Материнская вербальная агрессия как показатель поведения матери и ребенка во время игры
Скачать 28.37 Kb.
|
| Стивен Р. Уилсон, Фелисия Робертс, Джессика Джэй Рэк и Джули И. Дэлани МАТЕРИНСКАЯ ВЕРБАЛЬНАЯ АГРЕССИЯ КАК ПОКАЗАТЕЛЬ ПОВЕДЕНИЯ МАТЕРИ И РЕБЕНКА ВО ВРЕМЯ ИГРЫ (реферат) Steven R. Wilson, Felicia Roberts, Jessica J. Rack, & Julie E. Delaney. Mothers’ Trait Verbal Aggressiveness as a Predictor of Maternal and Child Behavior During Playtime Interactions // Human Communication Research. – July 2008. – Vol. 34, Number 3. – pp. 392–422 В науке о коммуникации накопился довольно большой опыт исследования вербальной агрессии, которую можно определить как «стремление критиковать личность человека или его мнение в отношении различных тем в разговоре». (Infante, 1987, с.164). В области семейного воспитания исследователи установили прямую связь между родительской вербальной агрессией и негативной ответной реакцией со стороны детей по отношению к сверстникам. Вербальная агрессия может возникать при несоответствующем исполнении родительских обязанностей или в ситуациях, как правило, не вызывающих вербально агрессивное поведение. Данное исследование, проведенное группой психологов и лингвистов из Университета Пэрдью, США, под руководством Стивена Уилсона и Фелисии Робертс, изучает связь между материнской агрессией и поведением матери и ребенка во время коротких игровых периодов. Исследователи указывают на то, что материнская вербальная агрессия проявляется в поведении даже во время коротких игровых взаимодействий, при которых ситуативные возбудители вербальной агрессии по большому счету отсутствуют. В проведенном исследователями эксперименте приняли участие 40 матерей-добровольцев с различной степенью агрессивности в характере. Ученые предложили женщинам поиграть в течение 10 минут со своими детьми в возрасте от трех до восьми лет, при этом в процесс общения матери и ребенка никто не вмешивался, проводилось только видеонаблюдение. Для оценки поведения матери изучались 6-секундные отрезки игрового времени. Наблюдение велось по двум критериям: контроль/требовательность и поддержка/отзывчивость. Для оценки поведения ребенка изучались 30-секундные отрезки игрового времени. Наблюдение велось по двум направлениям: степень сотрудничества и степень вовлеченности ребенка в игру. В ходе эксперимента предполагалось подтвердить либо опровергнуть четыре гипотезы, выдвинутые учеными: 1) чем чаще мать критикует ребенка за короткое время игрового взаимодействия, тем выше у нее уровень вербальной агрессии; 2) уровень материнской вербальной агрессии напрямую зависит от того, как часто мать дает ребенку прямые указания к действию; 3) уровень материнской вербальной агрессии находится в обратной зависимости от того, как часто мать хвалит ребенка и интересуется его психологическим состоянием; 4) чем активнее сотрудничество ребенка с матерью, тем ниже у нее уровень вербальной агрессии. В результате проведенного количественного анализа статистических данных вторая и четвертая гипотезы подтвердились полученными цифрами. Так, выяснилось, что матери, склонные к вербальной агрессии, проявляли высокий уровень контроля собственных детей во время игры, направляя их действия в среднем каждые 12 секунд. Женщины, показавшие низкий уровень агрессии, контролировали своих детей примерно вдвое реже. Однако у исследователей появились основания для опровержения первой гипотезы. Возможной причиной тому стало то, что все матери в целом редко критиковали своих детей. Количественные показатели не подтвердили также и третью гипотезу, поскольку не была замечена связь между вербальной агрессией матери и частотой вынесения похвалы ребенку и вопросов о его психологическом состоянии. В результате проведенного эксперимента перед учеными возникли новые вопросы, которые могут лечь в основу будущих исследований. Например, ученых заинтересовало, что именно скрывается за стремлением родителей довлеть над ребенком, унижая его достоинство и ограничивая свободу, а также могут ли такие модели материнского поведения, как критика ребенка, отличаться качественно в зависимости от уровня материнской вербальной агрессии. Авторы реферируемой статьи подчеркивают особую эффективность комбинированного использования количественных и качественных методов анализа данных, а также высказываются о перспективности метода наблюдения в подобных экспериментах. Реферат подготовила Екатерина Хильченко, Волгоградский государственный педагогический университет. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Материнская плата. Chipset Пзу (постоянное запоминающее устройство), контроллеры базовых интерфейсов ввода-вывода). Именно материнская плата объединяет и координирует... | | Памятка "Детская агрессия" Способствуйте повышению самооценки ребенка, чаще хвалите его, но так, чтобы он знал за что |
 | Сознайтесь, с чем у Вас ассоциируется словосочетание «синдром Дауна»? Этот вопрос зависит от числа хромосомных изменений у ребенка. Риск рождения второго ребенка с трисомией в 21-й хромосомной паре на... | | «Статины и принципы их эффективного применения» Настораживает то, что в 60-х годах в России показатель стандартизованной смертности от ссз составляет 250 на 100 тыс населения, а... |
| Лабораторная работа №7 Водородный показатель. Гидролиз солей Нейтральная, кислая и щелочная среда. Водородный показатель. Гидроксильный показатель. Активность ионов, коэффициент активности.... | | Протокол №1 «утверждён» О каких потребностях младенца должна позаботиться мама с первых дней его жизни? Как происходит эмоциональное развитие младенца и... |
| Реферата. Введение. Особенности развития ребенка. Роль матери вцелом Охватывает все последующее время вплоть до 7 лет, когда ребенок овладевает речью и все более совершенно и разнообразно использует... | | В. Сойма запрещенный сталин О каких потребностях младенца должна позаботиться мама с первых дней его жизни? Как происходит эмоциональное развитие младенца и... |
| Е. П. Блаватская черная магия в науке О каких потребностях младенца должна позаботиться мама с первых дней его жизни? Как происходит эмоциональное развитие младенца и... | | Расписание на 24. 08 10: 00-11: 30 Открытие конференции 12: 00-13: 30 1-я линейка мастер-классов О каких потребностях младенца должна позаботиться мама с первых дней его жизни? Как происходит эмоциональное развитие младенца и... |
| Ирина Алексеевна Толмачева 14 правил руководства своим руководителем О каких потребностях младенца должна позаботиться мама с первых дней его жизни? Как происходит эмоциональное развитие младенца и... | | Роль игрушки в психическом развитии ребенка Ее специально создает взрослый в воспитательных целях, чтобы подготовить малыша к вхождению в общественные отношения. Игрушка выступает... |
| Батоно Гела, изложите, пожалуйста, свою версию событий в Ксанской... О каких потребностях младенца должна позаботиться мама с первых дней его жизни? Как происходит эмоциональное развитие младенца и... | | Темы реферативных работ по социальной психологии агрессия и влияющие на нее факторы Атрибутивные процессы как пример перехода от социального восприятия к социальному познанию |
| Кто может рассчитывать на назначение пенсии по возрасту досрочно в случае увольнения? По достижению 50-летнего возраста назначена досрочная пенсия по возрасту как многодетной матери. Будет ли учтено время работы после... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Мой портрет» я выбрала не случайно, она как раз была приурочена к празднику «День матери». Но дети рисовали не мамин портрет, а... |
