Методическая разработка по профориентационной деловой игре "Салон красоты «Афродита»"

Методическая разработка по профориентационной деловой игре "Салон красоты «Афродита»"

• 
  Научить соотносить требования к профессиональной деятельности и качества человека;
  
• 
  Дать возможность обучающимся примерить на себя разные виды деятельности;
  
• 
  Познакомить обучающихся с образовательными учреждениями.
  

1. 
   Ведущий знакомится с обучающимися и представляется генеральным директором салона красоты «Афродита», рассказывает, что его компания уже 5 лет занимается созданием стильных причесок, эксклюзивных костюмов, имиджа для людей разной возрастной категории и статуса. Для усовершенствования деятельности, руководство компании решили открыть дополнительные вакансии: имиджмейкера, художника по костюму, парикмахера и специалиста по рекламе. Объявляется кастинг на перечисленные вакансии.
   
2. 
   Выбираются желающие на предоставленные вакансии. Ведущий знакомиться с каждым претендентом, по порядку просит назвать свое имя, возраст, 3 положительных качества и одно отрицательное. Затем показывается слайд презентация профессионально-важных требований к предъявляемой профессии, медицинскими противопоказаниями и др. и дается мини – задание испытание.
   
3. 
   После того, как все претендующие на вакансии, будут приняты на работу, ведущий приглашает всех желающих к участию в работе салона красоты «Афродита», (участники вправе определить для себя с каким вновь принятым специалистом они хотели бы сотрудничать.) Предлагается объединиться всем в группы по 3-4 человека во главе со специалистом. Некоторые могут принять участия в роли наблюдателя. Распределение на команды.
   
4. 
   После того, как все участники определятся, в каком отделе они будет работать, ведущий дает задания: Всем группам дается 10 минут, для того чтобы подготовиться и устроить презентацию проектов, регламент презентации 5-7 минут.
   

• 
  Группе имиджмейкеров предлагается создать имидж современной бизнес- леди или босс-леди, с помощью коллажа.
  
• 
  Группе парикмахеров предлагается создать экспресс-прическу.
  
• 
  Группе специалиста по рекламе: предлагается создать рекламу салона «Афродита», проявив свое творчество. Это может быть рисунок, стих, песня, частушка и т.д.
  
• 
  Группе художников по костюму предлагается художественно оформить эскиз сарафана в русско-народном стиле и продемонстрировать его нам.
  

5. 
   После того, как все группы продемонстрировали свои проекты, организуется общее обсуждение.( все проекты, рисунки вывешиваются на доске)
   

• 
  эмоциональная включенность ( оживленность), радость или даже агрессия- важно, чтобы школьник не был равнодушен;
  
• 
  деловая включенность (сосредоточенность на обсуждаемых вопросах, дельные предложения, стремление провести время с пользой);
  
• 
  общее удовлетворение( в отличии эмоциональной включенности- только положительные отношения к занятиям, которое проявляется в благодарностях, просьбах провести такое же занятие, изменения отношения к самому психологу и т.д.)
  

1. 
   полное безразличие (отсутствие интереса, выражение скуки на лице и в позах)
   
2. 
   отдельные очень редкие проявления интереса;
   
3. 
   неравнозначная заинтересованность( кто-то заинтересовался, кто-то нет);
   
4. 
   нормальный интерес(отдельные вопросы учащихся, оживленные лица;
   
5. 
   бурные эмоциональные проявления( восторги, стремление поспорить, высказаться и даже не согласиться с преподавателем)
   

1. 
   учащиеся заняты посторонними делами;
   
2. 
   учащиеся пассивны (тихое безделье);
   
3. 
   формальная включенность (сделаю, что хотите, только отвяжитесь…»;
   
4. 
   нормальная деловая включенность (сосредоточенные лица, вопросы, активность…);
   
5. 
   сверхнормативная деловая активность( повышенная сосредоточенность, желание сделать что-то по новому, готовность работать дополнительное время…).
   

1. 
   демонстративное недовольство ( насмешливые позы, агрессия, желание сорвать занятие);
   
2. 
   сдержанное недовольство( недовольный внешний вид)
   
3. 
   трудноопределимая степень удовлетворенности( кто-то доволен, кто-то нет);
   
4. 
   удовлетворенность;
   
5. 
   полная удовлетворенность.
   

• 
  Группе имиджмейкеров предлагается создать имидж современной бизнес- леди или босс-леди;
  
• 
  Группе парикмахеров предлагается создать экспресс-прическу;
  
• 
  Группе специалиста по рекламе: предлагается создать рекламу нашего салона «Афродита», проявив свое творчество. Это может быть рисунок, стих, песня, частушка и т.д.
  
• 
  Группе художников по костюму предлагается художественно оформить сарафан в русско-народном стиле и продемонстрировать его нам.