Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования ростовской области «Таганрогский техникум машиностроения и металлургии «Тагмет» принято





Скачать 194.09 Kb.
НазваниеГосударственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования ростовской области «Таганрогский техникум машиностроения и металлургии «Тагмет» принято
Дата публикации11.01.2015
Размер194.09 Kb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Право > Документы
МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
«Таганрогский техникум машиностроения и металлургии «Тагмет»



ПРИНЯТО:

Педагогическим Советом

ГБОУ СПО РО «Тагмет»

Протокол №___от «____»___________2013 г.


УТВЕРЖДЕНО:

Директор ГБОУ СПО РО «Тагмет»

_________ Л. И. ПРОРЕРВА

«____»____________2013 г.



ПОРЯДОК организации текущего контроля знаний и промежуточной аттестации обучающихся по программам среднего профессионального образования

в государственном бюджетном образовательном учреждении среднего профессионального образования Ростовской области «Таганрогский техникум машиностроения и металлургии «Тагмет»



Настоящий Порядок регламентирует организацию текущего контроля знаний и промежуточной аттестации обучающихся, осваивающих программы среднего профессионального образования в государственном бюджетном образовательном учреждении среднего профессионального образования Ростовской области «Таганрогский техникум машиностроения и металлургии «Тагмет» (далее – ГБОУ СПО РО «Тагмет» или техникум) в условиях реализации ФГОС СПО.

1 Общие положения

1. Настоящий Порядок разработан в соответствии с:

- Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» « 273-ФЗ от 29.12.2012 г.,

- Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования, утвержденным Постановлением Правительства РФ от 18.07.2008 № 543,

- Письмом Минобразования России от 05.04.1999 № 16-52-59 ин/16-13 «О рекомендациях по организации промежуточной аттестации студентов в образовательных учреждениях среднего профессионального образования»,

- Федеральными государственными образовательными стандартами (далее – ФГОС) по профессиям и специальностям среднего профессионального образования;

- Уставом ГБОУ СПО РО «Тагмет».
2. Текущий контроль и промежуточная аттестация являются основными формами контроля образовательных и профессиональных достижений обучающихся и обеспечивают оперативное управление учебным процессом.

3. Целью текущего контроля и промежуточной аттестации является оценка степени соответствия качества подготовки обучающихся требованиям ФГОС СПО, которая осуществляется в двух основных направлениях:

  • оценка уровня освоения дисциплин;

  • оценка общих и профессиональных компетенций.

4. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей образовательной программы создаются фонды оценочных средств (далее – ФОС), позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции.
2. Организация текущего контроля
5. Текущий контроль проводится преподавателями по дисциплинам всех циклов и междисциплинарным курсам (далее – МДК) в период проведения аудиторной и самостоятельной работы обучающихся.

6. Задачами текущего контроля являются:

  • приобретение и развитие у обучающихся навыков систематической самостоятельной работы с учебным материалом;

  • объективная оценка качества освоения обучающимися учебного материала рабочих программ дисциплин, МДК;

  • контроль формирования общих и профессиональных компетенций;

  • получение преподавателями оперативной информации о ходе усвоения обучающимися учебного материала;

  • стимулирование учебной работы обучающихся;

  • подготовка обучающихся к промежуточной аттестации.

7. Виды и формы текущего контроля выбираются преподавателем, исходя из методической целесообразности, специфики учебной дисциплины, МДК. Среди них:

  • устные: экспресс-опрос перед началом (или в конце) каждой лекции, устный опрос, дискуссия, собеседование, реферат, доклад, зачет, экзамен и др.;

  • письменные: контрольная работа, лабораторная работа, тест, эссе, реферат, выполнение курсовой работы и отдельных ее разделов, различные письменные отчеты и др.;

  • информационно-технологические: аттестационный тест, электронный практикум, презентация, виртуальная лабораторная работа и др.;

  • инновационные: кейс-метод, деловая игра, метод проектов, рефлексивные технологии и др.

8. Разработанные материалы, критерии оценки результатов текущего контроля определяются преподавателями, утверждаются цикловыми методическими комиссиями, отражаются в рабочих программах дисциплин и профессиональных модулей.

9. По окончании каждого семестра преподавателем выставляются итоговые оценки текущего контроля каждому обучающемуся.

10. Итоговые (семестровые) оценки по дисциплинам, не выносимым на экзамен, учитываются в общем итоге успеваемости обучающихся, влияют на получение ими академической стипендии, а также на принятие решения о переводе обучающегося на следующий курс.

11. Обучающийся, получивший по итогам текущего контроля неудовлетворительную оценку, обязан ликвидировать задолженность в установленный учебной частью срок.

12. Обучающийся, не ликвидировавший задолженности по текущему/ рубежному контролю, не допускается к сдаче зачета/ экзамена по соответствующей дисциплине, МДК.

13. По результатам текущего контроля преподавателем могут быть реализованы необходимые оперативные меры корректирующего и воспитательного воздействия, в том числе:

  • анализ освоения обучающимися рабочих программ дисциплин и профессиональных модулей (далее – модуль);

  • своевременное выявление неуспевающих, и оказание им содействия в изучении учебного материала;

  • организация дополнительных групповых и индивидуальных консультаций (при необходимости);

  • организация индивидуальных занятий творческого характера с наиболее подготовленными обучающимися;

  • учебно-методическая корректировка собственной педагогической деятельности преподавателей.

14. Составными элементами текущего контроля знаний являются входной и рубежный контроли.

Входной контроль проводится с целью выявления степени реальной готовности обучающихся к освоению учебного материала дисциплины, МДК.

Форму проведения входного контроля выбирает преподаватель, он же готовит контролирующие материалы.

Результаты входного контроля могут явиться основой для корректировки рабочих программ дисциплин, профессиональных модулей (далее – модуль), а также для выстраивания индивидуальной траектории обучения с каждым обучающимся/учебной группой.

Рубежный контроль по учебной дисциплине, МДК, рекомендуется проводить в конце каждого семестра в каждой учебной группе. Сроки и формы его проведения определяются преподавателем.

Во время рубежного контроля преподаватель выводит каждому обучающемуся интегрированную оценку по разделам дисциплин, МДК, завершенным до начала рубежного контроля.

Результаты рубежного контроля учитываются преподавателем при выведении окончательной оценки (семестровой) по дисциплине, МДК, а также при сдаче экзамена.
3. Подготовка и проведение промежуточной аттестации
15. Промежуточная аттестация является одной из форм оценки результатов учебной деятельности обучающихся очной и заочной форм по итогам семестра, учебного года.

16. Основными формами ее проведения при освоении образовательных программ СПО являются зачет, дифференцированный зачет, экзамен по дисциплине/МДК, экзамен (квалификационный) по модулю.

17. Периодичность промежуточной аттестации, сроки, формы и порядок ее проведения определяются учебным планом и графиком учебного процесса с учетом формы получения образования и доводятся до сведения обучающихся и преподавателей в начале учебного года.

18. Промежуточная аттестация предполагает:

  • для обучающегося – оценку достижений в учебно-профессиональной деятельности и степени освоения общих и профессиональных компетенций;

  • для преподавателей – оценку результативности профессионально-педагогической деятельности и эффективности созданных педагогических условий;

  • для администрации - оценку результативности деятельности техникума и состояния учебного процесса, выявление динамики условий образовательного взаимодействия.

19. Формой промежуточной аттестации по физической культуре является зачет, который проводится каждый семестр. Освоение программы по физической культуре завершается дифференцированным зачетом.

20. Для подготовки и проведения промежуточной аттестации преподавателями разрабатываются аттестационные материалы, которые должны:

  • целостно отражать объем проверяемых знаний и умений, содержательные критерии оценки освоения обучающимися общих и профессиональных компетенций:

  • быть составлены на основе рабочих программ дисциплин, модулей, утверждены на заседании цикловых методических комиссиях и доведены до сведения обучающихся в начале изучения дисциплин/ междисциплинарных курсов;

  • являться основой для разработки экзаменационных билетов, которые по совокупной сложности должны быть равноценны. Содержание билетов до обучающихся не доводится.

К критериям оценки уровня подготовки обучающегося относятся:

  • уровень освоения материала, предусмотренного учебной программой по дисциплине, МДК и ПМ;

  • умения использовать теоретические знания при выполнении практических заданий;

  • уровень сформированности общих и профессиональных компетенций;

  • обоснованность, четкость, краткость изложения ответа при соблюдении принципа полноты содержания.

21. Промежуточная аттестация проводится в соответствии с расписанием, которое подписывается заместителем директора по УР, утверждается директором техникума и доводится до сведения обучающихся и преподавателей в зависимости от выбранной формы ее проведения: либо в начале семестра, либо не позднее, чем за 2 недели до начала сессии.

22. Промежуточная аттестация в форме экзамена проводится в день, освобожденный от других форм учебной работы.

23. Возможно проведение комплексного экзамена или дифференцированного зачета по нескольким МДК, входящим в состав модуля, с учетом результатов текущего контроля по каждому из МДК.

24. Консультации по экзаменационным материалам проводятся за счет общего бюджета времени, отведенного на консультации.

25. Результаты промежуточной аттестации заносятся в экзаменационные ведомости.

26. В зачетную книжку обучающегося заносятся итоговые оценки по дисциплинам, МДК и модулям (кроме оценки «неудовлетворительно»).

27. Неявка обучающегося на экзамен отмечается в экзаменационной ведомости словами «не явился». Если причина неявки неуважительная, то она приравнивается к неудовлетворительной оценке и обучающийся считается неуспевающим.

28. Если день зачета или экзамена совпал с болезнью обучающегося, то неявка на сдачу по этой причине считается уважительной при наличии подтверждающего документа. Это положение относится и к пересдаче: неявка не учитывается в качестве неиспользованной попытки, а зачеты или экзамены сдаются (пересдаются) после выздоровления обучающегося.

29. Экзаменационная сессия может быть продлена обучающемуся при наличии уважительных причин.

30. Обучающиеся, полностью выполнившие требования учебного плана текущего семестра, при наличии оценок не ниже «удовлетворительно» по всем учебным дисциплинам (МДК, практикам) данного курса допускаются к продолжению обучения в следующем семестре/ переводятся на следующий курс.
4. Особенности организации промежуточной аттестации для обучающихся очной формы
31. Промежуточную аттестацию для обучающихся по очной форме получения образования рекомендуется проводить как в конце каждого семестра, после завершения освоения программ профессиональных модулей и/или учебных дисциплин, междисциплинарных курсов, прохождения учебной и производственной практики в составе профессионального модуля.

32. При составлении расписания сессии, которая проводится в конце семестра в рамках календарной недели, необходимо соблюдать следующие требования:

  • на сессию отводится 1 неделя (36 часов):

  • первый экзамен может быть проведен в первый день сессии;

  • интервал между экзаменами должен составлять не менее двух календарных дней;

  • в период подготовки к экзамену могут проводиться консультации, включенные в расписание промежуточной аттестации;

  • для одной группы в день может быть запланирован только один экзамен.


5. Особенности организации промежуточной аттестации обучающихся по заочной форме получения образования
33. Промежуточная аттестация обучающихся проводится во время лабораторно-экзаменационной сессии (далее - ЛЭС) по дисциплинам, МДК, профессиональным модулям, изученным в течение периода одной или двух ЛЭС в соответствии с формами контроля, утвержденными для очной формы обучения.

34. ЛЭС в пределах отводимой на нее общей продолжительности времени может быть разделена на несколько частей (периодов ЛЭС), исходя из особенностей реализации образовательной программы СПО и контингента обучающихся.

35. Периодичность и сроки проведения промежуточной аттестации устанавливаются рабочим учебным планом и доводятся до сведения обучающихся в начале первой ЛЭС соответствующего учебного года.

36. Время, отводимое на проведение экзаменационной части сессии, включается в рабочий учебный план. Экзамены проводятся по расписанию, составленному в соответствии с рабочим учебным планом. Расписание ЛЭС доводится до преподавателей и обучающихся не позднее, чем за 10 дней до ее начала.

37. Зачеты проводятся во время ЛЭС в рамках расписания аудиторных занятий, за счет времени, отведенного на изучение дисциплины, МДК.

38. Межсессионный период должен быть нацелен на организацию самостоятельной работы обучающихся и подготовку их к экзаменам, которые рекомендуется проводить в экзаменационной части следующей ЛЭС.

39. Обучающийся допускается к сдаче экзаменов при условии выполнения программ дисциплин и ПМ, практик, сдачи домашних контрольных, курсовых работ, предусмотренных учебным планом.

40. Обучающимся, выполняющим учебный план, предоставляется право на дополнительный оплачиваемый отпуск в соответствии со ст. 174 КЗоТ РФ. До начала экзаменационной сессии им выдается (высылается) справка-вызов.

41. Обучающиеся, получившие во время лабораторно-экзаменационной сессии не более двух неудовлетворительных оценок имеют право повторного прохождения аттестации в сроки:

  • не позднее двух недель после окончания сессии;

  • в межсессионный период.

42. Повторное прохождение промежуточной аттестации устанавливается распоряжением директора техникума на основании личного заявления обучающегося.

43. Обучающиеся, не аттестованные   по уважительным    причинам,   подтвержденным документально, имеют право    ликвидировать задолженность в   период до  начала следующей ЛЭС.
6. Проведение зачета/ дифференцированного зачета
44. Промежуточная аттестация в форме зачета/ дифференцированного зачета по отдельной учебной дисциплине или комплексный зачет по нескольким учебным дисциплинам проводится за счет часов, отведенных на их освоение, и принимается преподавателями, ведущими учебные занятия.

45. Зачет / дифференцированный зачет могут проводиться в виде индивидуального или группового собеседования, индивидуальных устных ответов, зачетных контрольных работ, групповых практических заданий и отчетов об их выполнении, в виде рефератов, сочинений, докладов по теме, тестирования, предусмотренных рабочими программами дисциплин, ПМ.

46. При проведении недифференцированного зачета уровень подготовки обучающегося фиксируется словом «зачтено» («зачет»).

47. При проведении дифференцированного зачета уровень подготовки обучающегося оценивается в баллах: 5 («отлично»), 4 («хорошо»), 3 («удовлетворительно»). 2 («неудовлетворительно»). Оценка дифференцированного зачета является окончательной оценкой по учебной дисциплине или МДК за данный семестр.

48. При проведении зачетов могут использоваться билеты, тесты, технические средства и другие дидактические материалы. Преподавателю предоставляется право выставить обучающемуся зачет по итогам текущего контроля в семестре.
7. Проведение экзамена по учебной дисциплине, МДК
49. Экзамены по учебной дисциплине, МДК или комплексному экзамену по двум и более МДК проводятся в период экзаменационных сессий или в специально отведенные дни учебного семестра. Проведение экзаменов устанавливается графиком учебного процесса согласно утвержденному расписанию экзаменов, которое доводится до сведения обучающихся и преподавателей не позднее, чем за 2 недели до начала сессии (экзамена).

50. Форма проведения экзамена по дисциплине, МДК (тестирование, письменная, устная или смешанная) определяется преподавателем, и отражается в рабочей программе дисциплины/ПМ и доводится до сведения обучающихся в начале соответствующего семестра.

51. Экзаменационные материалы составляются на основе рабочих программ учебных дисциплин, модулей и охватывают наиболее их актуальные разделы и темы и должны целостно отражать объем проверяемых теоретических знаний, оценить уровень сформированности умений, компетенций.

52. Перечень вопросов и практических задач по темам, разделам, выносимым на экзамен, разрабатывается преподавателями дисциплины (дисциплин, МДК), обсуждается и утверждается на заседаниях цикловых методических комиссиях не позднее, чем за месяц до начала экзамена.

53. На основе разработанного и объявленного обучающимся перечня вопросов и практических задач, рекомендуемых для подготовки к экзамену, преподавателем составляются экзаменационные билеты, содержание которых до обучающихся не доводится.

54. Вопросы и практические задания должны носить равноценный характер. Формулировки вопросов должны быть четкими, краткими, понятными, исключающими двойное толкование. Экзаменационные материалы могут содержать тестовые задания. Содержание экзаменационных материалов должно быть направлено на оценку уровня освоения теоретических знаний и практических умений обучающихся.

55. К началу экзамена должны быть подготовлены следующие документы: экзаменационные билеты (экзаменационные материалы); наглядные пособия, материалы справочного характера, нормативные документы, разрешенные к использованию на экзамене; оценочный инструментарий; экзаменационная ведомость.

56. Экзамен, как правило, принимается преподавателем, который вел учебные занятия по данной дисциплине/междисциплинарному курсу в экзаменуемой группе. Комплексный экзамен принимается, как правило, несколькими преподавателями, проводившими занятия по дисциплинам, МДК.

57. В период подготовки к экзамену проводятся консультации по экзаменационным материалам за счет общего объема времени, отведенного на консультации.

58. К экзамену по дисциплине, МДК, допускается обучающийся, полностью выполнивший все установленные лабораторные работы, практические задания, курсовые работы по данной дисциплине/МДК и имеющий положительную оценку по результатам текущего контроля по всем темам МДК.

59. Экзамен проводится в специально подготовленных помещениях. На подготовку ответа по билету отводится не более 1 академического часа, на сдачу устного экзамена предусматривается 15 минут на одного обучающегося. Во время сдачи устного экзамена в аудитории должно находиться не более 6 обучающихся.

60. На сдачу письменного экзамена отводится не более 3 часов на учебную группу. Письменные экзамены проводятся одновременно со всем составом учебной группы.

62. Уровень подготовки обучающихся при проведении экзамена по учебной дисциплине, междисциплинарному курсу оценивается в баллах: 5 («отлично»), 4 («хорошо»), 3 («удовлетворительно»), 2 («неудовлетворительно»).

63. При использовании критериальных систем оценивания полученные на экзамене баллы переводятся в традиционную пятибалльную систему на основании утвержденной школы перевода.

64. Экзаменационная оценка по дисциплине/МДК за текущий семестр является определяющей независимо от результатов текущего контроля успеваемости обучающегося.

65. Оценка, полученная на экзамене, заносится преподавателем в экзаменационную ведомость (в том числе и неудовлетворительные) и в зачетную книжку (за исключением неудовлетворительной), личную карточку обучающегося.

66. Обучающийся может быть освобожден преподавателем от сдачи экзамена по дисциплине, МДК, если он имеет высокие результаты текущего контроля. При этом, обучающемуся выставляется за экзамен высшая оценка в ведомость и зачетную книжку.
8. Проведение экзамена (квалификационного)
67. Обязательной формой промежуточной аттестации по профессиональным модулям является экзамен (квалификационный) (далее - Экзамен), который представляет собой форму независимой оценки результатов обучения с участием работодателей

68. Экзамен проводится:

  • в последнем семестре освоения программы профессионального модуля и представляет собой форму независимой оценки результатов обучения с участием работодателей;

  • в период экзаменационных сессий или в специально отведенный день семестра, освобожденный от других форм учебной нагрузки, в соответствии с утвержденным расписанием, которое доводится до сведения обучающихся и преподавателей не позднее, чем за две недели до начала сессии (экзамена).

69. Экзамен проверяет готовность обучающихся к выполнению указанного вида профессиональной деятельности, а также сформированность общих и профессиональных компетенций, определенных в разделе V ФГОС СПО «Требования к результатам освоения ОПОП».

70. Содержание Экзамена разрабатывается преподавателями, ведущими дисциплины профессионального цикла, междисциплинарные курсы, практику с участием работодателей. Содержание экзаменационных материалов должно быть направлено на определение готовности выпускника к определенному виду профессиональной деятельности, посредством оценки его профессиональных и общих компетенций, сформированных в ходе освоения МДК, учебной и производственной практик и носить практикоорентированный комплексный характер.

71. При подготовке экзаменационных билетов рекомендуется формулировать задания, проверяющие освоение:

  • вида профессиональной деятельности (всего модуля в целом);

  • группы компетенций, соответствующих определенному разделу модуля;

  • отдельной профессиональной компетенции внутри ПМ.

72. К началу Экзамена готовятся следующие документы:

  • распоряжение по техникуму о допуске обучающихся к Экзамену;

  • экзаменационные билеты в установленной форме;

  • сводная ведомость результатов освоения элементов ПМ;

  • экзаменационная ведомость;

  • протокол заседания квалификационной комиссии;

  • ведомость для оценки освоенных компетенций;

  • журнал протоколов заседания квалификационной комиссии по приему экзамена (квалификационного);

  • наглядные пособия, материалы справочного характера, нормативные документы, образцы техники и другие информационно-справочные материалы, перечень которых регламентируется рабочей программой.

73. В период подготовки к Экзамену проводятся консультации по экзаменационным материалам за счет общего объема времени, отведенного на консультации.

74. Условием допуска к Экзамену является успешное освоение обучающимися всех элементов программы профессионального модуля – междисциплинарных курсов и предусмотренных практик.

75. Экзамен принимается экзаменационной комиссией, в составе преподавателей, ведущих учебные занятия по МДК и/или смежным дисциплинам, групповых руководителей практики, работодателей.

76. На проведение Экзамена отводится не более 30 минут на одного обучающегося.

77. Результатом Экзамена должна стать оценка освоения обучающимся конкретного вида профессиональной деятельности (ВПД), которая выражена решением: «Вид профессиональной деятельности освоен/не освоен». Решение комиссии заносится преподавателем в зачетную книжку обучающегося (кроме «ВПД не освоен») и экзаменационную ведомость (в т.ч. и «ВПД не освоен»). По итогам экзамена возможно присвоение обучающемуся определенной квалификации, выдача сертификата.

78. Одной из форм отчетности, подтверждающей освоение обучающимися компетенций при изучении теоретического материала и прохождении практики по каждом ВПД является портфолио документов и работ, содержащее отчеты о ранее достигнутых результатах, дополнительные сертификаты, свидетельства (дипломы) участников олимпиад, конкурсов, творческие работы по специальности, характеристики с мест прохождения практики. Портфолио учитываются при выведении оценки за экзамен.
9. Порядок ликвидации задолженностей, пересдачи, повторной сдачи и подачи апелляций
79. Академической задолженностью по итогам промежуточной аттестации считается наличие у обучающихся хотя бы одной неудовлетворительной оценки по дисциплине, МДК, профессиональному модулю, практикам, входящим в модуль.

80. Обучающимся, не сдавшим экзамены и зачеты по болезни или другим документально подтвержденным причинам, директором техникума могут устанавливаться индивидуальные сроки сдачи, как правило, не превышающие время болезни, но не более, чем на 1 месяц.

Больничный лист/медицинская справка должны быть представлены в трехдневный срок после выздоровления. После указанного срока документ во внимание не принимается.

Если обучающийся при наличии медицинской справки о состоянии здоровья сдавал зачет/ экзамен и получил неудовлетворительную оценку, то справка в этом случае во внимание не принимается и экзамен/зачет считается не сданным.

81. Расписание пересдач составляется по согласованию с преподавателями и утверждается директором техникума.

82. Для ликвидации обучающимися академической задолженности устанавливается срок в течение первых двух недель семестра, следующего за экзаменационной сессией.

83. Основанием допуска обучающегося на повторную сдачу экзамена/зачета является наличие экзаменационного листа с регистрационным номером и с указанной датой проведения экзамена, подписанного директором. Экзамены и зачеты, принятые в нарушение установленного порядка, считаются не сданными.

84. Пересдача экзамена по одной и той же дисциплине /МДК допускается не более двух раз. Первый раз пересдача принимается преподавателем, ведущим данную дисциплину/МДК, и оценка выставляется в дополнительный экзаменационный лист. Второй раз пересдача принимается комиссией, назначенной распоряжением директора техникума Комиссия должна состоять не менее чем из трех человек. Экзаменационный лист с результатами пересдачи подписывается всеми членами комиссии.

85. Если день пересдачи совпал с болезнью обучающегося и им предоставлена медицинская справка, то неявка по этой причине считается уважительной. В этих случаях неявка не учитывается в качестве неиспользованной попытки, а зачеты или экзамены сдаются (пересдаются) после выздоровления обучающегося.

86. Обучающийся, ликвидировавший академическую задолженность в установленный срок, приказом директора техникума переводится на следующий курс (по итогам летней сессии). Обучающийся, не ликвидировавший в установленные сроки академическую задолженность, по представлению отчисляется из техникума за академическую неуспеваемость.

87. В случае несогласия обучающегося с результатами экзамена он имеет право подать апелляцию в день объявления результатов экзамена на имя директора. В апелляции указываются аргументированные причины несогласия с результатами экзамена. В случае признания справедливости выдвинутых обучающимся претензий, преподаватель выставляет согласованную оценку в новую экзаменационную ведомость.

88. На последнем курсе обучения допускается повторная сдача не более двух экзаменов/дифференцированных зачетов с целью повышения оценок по отдельным учебным дисциплинам/МДК, изучавшимся на младших курсах, в срок до выхода на преддипломную практику. Разрешение оформляется выдачей индивидуальной экзаменационной ведомости.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования ростовской области «Таганрогский техникум машиностроения и металлургии «Тагмет» принято iconМетодические рекомендации по курсовому проектированию (дисциплина...
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ростовской области
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования ростовской области «Таганрогский техникум машиностроения и металлургии «Тагмет» принято iconДиректор гбоу спо ро «нмк»
Министерство общего и профессионального образования Ростовской области государственное бюджетное образовательное учреждение среднего...
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования ростовской области «Таганрогский техникум машиностроения и металлургии «Тагмет» принято icon«Электронная техника»
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования ростовской области
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования ростовской области «Таганрогский техникум машиностроения и металлургии «Тагмет» принято iconДиректор гоу спо ро «нмк»
Министерство общего и профессионального образования Ростовской области государственное образовательное учреждение среднего профессионального...
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования ростовской области «Таганрогский техникум машиностроения и металлургии «Тагмет» принято iconДиректор гоу спо ро «нмк»
Министерство общего и профессионального образования Ростовской области государственное образовательное учреждение среднего профессионального...
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования ростовской области «Таганрогский техникум машиностроения и металлургии «Тагмет» принято iconДепартамент образования города москвы государственное бюджетное образовательное...
Государственное казенное общеобразовательное учреждение «Казачий кадетский корпус» располагается в 2 зданиях, которые были построены...
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования ростовской области «Таганрогский техникум машиностроения и металлургии «Тагмет» принято iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ростовской области «Сальский индустриальный техникум»...
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования ростовской области «Таганрогский техникум машиностроения и металлургии «Тагмет» принято iconДоклад о деятельности Государственного бюджетного образовательного...
Наименование: Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Свердловской области «Екатеринбургский...
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования ростовской области «Таганрогский техникум машиностроения и металлургии «Тагмет» принято iconИнформационная карта государственного бюджетного образовательного...
Общие сведения о Государственном бюджетном образовательном учреждении Ростовской области среднего профессионального образования «Ростовское...
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования ростовской области «Таганрогский техникум машиностроения и металлургии «Тагмет» принято iconПрограмма профессионального модуля
Организация-разработчик: Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Удомельский...
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования ростовской области «Таганрогский техникум машиностроения и металлургии «Тагмет» принято iconМинистр образования Иркутской области В. С. Басюк
Иркутской области «Иркутский аграрный техникум», переименованного в Областное государственное бюджетное образовательное учреждение...
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования ростовской области «Таганрогский техникум машиностроения и металлургии «Тагмет» принято iconКарта по результатам самообследования областного государственного...
«Шебекинский автотранспортный техникум» и «Шебекинский промышленно-экономический техникум» и переименованного в областное государственное...
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования ростовской области «Таганрогский техникум машиностроения и металлургии «Тагмет» принято iconДоклад государственного бюджетного образовательного учреждения начального...
Нпо государственное бюджетное образовательное учреждение Ростовской области начального профессионального образования профессиональный...
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования ростовской области «Таганрогский техникум машиностроения и металлургии «Тагмет» принято iconОтчет о результатах самообследования федерального государственного...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Кисловодское государственное...
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования ростовской области «Таганрогский техникум машиностроения и металлургии «Тагмет» принято iconОтчет по итогам самообследования государственного образовательного...
Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ростовской области
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования ростовской области «Таганрогский техникум машиностроения и металлургии «Тагмет» принято iconОтчет о результатах самообследования бюджетное образовательное учреждение Орловской области
Полное наименование образовательной организации в соответствии с уставом: бюджетное образовательное учреждение Орловской области...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск