Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо с учетом рекомендаций и Прооп впо по направлению и профилю подготовки.
Скачать 465.04 Kb.
|
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИГосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт психологии и педагогикиКафедра медико-биологических дисциплин ибезопасности жизнедеятельностиТ. А. Глухих ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ И ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения направления подготовки 050100.62 Педагогическое образование Профиль подготовки «Изобразительное искусство» Тюменский государственный университет 2011 Глухих Т. А. Основы медицинских знаний и здоровый образ жизни. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения по направлению 050100.62 Педагогическое образование. Профиль подготовки «Изобразительное искусство». Тюмень, 2011, 18 стр. Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки. Учебно-методический комплекс направлен на формирование необходимых компетенций по курсу «Основы медицинских знаний и здоровый образ жизни» и содержит пояснительную записку, тематический план, необходимые понятия, задания для самостоятельной работы, вопросы для самоконтроля. Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Основы медицинских знаний и здоровый образ жизни [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru., свободный. Рекомендовано к изданию кафедрой медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеятельности. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.
© Тюменский государственный университет, 2011. © Глухих Т. А., 2011. 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Учебная программа предназначена для студентов ТюмГУ и разработана в соответствии с ФГОС, учебным планом института и с учетом компетентностного подхода дисциплины «Основы медицинских знаний и здоровый образ жизни» для студентов высшего профессионального образования. При двухуровневой системе подготовки специалистов эта дисциплина изучается на первой ступени высшего образования. Программа основана на достижениях классической и современной науки, практической деятельности в области медицины и отвечает требованиям профессиональной подготовки высококвалифицированных кадров по педагогике (изобразительное искусство). Учебная дисциплина «Основы медицинских знаний и здоровый образ жизни» является одной из естественнонаучных дисциплин в ФГОС 2010 г. (3-е поколение ГОС) по направлению педагогическое образование и включена в учебный план в качестве самостоятельного курса в объеме учебных часов. Предметом дисциплины «Основы медицинских знаний и здоровый образ жизни» является формирование здоровья, как необходимого условия активной жизнедеятельности человека, объективная оценка состояния своего здоровья, проведение первичных мероприятий, направленных на повышение вероятности выживания человека и уменьшения риска возникновения осложнений, угрожающих здоровью. В учебной дисциплине «Основы медицинских знаний и здоровый образ жизни» рассматриваются вопросы культуры здоровья, формировании здорового образа жизни как необходимого условия жизнедеятельности человека, причины возникновения заболеваний, способы оказания первой медицинской помощи при различных видах травм и других неотложных состояниях.
Цель дисциплины: формирование у студентов знания в области здорового образа жизни и факторах, влияющих на здоровье; развитие умений оценивать текущее состояния здоровья пострадавшего при возникновении различных экстремальных ситуациях и оказания первичной медицинской помощи. Задачи дисциплины: - сформировать мотивации к здоровому образу жизни;
помощь при них. 1.2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата: Дисциплина «Основы медицинских знаний и здоровый образ жизни» относится к естественнонаучному циклу Б. 2. 01. Требования к знаниям, умениям и готовностям студента, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин обусловлены тем, что дисциплина изучается в 3 семестре, поэтому опирается на общекультурные и общеобразовательные компетенции других дисциплин, таких как «Безопасность жизнедеятельности». Студенты должны иметь представление о безопасности жизнедеятельности, оказания первой медицинской помощи при экстренных ситуациях, угрожающих жизни человека. Кроме того, умение кратко излагать свою мысль, способностью грамотного пересказа услышанного, увиденного или прочитанного, иметь достаточный словарный запас и умение им пользоваться. 1.3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями: общекультурными компетенциями (ОК): - готов использовать методы физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья (ОК-5); профессиональными компетенциями (ПК): - способен организовывать сотрудничество обучающихся и воспитанников (ПК-6); - готов к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности (ПК-7); Требования к уровню усвоения дисциплиныВ соответствии с ФГОС ВПО в результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: - принципы и методы формирования здорового образа жизни; - факторы, влияющие на состояние здоровья; - методы оказания первой медицинской помощи. уметь: - применять здоровьесберегающие технологии и методы; - проводить реанимационные мероприятия; - оказывать первую медицинскую помощь при травмах; - оказывать первую медицинскую помощь при кровотечениях; - оказывать первую медицинскую помощь при ожогах, отморожениях; - оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях. владеть: - методами и способами оказания первой медицинской помощи
Дисциплина «Основы медицинских знаний и здоровый образ жизни» изучается на 2курсе в течение 3 семестра. Форма промежуточной аттестации – зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа. 3. Тематический план изучения дисциплины. Таблица 1. Тематический план
*- если предусмотрены учебным планом ООП. Примечание: Количество часов в столбцах 4-7 указывается в соответствии с учебным планом образовательной программы. Значение столбца 9 (Итого количество баллов) определяется как сумма баллов рейтинговой оценки успеваемости студента. Таблица 2. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
Таблица 3. Планирование самостоятельной работы студентов
Примечание: общее количество баллов выставляется с учетом баллов, поученных за аудиторную работу на лекциях практических занятиях. 4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами Таблица 4. Междисциплинарные связи дисциплины «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни»
5. Содержание дисциплины. Модуль 1. Тема 1. Здоровый образ жизни как биологическая и социальная проблема Здоровый образ жизни как биологическая и социальная проблема. Три категории, включающие в образ жизни: уровень жизни, качество жизни, стиль жизни. Составляющие здорового образа жизни. Принципы и методы формирования здорового образа жизни. Культура и здоровье. Формирование потребности в укреплении здоровья. Питание и здоровье. Двигательная активность человека. Движение как средство физического и психического развития. Понятие физическое и социальное здоровье. Факторы физического здоровья: физическая подготовленность, функциональная подготовленность. Внешние и внутренние факторы физического и социального здоровья их взаимосвязь. Социальная структура и здоровье. Понятие психического здоровья. Психологические механизмы здорового поведения. Тема 2. Медико - гигиенические аспекты здорового образа жизни Здоровье как состояние и свойство организма. Здоровье физическое, психическое и социальное. Норма и патология. Факторы, влияющие на здоровье человека: генетические, конституциональные особенности. Экология и здоровье. Личная гигиена и здоровье. Отношение к здоровью. Формирование мотивации к здоровому образу жизни. Медико–гигиенические аспекты здорового образа жизни. Профилактика вредных привычек. Адаптационные резервы организма: структурные резервы, функциональные резервы (биохимические, физиологические, психические). Биоритмы. Влияние биоритмов на функциональное состояние человека. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Добавить документ в свой блог или на сайт
