматического материала (The Passive) (LPB, c.40 -41)
|
|
|
МАРТ,
III неделя
|
10
|
Обучение аудированию на базе темы “The Price of Fame” (SB,c.50; LPB, c.42)
|
11
|
Функциональное использование языка: Opinions, Agreement, Disagreement (SB, c.51)
|
12
|
Лексико-грамматический урок: фразовые глаголы (SB, c.51; LPB,c.42)
|
|
|
МАРТ,
IV неделя
|
13
|
Срезовый тест по теме "The Passive"
|
14
|
Устная разговорная практика по теме “The Advertising Game” (SB, c.52)
|
15
|
Монологические высказывания по теме “Advertising” (LPB, c.43)
|
|
|
АПРЕЛЬ,
I неделя
|
16
|
Грамматический урок по теме “Структуры с have / get something done” (SB, c.53; LPB, c.44)
|
|
|
АПРЕЛЬ,
II неделя
|
17
|
Закрепление грамматического материала (LPB, с.45)
|
18
|
Мастерская общения: A Formal Letter to a Newspaper (SB, c.54)
|
19
|
Устная разговорная практика: A Discussion (SB, c.55)
|
|
|
АПРЕЛЬ,
III неделя
|
20
|
Подготовка учащихся к выполнению итогового лексико-грамматического теста
|
21
|
Выполнение учащимися срезового теста по теме The Passive. Have / get smth done
|
22
|
Контроль навыков чтения учащихся на базе Модуля № 4
|
|
|
АПРЕЛЬ,
IV неделя
|
23
|
Контроль навыков аудирования учащихся на базе Модуля № 4
|
24
|
Выполнение учащимися итогового лексико-грамматмческого теста
|
25
|
Контроль навыков говорения учащихся
|
|
|
АПРЕЛЬ,
V неделя
|
26
|
Анализ результатов выполненных тестов. Работа учащихся над допущенными ошибками
|
27
|
Урок домашнего чтения
|
|
|
МАЙ,
I неделя
|
28
|
Контроль навыков письменной речи учащихся
|
29
|
Тестирование чтения по технологии ЕГЭ
|
30
|
Тестирование аудирования по технологии ЕГЭ
|
|
|
