И. О. учителя Предмет Дата Класс Тема урок

Скачать 79.05 Kb.

Название	И. О. учителя Предмет Дата Класс Тема урок
Дата публикации	22.09.2013
Размер	79.05 Kb.
Тип	Урок

Аспектный анализ урока
Анализ содержания урока

(Лист наблюдения урока)
Ф.И.О. учителя __________________________ Предмет _________________________

Дата _________ Класс________

Тема урока ______________________________________________________________

Оборудование урока:
- какие средства обучения использовал учитель
- подготовлены ли наглядные пособия и ТСО
- как подготовлена классная доска к уроку

Тип и структура урока:
-Какой тип урока избран
-Место урока в системе уроков по данному разделу
- Как осуществлялась связь урока с предыдущими уроками
- Каковы этапы урока, их последовательность, логическая связь

- Соответствие структуры данному типу урока
- Как обеспечивалась целостность и завершенность урока

Содержание урока:
- Соответствует ли содержание программе, задачам урока
- Формированию каких знаний, умений, навыков он способствует
- С каким материалом уч-ся работали впервые, какие знания, умения и навыки формировались и закреплялись на уроке

- Как материал урока способствовал развитию творческих сил и способностей уч-ся

- Какие общеучебные и специальные умения и навыки развивались

- Как осуществлялись межпредметные связи

- Соблюдались ли внутрипредметные связи

- Способствовало ли содержание урока развитию интереса к учению

Аспектный анализ урока
Анализ реализации принципов обучения

(Лист наблюдения урока )
Ф.И.О. учителя __________________________ Предмет _________________________

Дата _________ Класс________

Тема урока ______________________________________________________________

Оборудование урока:
- какие средства обучения использовал учитель
- подготовлены ли наглядные пособия и ТСО
- как подготовлена классная доска к уроку
Тип и структура урока:
-Какой тип урока избран
-Место урока в системе уроков по данному разделу
Реализация принципов обучения:
-В чем выразилась научность обучения, связь с жизнью, практикой
- Как реализовывался принцип доступности обучения

- С какой целью использовался каждый вид наглядности

- Как соблюдался принцип систематичности и последовательности формирования зун

-Как достигалась сознательность, активность и самостоятельность уч-ся, как осуществлялось руководство учением на уроке


- В какой мере осуществлялось развитие уч-ся на уроке


- Какой характер познавательной деятельности преобладал ( репродуктивный, поисковый, творческий )

- Как реализовывались индивидуализация и дифференциация обучения


- Как стимулировалось положительное отношение к учению

Аспектный анализ урока
Анализ методов обучения

(Лист наблюдения урока)
Ф.И.О. учителя __________________________ Предмет _________________________

Дата _________ Класс________

Тема урока ______________________________________________________________

Оборудование урока:
- какие средства обучения использовал учитель
- подготовлены ли наглядные пособия и ТСО
- как подготовлена классная доска к уроку
Тип и структура урока:
-Какой тип урока избран
-Место урока в системе уроков по данному разделу
Методы обучения:
- Объяснительно-иллюстративные


- Репродуктивные


- Методы проблемного обучения
а/ проблемное изложение б/ частично-поисковые в/ исследовательские методы



- Методы контроля и самоконтроля


- В какой мере применяемые методы соответствовали задачам урока

- Какой характер познавательной деятельности они обеспечивали

- Как планировалась и проводилась самостоятельная работа и обеспечивала ли она развитие познавательной самостоятельности уч-ся
- Какова эффективность использованных приемов и методов обучения

Аспектный анализ урока
Анализ организации учебной работы на уроке

(Лист наблюдения урока)
Ф.И.О. учителя __________________________ Предмет _________________________

Дата _________ Класс________

Тема урока ______________________________________________________________

Оборудование урока:
- какие средства обучения использовал учитель
- подготовлены ли наглядные пособия и ТСО
- как подготовлена классная доска к уроку
Тип и структура урока:
-Какой тип урока избран
-Место урока в системе уроков по данному разделу
Организация учебной работы на уроке:
— Как осуществлялась постановка задач на каждом этапе урока


- Как сочетались разные формы: индивидуальная, групповая, классная


- Осуществлялось ли чередование разных видов деятельности уч-ся


- Как учитель осуществлял развитие уч-ся ( развитие логического мышления, критичность мысли, умений сравнивать, делать выводы )



- Какие приемы использовал учитель для организации уч-ся



- Как подводил итоги этапов и всего урока

Аспектный анализ урока

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Урока ф. И. О. учителя: Носова Надежда Николаевна Класс: 2а Дата: 22. 11. 2013г. Предмет: русский язык Тип урока: урок «открытия» нового знания		Соловещук Ирина Александровна Класс: 4 Дата: 17. 02. 12г. Предмет: окружающий мир Тема урок Дать первоначальное представление о пищеварительной системе, работе органов пищеварения
	Дата Ответственный Класс Урок Мероприятие 22. 04 Учителя мо		Красикова Юлия Петровна Класс 1 «Б» Предмет «Обучение грамоте» Тема урок Принимать учебную задачу урока. Осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя
	Глебова Галина Алексеевна Предмет: Математика (умк «Гармония») Класс: 1 а дата: Тип урок Тип урока: Формирование предметных навыков и ууд, овладение новыми предметными умениями		Щедриной Ольги Викторовны. Предмет: окружающий мир программа: Школа... У учителя: мультимедийная доска, проектор, ноутбук с презентацией №1 (Приложение1), аудиозаписи «Moonwater», «Прогулка по лесу»,...
	Урок Тема : «Разрезы. Простые разрезы (фронтальный, горизонтальный,... Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 г. Гулькевичи Краснодарского края		Конспект урока: Урок №38 Дата: 26. 01. 12 Класс: 4 а тема раздела:... Базовый умк: Биболетова М. З., Денисенко О. А., Трубанева Н. Н. Английский язык: Английский с удовольствием/ Enjoy English: Учебник...
	Урок по ининформатике Класс : 8г дата проведения : 13. 04. 2013 Тема... Цель урока: Формирование у обучающихся представления о видах компьютерной графики		Мастер-класс по обществознанию в 9 классе учителя высшей категории... Для студентов, обучающихся по направлению подготовки 100400 «Туризм», профилю «Технология и организация туроператорских и турагентских...
	А. И. Алексеева 8 класс география россии. Природа и население. 68... Планирование составлено на основе стандарта основного общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г		Инструкция к реферату «Периферийные устройства» Титульный лист (информация о школе, предмет, тема реферата, исполнитель, учитель, дата, город)
	Конспект урока времена Должность: у читель начальных классов Гиззатуллина... Тема и номер урока: урок №8, тема: «Времена года» в разделе «Вселенная, время, календарь»		Урока: 9 Дата: 17. 11. 04 Предмет: черчение. Тема : Сопряжения Задания на развитие карточки. (найти две одинаковые фигуры). мышления (связь с геометрией) 5
	Урока: 9 Дата: 17. 11. 04 Предмет: черчение. Тема : Сопряжения Задания на развитие карточки. (найти две одинаковые фигуры). мышления (связь с геометрией) 5		Тема урока: Умножение разности двух выражений на их сумму Урок №1. 20 февраля 2013 г класс: 7-а предмет: алгебра. Учитель: Самусь Надежда Васильевна

Школьные материалы