В истории российского образования начало третьего тысячелетия останется как период радикальных изменений, направленных на удовлетворение растущих требований как

г. Ханты-Мансийск Информационная справка Уважаемые родители и коллеги! В истории российского образования начало третьего тысячелетия останется как период радикальных изменений, направленных на удовлетворение растущих требований как со стороны родителей, так и со стороны рынка труда. Сложность данного периода заключается в том, что многие эксперименты и нововведения не однозначно принимаются педагогической общественностью и обществом в целом. Здоровый консерватизм, присущий российскому учительству, за последние годы заметно иссяк, вытесняемый новыми методиками, новыми требованиями и новыми стандартами в образовательном процессе. При всех положительных аспектах внедрения современных технических средств обучения, применения новых диагностических средств для проверки знаний и итоговой аттестации, учителям и ученикам трудно адаптироваться в образовательной среде, не имеющей чётко выраженных стандартов. 2011-2012 учебный год окончательно утвердил ЕГЭ и дал начало Федеральным Государственным Образовательным Стандартам. Для нашей школы этот год ознаменовался ещё и аккредитацией старшей ступени. В целом, прошедший учебный год был насыщенным и плодотворным. Как руководитель, могу заверить, что администрацией школы сделано много для создания учащимся комфортных условий, как в физическом, так и в психологическом плане. Педагогический коллектив стал более дружным и сплочённым, заметно активизировалась работа с родителями. Особо хочется отметить работу и роль Управляющего совета. В современном мире не только бизнес, но и социальные учреждения должны быть конкурентоспособными. Привлекательность нашей школы для социума г. Ханты-Мансийска очевидна, так как кроме общеобразовательных дисциплин мы обеспечиваем кадетское и духовно-нравственное обучение. О возросшем рейтинге школы лучше всего говорят цифры – число заявлений, поданных на начало следующего учебного года в 1-е и 10-е классы, а также рекордное общее число учащихся – 1470. Вместе с тем, нельзя не замечать проблем. Отсутствие жилья и большая учебная нагрузка учителей неизбежно сказывается на качестве обучения. Также отмечаются упущения в воспитательной работе. Администрация школы на 2012-2013 учебный год считает своим долгом повысить качество обучения на всех ступенях образования на 2-3%, вывести воспитательную работу на новый качественный уровень, укрепить партнёрские отношения с родительской общественностью, продолжить работу над созданием комфортной среды для учащихся. Максимального эффекта в этом мы достигнем только при условии тесного сотрудничества между школой, родителями, детьми и общественностью. Директор школы, В.М.Гончаренко Развитие образовательной сферы школы в 2011-2012 учебном году осуществлялось в соответствии с: ●Законом об образовании РФ; ●Национальной образовательной инициативой НАША НОВАЯ ШКОЛА; ●Концепцией модернизации системы образования; ●Концепцией развития системы образования Ханты – Мансийского автономного округа – Югры до 2020 года; ●Концепцией профильного образования на старшей ступени общего образования; ●Уставом и локальными актами школы. Деятельность школы направлена на обеспечение эффективности образовательной системы, создание и расширение возможностей для полного и качественного удовлетворения образовательных потребностей учащихся через: ►Совершенствование содержания образования, его организационных форм, методов и педагогических технологий, в том числе и дополнительного образования; ►Совершенствование системы психолого-педагогической поддержки учащихся. ►Привлечение общественности к управлению образовательным процессом. ►Продолжение работы по созданию системы воспитания, интегрирующей усилия всех субъектов образовательного процесса, обеспечивающих реализацию принципов открытости образовательной среды. ►Реализацию инновационных направлений развития школы. Школа реализует целевые программы: - «Совет молодых педагогов» - «Югорский кадет» - «АРМиД» - «Одарённые дети» - «Информатизация школы» - «Дистанционное обучение детей - инвалидов» Школа и её учителя являются грантополучателями в рамках ПНПО ●Грант Губернатора в 2006 г. в номинации «Внедрение инновационных образовательных программ» ●Грант Президента в 2006 г. в номинации «Лучший учитель России» ●Грант Главы города Ханты– Мансийска в 2008г. в номинации «Инновации в образовании» ●Грант Главы города Ханты – Мансийска в 2008г., в номинации «Лучший педагог муниципальных образовательных учреждений» ●Грант Губернатора ХМАО – Югры в 2008г. в номинации «Лучший педагог ХМАО-Югры ●Грант Главы города в 2012г. за лучшую подготовку граждан РФ к военной службе 1 2 Обеспечение начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования Социальный паспорт школы №п/п Показатели СОШ №8 1 Количество учащихся, из них проживают: 1205 - в полных семьях 879 - в неполных семьях 326 2 Количество семей, находящихся в социально опасном положении 6 3 Количество несовершеннолетних в семьях, находящихся в социально опасном положении 10 4 Количество малообеспеченных семей, в них детей 29/44 5 Количество многодетных семей, в них детей 119/147 6 Количество детей – инвалидов, из них: 10 - находятся на домашнем обучении 6 - находятся на дистанционном обучении - 7 Количество несовершеннолетних, находящихся под опекой и попечительством, из них; 25 - количество сирот 1 - количество социальных сирот 24 8 Профилактические мероприятия (количество мероприятий/ охват участников); 513/ 1611 8.1 Выступление на родительских собраниях 23/496 8.2 Участие в тематических классных часах 42/882 8.3 Беседы, из них: 366 - индивидуальные Учен.-176, род.-113 - групповые 343 8.4 Консультации, из них: 106 - индивидуальные 89 - групповые 17 8.5 Совет профилактики (количество мероприятий/ охват участников); 9 9(73) 8.6 Посещение на дому (количество мероприятий) охват участников); 76 8.7 Рейды с представлением (количество мероприятий) охват участников); 15 8.8 Дни инспектора (количество мероприятий/ охват участников); 13(44-1300) 8.9 Тематические памятки (количество тем/ охват участников); 5 (5/1204) 8.10 Количество разработанных индивидуальных Профилактических программ для несовершеннолетних и семей, находящихся в социально опасном положении 13 8.11 Подготовка материалов на ПМПк, ПМПК 8 8.12 Другое (указать, что) 14 заседаний 7 материалов на город 1 материал на округ 9 Количество учащихся, состоящих на внутришкольном учете, При этом: 12 - поставлено на учет 5 - снято с учета 3 10 Количество учащихся, состоящих на учете в КДН и ЗП, при этом: 4 - поставлено на учет 5 - снято с учета 4 11 Количество учащихся, состоящих на учете в ОДН, при этом: 4 - поставлено на учет 5 - снято с учета 4 12 Совершено преступлений (количество преступлений/ количество несовершеннолетних) 0 0/0 13 Совершено правонарушений (количество правонарушений/ количество несовершеннолетних, из них: 4 4/4 - употребление спиртных напитков 1 - употребление ПАВ 0 Сравнительный анализ результатов обучения Учебный год Отличники Хорошисты С одной «3» Неуспевающие 2009-2010 60 438 59 9 2010-2011 60 461 74 11 2011-2012 59 452 100 18 Количество хорошистов и отличников по ступеням образования Учебный год 1 ступень 2 ступень 3 ступень 2009-2010 240 225 33 2010-2011 226 254 41 2011-2012 250 225 36 Сравнительный анализ общей успеваемости Учебный год Начальная школа Основная школа Средняя школа 2009-2010 99% 99% 100% 2010-2011 99% 99% 99% 2011-2012 99% 98% 98%

Похожие:

	Реферат на тему: Серебряный век Конец 19 начало 20 в. Ощущение приближающейся катастрофы: возмездие за прошлое и надежда на великий перелом витала в воздухе. Время...		Реферат на тему: Серебряный век Конец 19 начало 20 в. Ощущение приближающейся катастрофы: возмездие за прошлое и надежда на великий перелом витала в воздухе. Время...
	Методические рекомендации по изучению дисциплины «Основы социальной работы» ««Основы социальной работы» является формирование у студентов системных знаний о теории и методологии социальной работы как науки...		Методические рекомендации по изучению дисциплины «Социальная работа»... Цели освоения дисциплины «Социальная работа» формирование системных знаний о теории и методологии социальной работы как науки и практики,...
	Пояснительная записка Преподавание истории в 9 классе завершает первый... Преподавание истории в 9 классе завершает первый концентр исторического образования, а именно изучается последний период мировой...		Пояснительная записка Преподавание истории в 9 классе завершает первый... Преподавание истории в 9 классе завершает первый концентр исторического образования, а именно изучается последний период мировой...
	Программа элективного курса «История войн и военных конфликтов (20-начало 21 веков)» Часов, ориентирована на привлечение учащихся к глубокому изучению военной истории как важной составной части истории в целом (прежде...		Коллаж как способ реконструкции истории образования Предполагается также, что анализ предшествующих этапов, учет прошлого опыта является необходимым фактором, влияющим на принятие актуальных...
	«Уроки семьи и ценности семьи» Дети должны стать активными участниками в реализации этих важнейших задач, направленных на всемерное укрепление социального института...		Презентация Учитель. Тему сегодняшнего урока предлагаю назвать самим.... ...
	Рабочая программа по предмету история России для 9 класса Составитель:... Преподавание истории в 9 классе завершает первый концентр исторического образования, а именно изучается последний период мировой...		Рабочая программа по обществознанию для 6 класса составлена в соответствии... Министерства образования Российской Федерации и кчр концепция модернизации российского образования на период до 2010г. (приказ министерства...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Одним из основополагающих документов, определяющих стратегию развития российского образования, в настоящий период является Национальная...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Или – не выходить. Но все равно в этот период перед многими мамами встает вопрос: отдавать ли малыша в детский сад. У мамы задолго...
	Рабочая программа по учебной дисциплине «Конституционное (государственное)... Автор-составитель: Личковаха А. В., к ю н., заведующий кафедрой теории и истории российского и зарубежного прав		Рабочая программа по учебной дисциплине «Гражданское и торговое право... Автор-составитель: Личковаха А. В., к ю н., заведующий кафедрой теории и истории российского и зарубежного прав