МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Кунгурский филиал ФГБОУ ВПО «МГХПА им. С.Г. Строганова»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОГСЭ.02 История
Для специализации:
072501
Дизайн
(по отраслям)
Кунгур
2012 г.
Рабочая программа учебной дисциплины ОГСЭ.02 История разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности:
072501 Дизайн (по отраслям)
Организация-разработчик:
ФГОУ СПО «Кунгурский государственный художественно-промышленный колледж»
Разработчики:
Зобнин Сергей Вадимович юрист, преподаватель ФГОУ СПО «Кунгурский государственный художественно-промышленный
колледж»
Рекомендована Цикловой методической комиссией общегуманитарных и социально-экономических дисциплин.
Экспертным советом по профессиональному образованию
Федерального государственного учреждения Федерального института
развития образования (ФГУ ФИРО).
СОДЕРЖАНИЕ
|
стр.
| ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
4
| СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ |
7
| условия реализации учебной дисциплины |
13
| Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины |
14
|
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОГСЭ.02 История
Область применения примерной программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной
основной профессиональной образовательной программы в соответствии с
ФГОС по специальности:
072501 Дизайн (по отраслям)
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в
дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения
квалификации и переподготовки).
Примерная программа учебной дисциплины может быть использована в профессиональной подготовке.
Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Дисциплина относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
Цель:
Формирование представлений об особенностях развития современной России на основе осмысления важнейших событий и проблем российской и мировой истории последней четверти XX - начала XXI вв.
Задачи:
рассмотреть основные этапы развития России на протяжении последних десятилетий XX - начала XXI вв.;
показать направления взаимовлияния важнейших мировых событий и процессов на развитие современной России;
- сформировать целостное представление о месте и роли современной России в мире;
показать целесообразность учета исторического опыта последней четверти XX века в современном социально-экономическом, политическом и культурном развитии России.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
ориентироваться в современной экономической, политической, культурной ситуации в России и мире;
- выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
основные направления ключевых регионов мира на рубеже XX и XXI вв.;
сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI вв.;
основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих регионов мира;
назначение ООН. НАТО, ЕС и др. организаций и их деятельности;
о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;
- содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.
Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:
Максимальной учебной нагрузки обучающегося 65 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;
самостоятельной работы обучающегося 17 часов.
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
65
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
48
|
в том числе:
|
лабораторные работы
|
-
|
практические занятия
|
20
|
контрольные работы
|
|
курсовая работа (проект) (если предусмотрено)
|
-
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
|
17
|
Доклады, рефераты, презентации
|
|
Итоговая аттестация в форме экзамен
|
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета
«История»;
Оборудование учебного кабинета: посадочные места по количеству
обучающихся; рабочее место преподавателя.
Технические средства обучения: компьютер с лицензионным программным
обеспечением; экран, проектор.
Информационное обеспечение обучения
Основные источники:
Н.В. Загладин, С.И. Козленко, Х.Т. Загладина. Всемирная история.
История России и мира с древнейших времён до наших дней. Программа
курса и тематическое планирование. 10-11 классы. М. «Русское слово»2002.
Н.В. Загладин, С.И. Козленко, Х.Т. Загладина. Всемирная история.
История России и мира с древнейших времён до наших дней. Учебник для 10
класса. М. «Русское слово»2002.
Энциклопедия истории России. 862-1917. Компьютерный диск.
Хачатурян В. М. История мировых цивилизаций с древнейших времен
до конца XX века. 10 - 11 кл. - М.: 2002. - 512 с.
Сахаров А.Н., Буганов В.И. История России с древнейших времен до
конца 17 - го века: Учеб. Для 10 кл. общеобразовательных учреждений. Под
ред. А. Н. Сахарова. - М.: Просвещение, 1999. - 304с.
Буганов В.И., Зырянов П. Н. История России, конец XVII - XIX вв.:
Учеб. Для 10 кл. общеобразовательных учреждений. Под ред. А. Н. Сахарова.
- М.: Просвещение, 1999. - 303с.
Левандовский А. А. Россия в 20 веке: Учебник для 10 - 11 классов
общеобразовательных учреждений. Под ред. Левандовского А. А., Щетинова
Ю. А. - 7 - ое изд. - М.: Просвещение, 2003. - 368 с., 16 л. ил.,
карт.
Дополнительные источники:
Всемирная история. 25 томов. - М., 1995.
История Древнего Востока. Под ред. В.И. Кузищина. - М.,1999.
Велишский Ф. История цивилизаций. Быт и нравы древних греков и
римлян. - М., 2000.
Виппер Р.Ю. Очерки по истории Римской империи. - Ростов-на-Дону,1995.
Бутромеев В.П. Всемирная история в лицах: раннее Средневековье, - М.,
1998.
Гумилёв Л.Н. Древняя Русь и Великая Степь. - М., 1989.
История средних веков. Под ред. С.П. Карпова. - М., 2000.
Анисимов Е.В. Женщины на российском престоле. СПб., 1994.
Паранин А.С. Россия в циклах мировой истории. - М., 1999.
Хоскинг Д. Россия: народ и империя. - Смоленск,2000.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
осуществляется преподавателем в процессе проведения практических
занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения
обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные
знания)
|
Формы и методы контроля и
оценки результатов обучения
|
Уметь
|
|
проводить комплексный поиск
исторической информации в
источниках разного типа;
|
Самостоятельная работа
|
критически анализировать источник
исторической информации;
|
Практическое занятие
|
анализировать историческую
информацию, представленную в
разных знаковых системах;
|
Практическое занятие
|
различать историческую
информацию, представленную в
разных знаковых системах;
|
Самостоятельная работа
|
устанавливать причинно-
следственные связи между
явлениями, пространственные и
временные рамки изучаемых
исторических процессов и явлений;
|
Практическое занятие
|
участвовать в дискуссиях по
историческим проблемам,
формулировать собственную
позицию по обсуждаемым вопросам,
используя для аргументации
исторические сведения;
|
Практическое занятие
|
представлять результаты изучения
исторического материала в формах
конспекта, реферата, рецензии.
|
Контрольная работа
|
Знать
|
|
основные факты, явления, процессы,
понятия, теории, гипотезы, характе-
ризующие целостность и
системность отечественной и
всемирной истории;
|
Тестирование
|
периодизацию всемирной и
отечественной истории;
|
Практическое занятие
|
современные версии и трактовки
важнейших проблем отечественной
и всемирной истории;
|
|
историческую обусловленность
современных общественных
процессов;
|
Практическое занятие
|
особенности исторического пути
России, ее роль в мировом
сообществе.
|
Практическое занятие
|
|
