Департамент образования города Москвы
Самарский филиал
Государственного бюджетного образовательного учреждения
высшего профессионального образования города Москвы
«Московский городской педагогический университет»
Кафедра теории и истории государства и права
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Учебной дисциплины
СРАВНИТЕЛЬНОЕ ПРАВОВЕДЕНИЕ
Для направления подготовки: 030900.68 Юриспруденция
Профиля «Финансовое право, Административное право»
Квалификация (степень) выпускника - магистр
Форма обучения - очная
Самара
2013
Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900.68 Юриспруденция
Разработчики:
СФ ГБОУ ВПО МГПУ профессор кафедры В.А. Пономаренков
теории и истории государства
и права
Рецензенты:
Начальник юридического отдела
УФК по Самарской области
Советник государственной гражданской
службы РФ 2 класса Е.А. Кондрушева
Заведующий кафедрой уголовного права
и процесса СФ ГБОУ ВПО МГПУ
к.ю.н., доцент М.С. Куликова
Программа одобрена на заседании кафедры теории и истории государства и права
Протокол № 1 от «11» сентября 2013 г.
Зав. кафедрой: кандидат юридических наук, доцент Пономаренков В.А.
© СФ ГБОУ ВПО МГПУ, 2013
© Кафедра теории и истории
государства и права, 2013
1. Цели и задачи освоения дисциплины:
Цель дисциплины: Изучение сравнительного правоведения значительной мере способствует исследованию истории права и его философского осмысления; оно полезно, для лучшего понимания и совершенствования собственного национального права; оно весьма значимо для взаимопонимания народов и создания лучших правовых форм отношений, складывающихся в международном общении.
Поэтому целью изучения сравнительного правоведения является получение магистрантами знаний о правовых системах современности и учения использовать метод «сравнительного правоведения» как одного из важнейших средств изучения правовых явлений. Благодаря применению сравнительного метода становится возможным выявить общее, особенное и единичное в правовых системах современности.
Для достижения указанных целей преподавание курса «Сравнительное правоведение» предусматривает решение следующих основных задач:
- ознакомление студентов магистратуры с классическими источниками и кругом основных проблем по изучению курса «Сравнительного правоведения»;
- формирование представления о базовом понятийном аппарате, основных теориях формирования и развития правоведения;
- оказание помощи в овладении методикой анализа и оценки подходов к решению теоретических и практических проблем;
- заложение основ дальнейшего использования полученных знаний в области изучаемой дисциплины при решении профессиональных задач, в том числе в процессе подготовки научных работ.
Задачи дисциплины:
Изучение методологических проблем сравнения в праве (теория сравнительно-правового метода»).
Сопоставительное изучение основных правовых систем современности.
Сравнение нормативных источников по конкретным правовым проблемам, преимущественно на уровне и в рамках отраслей права.
научить магистров аргументировано оценивать разные подходы к решению теоретических и практических проблем;
заложить основы дальнейшего использования полученных знаний в области изучаемой дисциплины при решении профессиональных задач, в том числе в процессе подготовке научных работ.
2. Место дисциплины в структуре ОП:
1. Дисциплина «Сравнительное правоведение» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин (М2.Б.1).
Программа опирается на теоретические знания, полученные магистрантами на предшествующей ступени высшего профессионального образования (бакалавриат), и призвана систематизировать у них представления об истории становления общественно-политических институтов, прежде всего государства и права, и как следствие, о современном их состоянии. Для освоения курса магистранты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения предметов «Теория государства и права», «История государства и права зарубежных стран», «Философия», «Политология», «История государства и права России», «Экономика» и др.
К началу изучения дисциплины магистранты должны владеть аналитическими навыками, знать основные стратегии развития государства, права и политики в современном мире, оперировать фактическими историческими данными в процессе анализе различных научных подходов.
В процессе работы развиваются практические навыки работы с научными текстами (статьями из специализированных юридических и не юридических изданий; диссертациями; монографиями), проведения общего и сравнительного анализа научных теорий, выделения основных направлений научного моделирования, что обеспечивает профессиональную часть подготовки магистров в соответствии с требованиями к уровню подготовки и квалификационными характеристиками выпускников магистратуры.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);
- компетентное использование на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5);
- способность осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-5);
- способность принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);
- способность квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);
- способность эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- цели и задачи дисциплины;
- базовые понятия и теории;
- тенденции развития социально-правовых институтов.
Уметь:
- правильно использовать юридическую терминологию;
- осуществлять общий и сравнительный анализ основных концепций;
- использовать полученные теоретические знания в научной и практической деятельности.
Владеть:
- системой представлений об основных закономерностях возникновения и развития государства и права;
- основной терминологической и методологической базой дисциплины.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).
5. Основные разделы дисциплины:
1. Сравнительное правоведение как наука и учебная дисциплина
2. История сравнительного правоведения
3. Классификация основных правовых систем современности
4. Романо-германская правовая семья
5. Англосаксонская правовая семья (семья общего права)
6. Религиозные правовые семьи
7. Традиционные правовые семьи
8. Смешанные правовые системы
9. Российская правовая система
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента, консультации.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды и формы контроля: текущий контроль в форме подготовки и защиты рефератов; промежуточная аттестация в форме зачета.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
|
Всего часов/
зачетных единиц
|
Семестры
| |
Аудиторные занятия (всего)
|
28
|
1
|
2
|
3
|
4
| |
В том числе:
|
|
|
|
|
|
Лекции
|
8
|
+
|
|
|
|
Практические занятия (ПЗ)
|
6
|
+
|
|
|
|
Интерактивные занятия
|
14
|
+
|
|
|
|
Семинары (С)
|
|
|
|
|
|
Лабораторные работы (ЛР)
|
|
|
|
|
| |
Самостоятельная работа (всего)
|
80
|
+
|
|
|
| |
В том числе:
|
|
|
|
|
|
Указываются виды самостоятельной работы
|
|
|
|
|
|
Подготовка к коллоквиуму
|
|
|
|
|
|
Подготовка реферата
|
|
|
|
|
|
Подготовка к деловой игре
|
4
|
+
|
|
|
|
Чтение научной и учебной литературы и подготовка к практическим занятиям
|
76
|
+
|
|
|
|
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
|
зачет
|
+
|
|
|
| |
Общая трудоемкость часы
зачетные единицы
|
|
|
|
|
|
108
3
|
|
|
|
|
Занятия по курсу «Сравнительно правоведение» проводятся в виде лекций и практических занятий.
В процессе лекционного курса магистранты знакомятся с наиболее важными темами данной дисциплины. В процессе чтения лекций у магистрантов вырабатывается представление об основных политико-правовых концепциях. Лекция, в которой, как правило, ставится определенная проблема с последующим анализом аргументов в пользу той или иной точки зрения, развивает творческие способности магистранта, активизирует его самостоятельную работу.
Практические занятия состоят из двух частей, включающих обсуждение в виде дискуссий сложных и проблемных теоретических вопросов по материалам лекций и специальной литературы и разработку собственного проекта на основе изученного материала. В ходе работы магистранты учатся самостоятельно мыслить, аргументировано и корректно отстаивать свою точку зрения.
На базе теоретического курса организуется научно-исследовательская работа магистрантов, включая более глубокое знакомство с отечественной и зарубежной литературой по истории политических и правовых учений, участие в работе студенческого научного общества, выступления на конференциях, работу над выпускными проектами.
Форма контроля – зачет.
5. Структура и содержание дисциплины
5.1. Разделы дисциплин и виды занятий
№
п/п
|
Наименование раздела дисциплины
(элемента модуля)
|
Лекции
|
Практические занятия
|
Интерактивные занятия
|
Семинары
|
СРС
|
Всего
|
1.
|
Сравнительное правоведение как наука и учебная дисциплина
|
1
|
1
|
2
|
-
|
8
|
12
|
2.
|
История сравнительного правоведения
|
1
|
1
|
2
|
-
|
10
|
14
|
3.
|
Классификация основных правовых систем современности
|
1
|
1
|
2
|
-
|
8
|
12
|
4.
|
Романо-германская правовая семья
|
-
|
1
|
1
|
-
|
10
|
12
|
5.
|
Англосаксонская правовая семья (семья общего права)
|
1
|
-
|
1
|
-
|
8
|
10
|
6.
|
Религиозные правовые семьи
|
1
|
-
|
1
|
-
|
10
|
12
|
7.
|
Традиционные правовые семьи
|
1
|
1
|
2
|
-
|
8
|
12
|
8.
|
Смешанные правовые системы
|
1
|
1
|
2
|
-
|
10
|
14
|
9.
|
Российская правовая система
|
1
|
-
|
1
|
-
|
8
|
10
|
Итого
|
|
8
|
6
|
14
|
|
80
|
108
|
5.2. Содержание разделов дисциплины
№ п/п
|
Наименование раздела дисциплины (элемента модуля)
|
Содержание раздела
| |
1.
|
Сравнительное правоведение как наука и учебная дисциплина
|
Понятие, объект и предмет сравнительного правоведения. Методология сравнительного правоведения и ее особенности. Функции сравнительного правоведения. Сравнительное правоведение как учебная дисциплина.
|
2.
|
История сравнительного правоведения
|
Специфика развития идей сравнительного правоведения в античный период и средние века. Историко-философское направление развития сравнительного права в Германии. Французская школа сравнительного законодательства. Особенности сравнительного правоведения в США и Англии. Развитие сравнительного правоведения в XX веке
|
3.
|
Классификация основных правовых систем современности
|
Структура и уровни познания правовой системы. Критерии классификации правовых систем. Понятие правовой семьи. Основные теории классификации правовых систем. Механизм сближения и взаимовлияния национальных правовых систем
|
4.
|
Романо-германская правовая семья
|
Особенности становления романо-германской правовой семьи. Источники романо-германской правовой семьи. Основные черты романо-германской правовой семьи. Основные отрасли права
|
5.
|
Англосаксонская правовая семья (семья общего права)
|
Особенности становления англо-саксонской правовой семьи. Источники семьи общего права. Основные черты американской правовой системы. Родовые особенности семьи общего права
|
6.
|
Религиозные правовые семьи
|
Понятие и источники мусульманского права. Правовые системы мусульманских стран. Понятие и источники индусского права. Структура индусской правовой системы. Особенности иудейского права
|
7.
|
Традиционные правовые семьи
|
Дальневосточная концепция права. Правовая система Китайской Народной Республики. Правовая система Японии. Традиционное африканское обычное право. Современные правовые системы африканских стран.
|
8.
|
Смешанные правовые системы
|
Понятие смешанных правовых систем. Исторические причины их возникновения. Черты Романо-германской правовой семьи в правовых системах канадской провинции Квебек и американского штата Луизиана. Особенности формирования правовой системы Израиля - «лаборатории» сравнительного правоведения. Особенности понятийно-категориального аппарата и структуры южноафриканского права. Другие смешанные правовые системы
|
9.
|
Российская правовая система
|
Особенности и основные этапы эволюции российской правовой системы. Источники современного российского права. Типологические особенности современного российского права. Тенденции современной российской правовой системы
|
5.3. Компетенции обучающегося, формируемые в процессе освоения дисциплины (дисциплинарного модуля)
Наименование дисциплинарного модуля
|
Кол-
во
часов/
зач. ед.
|
Формируемые компетенции
|
Общее количество компетенций
|
Сравнительное правоведение как наука и учебная дисциплина
|
6
|
ОК-3-5
|
|
ПК-5
|
ПК-9
|
ПК-11
|
ПК-15
|
|
6
|
История сравнительного правоведения
|
8
|
ОК-3-5
|
|
ПК-5
|
ПК-9
|
ПК-11
|
ПК-15
|
6
|
Классификация основных правовых систем современности
|
10
|
ОК-3-5
|
|
ПК-5
|
ПК-9
|
ПК-11
|
ПК-15
|
6
|
Романо-германская правовая семья
|
8
|
ОК-3-5
|
|
ПК-5
|
ПК-9
|
ПК-11
|
ПК-15
|
6
|
Англосаксонская правовая семья (семья общего права)
|
8
|
ОК-3-5
|
|
ПК-5
|
ПК-9
|
ПК-11
|
ПК-15
|
6
|
Религиозные правовые семьи
|
8
|
ОК-3-5
|
|
ПК-5
|
ПК-9
|
ПК-11
|
ПК-15
|
6
|
Традиционные правовые семьи
|
8
|
ОК-3-5
|
|
ПК-5
|
ПК-9
|
ПК-11
|
ПК-15
|
6
|
Смешанные правовые системы
|
10
|
ОК-3-5
|
|
ПК-5
|
ПК-9
|
ПК-11
|
ПК-15
|
6
|
Российская правовая система
|
8
|
ОК-3-5
|
|
ПК-5
|
ПК-9
|
ПК-11
|
ПК-15
|
6
| |
