Муниципальное общеобразовательное учреждение начальная общеобразовательная школа №92

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ МЭРИИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАЧАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 92 г. о. Тольятти (МОУ начальная школа № 92) ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Генеалогическое древо моей семьи Учитель: Зассеева Нина Николаевна г. Тольятти 2010-2011 уч. год Тема: «Генеалогическое древо моей семьи» Цель: формировать УУД.  Личностные: основы гражданской идентичности личности в форме осознания «Я» как члена семьи, чувства сопричастности и гордости за свою семью; способность адекватно судить о причинах успеха/неуспеха, связывая успех с усилиями, трудолюбием, старанием.  Познавательные: структурирование знаний; контроль и оценка процесса и результатов деятельности; знаково-символическое моделирование.  Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу; оценивать результат.  Коммуникативные: умение слушать собеседника; владение определенными вербальными и невербальными средствами общения; умение с помощью вопросов получать необходимые сведения от партнера по деятельности. Оборудование: интерактивная доска; листы цветной бумаги; цветные карандаши; ножницы; клей.  Организационный момент. Прозвенел опять звонок, Начинается урок. На партах все у нас в порядке – Книги, ручки и тетрадки! Дружно мы за парты сели И на доску посмотрели.  На прошлом уроке мы говорили с вами о семье. Кого мы называем своей семьей? (Самых близких и родных людей) Как вы считаете, кого называют предками? (Ответы детей) Это ваши предположения, а сейчас послушайте стихотворение которое нам расскажут ваши одноклассники и проверьте, верно ли вы думаете. Рассказать хочу вам, детки, Кто такие наши предки. Те, кто были перед нами, Кто возился в детстве с вами. Это мама, это папа, Это бабушка и дед, Это прадед, Он родился перед вами за сто лет. Всё, что видим мы сейчас, Предки сделали для нас: Лампу, туфли, телефон, Поезд, стулья, этот дом. Даже мяч, футбол, штаны Предки нам изобрели. Много-много лет назад Предки начали писать. И от предков мы узнали, Предки в книгах рассказали, Как возник наш род людской, И кто был до нас с тобой. (Л.А.Пенькова, Г.М.Каратаева «Кто такие предки») Перечислите членов вашей семьи (перечисление учащихся) Мама Папа Брат Сестра Все эти члены семьи связаны родственными отношениями, т.е. являются родственниками. И называются они близкие родственники. (Слайд № 2) К близким родственникам относятся также бабушка и дедушка. Есть ещё понятие дальние родственники. Кто же относится к дальним родственникам? Дяди Тёти Двоюродные братья, сёстры. Прабабушки Прадедушки. (Слайд № 3)   ФИЗКУЛЬТМИНУТКА. Хорошо, молодцы! А сейчас для того, чтобы узнать о ваших родственниках поближе поиграем в игру “Встаньте все те, кто…” У кого есть старший брат. У кого есть младшая сестра. У кого бабушка и дедушка живут здесь в городе. У кого дальние родственники живут в деревне. У кого есть дяди и тети. У кого есть двоюродные братья и сестры. Ну, вот я про вас немного больше узнала. А вы вспомнили своих близких и дальних родственников.  Наука, которая изучает родственные отношения, называется генеалогия. Так записано в толковом словаре Владимира Даля. Генеалогия (греч.) – наука о родословной, о родословии. Поколенная роспись лишь одного рода, родословная. Генеалогический – значит родословный. (Слайд № 4) Дружной семью можно назвать не только тогда, когда члены ее живут мирно, без ссор, но и тогда, и это главное, когда здесь хранят традиции и дорожат ими. Кто же вас с этими традициями знакомит? (дедушка, бабушка) Есть традиция у всех семей – это знать своих предков. А, чтобы их не забыли ваши дети и внуки нужно составить родовое дерево.  Сообщение темы. Сегодня вы попытаетесь нарисовать своё родовое дерево. Каждый из вас – вершина своего дерева, его молоденькая веточка, так как вы самые младшие. Если у вас есть младшая сестра или брат, то они будут ещё выше вас, а если брат или сестра старше – то они будут ниже. Ваши родители – это могучие стволы. Бабушки и дедушки – могучие корни вашего семейного дерева. Посмотрите, как оно должно выглядеть. (Слайды № 5,6,7) Обычно, на древе указывают ФИО всех родственников, можно указать дату рождения. Составлять мы будем с вами упрощённое древо.    Самостоятельная работа. На столе у вас лежат листы цветной бумаги, ручки, цветные карандаши, ножницы, клей. Нарисуйте свои родовые деревья, напишите имена родителей, бабушек и дедушек, братьев и сестер. (Например: бабушка Оля, брат Андрей) Ученики самостоятельно выполняют работу, учитель оказывает индивидуальную помощь. Выставка работ. Представление работ учащимися. Оценивание работ.   Сейчас вам нужно разгадать несложный кроссворд на тему родственных отношений. (Слайд № 8) 1.  Сын моей матери. 2. Мой родитель. 3. Брат отца или матери. 4. Девочка, которая имеет родителей, как у меня. 5. Та, что дала нам жизнь. 6. “Святая кровь” – мать мужа. 7. Сестра мамы или папы. 8. Сын моего ребенка. 9. Мой наследник. 10. Сын моей сестры или брата. 11. Отец мужа.   Итог урока. Рефлексия. Что мы с вами рисовали? Как вы считаете, для чего мы это делали? Что же такое семья? Какие родственники бывают? Что же такое генеалогия? Что понравилось на уроке?    Домашнее задание. Ваши родословные вы можете взять домой и дорисовать вместе с родителями.

Похожие:

	Редактор Н. В. Баринова Муниципальное общеобразовательное учреждение «начальная общеобразовательная школа»		1941 в первый день Муниципальное общеобразовательное учреждение «начальная общеобразовательная школа»
	Федеральное агентство по образованию Муниципальное общеобразовательное учреждение «начальная общеобразовательная школа»		Тидибской сош – 80 лет Муниципальное общеобразовательное учреждение «начальная общеобразовательная школа»
	Тема варианты ответов Муниципальное общеобразовательное учреждение «начальная общеобразовательная школа»		Приказ №48 Сибирский Об утверждении Публичного доклада Муниципальное общеобразовательное учреждение «начальная общеобразовательная школа»
	Рабочая программа «Литературное чтение» для 1 класса умк «Перспективная начальная школа» Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Коневская средняя общеобразовательная школа		Хайдарова В. Ф. Синергетические закономерности развития фразеосистемы языка интернета Муниципальное общеобразовательное учреждение «начальная общеобразовательная школа»
	Публичный доклад директора моау дод «дюсш «рубин» Муниципальное общеобразовательное учреждение «начальная общеобразовательная школа»		Семинар №4 доклад «Воспитательный потенциал фгос второго поколения» Муниципальное общеобразовательное учреждение «начальная общеобразовательная школа»
	Хорезмская правозащитная группа «нажот» положение этнических узбеков в туркменистане Муниципальное общеобразовательное учреждение «начальная общеобразовательная школа»		В помощь юному исследователю примерный план написания исследовательской работы Муниципальное общеобразовательное учреждение «начальная общеобразовательная школа»
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Образовательное учреждение: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №3 г. Томск,...		Конспект урока окружающего мира в 1 классе по умк «Перспективная начальная школа» Муниципальное общеобразовательное учреждение «большеелховская средняя общеобразовательная школа» лямбирского муниципального района...
	Урок русского языка Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Начальная общеобразовательная школа п. Центральный» Суворовского района Тульской...		Основная образовательная программа начального общего образования /новая редакция Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Картуковская начальная общеобразовательная школа»