Открытый урок по конкурсу «Учитель года – 2012» (11 класс).
Тема: «На фронтах Первой мировой войны» - 2 часа.
Тип урока: изучение нового материала.
Цели урока:
Познакомить учащихся с причинами Первой мировой войны, с международными событиями, приведшими к началу мировой войны.
Дать учащимся представление о целях воюющих держав, о ходе военных действий, об изменениях, произошедших в русской армии.
Продолжать формировать умения анализировать исторические факты, навыки самостоятельной работы, делать выводы.
Оборудование: презинтация – «Первая мировая война», учебник – «Россия и мир в XX, начале XXI века, исторические документы, карта «Первая мировая война», «Политическая карта мира».
ХОД УРОКА
СЛАЙД № 1.
I. Организационный момент.
II. Вводное слово ученика.
Стихотворение С. Городецкого «Подвиг воина».
III. Мотивационная беседа. Формирование интегрирующей цели.
Почти 100 лет отделяет нас от невеселого дня 1 августа 1914 года, срок достаточный для того, чтобы оценить значимость свершившегося тогда. Человечество вступило в новый, очень сложный период своего развития, в период глобальных трагедий. Первая мировая война стала прологом потрясений XX столетия. В событиях 1914 – 1918 гг. коренятся истоки многих процессов, определивших облик современного мира.
На сегодняшнем уроке вам предстоит узнать:
- Что явилось поводом к началу Первой мировой войны?
- Причины Первой мировой войны.
- Каковы были цели и планы участников войны?
IV. Постановка проблемного задания (Записывается на доске).
«Можно ли было предотвратить мировую войну в начале XX века»?
СЛАЙД № 2.
V. Запишите в тетради число и тему урока.
«Первая мировая война (28 июля 1914 г. – 11 ноября 1918 г.)
Учебник: стр. 107.
Рассказ учителя: Первая мировая война (1914 – 1918 гг.) – один из самых широкомасштабных вооруженных конфликтов в истории человечества. Но эту войну стали называть Первой мировой только после начала 1939 г. Второй мировой войны. В межвоенный период употреблялось название «Великая война», в Российской империи ее иногда называли «Второй Отечественной», а так же неформально Германской, затем уже в советской России «Империалистической».
СЛАЙД № 3.
VI. Причины, повод, масштабы войны, характер войны, театр военных действий, потери вооруженных сил всех стран участниц, потери мирного населения, итог войны.
1.Причины войны:
- Противоречия между крупнейшими державами мира з апередел уже поделенного мира (источники сырья, рынки сбыта, сферы влияния).
- Стремление правительств отвлечь народ от социальных проблем и конфликтов внутри своих стран.
2. Масштабы войны:
- Войной было охвачено 38 государств с населением 1,5 млд. Человек.
3. Характер войны:
- Несправедливый, захватнический, для всех участников за исключением Сербии. Для Сербии эта война имела национально – освободительный характер от Австро – Венгрии.
4. Театр военных действий:
- Европа, Африка, Ближний Восток (недолго в Китае и островах Тихого океана).
5. Потери вооруженных сил всех стран – участниц:
- Около 10 млн. человек убитыми.
6. Потери мирного населения:
- Голод и эпидемии в результате войны унесли жизни до 20 млн. человек.
7. Итог войны:
- Поражение Германии и ее союзников. Распад Германской, Российской, Османской, Австро – Венгерской империй.
СЛАЙД № 4.
VII. Характеристика основных противоречий между странами накануне войны.
Англия – сохранение господства на мировом рынке, сохранение своих колоний, поистине планетарного масштаба, устранить или существенно ослабить своего основного конкурента в лице Германии.
Франция – Вернуть Эльзас и Лотарингию, захватить Саарский угольный бассейн.
Россия - укрепить позиции на Балканах, обеспечить благоприятный для России режим в черноморских проливах, захватить польские земли Австрии и Германии.
Германия – захватить части английских и французских колоний, утвердиться на Балканах и Ближнем Востоке, Отторгнуть от России Украину, Прибалтику, Белоруссию.
Австро – Венгрия - захватить часть русской Польши, подчинить Балканы.
Италия – претендовала на западные районы Балкан и соперничала с Австро – Венгрией (с 1915 г. Италия вступила в войну на стороне Антанты).
Вопрос классу: мы подробно познакомились с целями стран Антанты и Тройственного союза. Какая из этих стран, по вашему мнению, являлась главной виновницей войны?
Ответ: Германия, так как у нее были самые амбициозные планы.
СЛАЙД № 5.
VIII. Повод к войне.
28 июня 1914 года. Гаврило Принцип девятнадцатилетний боснийский серб, студент, член националистической террористической сербской организации Млада Босна убивает наследника Австрийского престола эрцгерцога Франца – Фердинанда и его жену Софию Хотен. Сначала общественность отнеслась к этому убийству довольно спокойно, потому что сам Франц – Фердинанд был агрессивно настроен против славянских народов. Но германские и австрийские правящие круги решили использовать сараевское убийство как предлог для войны.
СЛАЙД № 6.
IX. В ответ на убийство Франца – Фердинанда Австро – Венгрия предъявила ультиматум Сербии.
Содержание ультиматума:
1.Прекращение антиавстрийской пропаганды.
2. Чистка армии от антиавстрийских элеменлов.
3. Арест всех подозреваемых в терроризме.
4. Разрешить австро – венгерской полиции работать на сербской территории.
На ответ было дано 48 часов.
В итоге Сербия отклонила австро – венгерский ультиматум. Но Германия подталкивала Австро – Венгрию к объявлению войны Сербии.
СЛАЙД № 7
X. Начало войны.
- 28 июля 1914 года Австро – Венгрия объявляет войну Сербии. Россия заявляет, что не допустит окупации Сербии.
- 31 июля в Российской империи объявлена всеобщая мобилизация в армию.
- Германия предъявляет России ультиматум: если Россия не прекратит мобилизацию, то Германия объявит войну России. Но Россия не стала выполнять условия ультиматума Германии.
Беседа с учащимися:
Как вы думаете, какие причины начала Первой мировой войны можно выделить?
Почему между великими державами возникли противоречия?
Прокомментируйте высказывание: «Когда не могут договориться дипломаты, начинают «говорить пушки».
СЛАЙД № 8.
XI. Кампания 1914 г.
Война разворачивалась на двух основных театрах военных действий. (Западная Европа и Восточная Европа), в том числе на Балканах, Северная Италия (с мая 1915 г.), на Кавказе и Ближнем Востоке (с ноября 1914 г.), а так же в колониях европейских государств – в Африке, в Китае, в Океании.
В 1914 г. все участники войны собирались ее закончить за несколько месяцев путем решительного наступления, никто из участников не ожидал, что война примет затяжной характер.
СЛАЙД № 9.
XII. «План Шлиффена».
Германия в соответствии с заранее разработанным планом ведения молниеносной войны (Блицкрига) – план генерала фон Шлиффена, направляла основные силы на западный фронт, надеясь до завершения мобилизации и развертывания русской армии быстрым ударом разгромить Францию, а затем разделаться с Россией. Германское командование намеревалось нанести главный удар через Бельгию по незащищенному северу Франции, обойти Париж с запада и окружить армию Франции.
1 августа 1914 г. Германия объявила войну Российской империи.
СЛАЙД № 10.
XIII. 4 августа 1914 года Великобритания объявила войну Германии.
Первая мировая война заполыхала в полную силу.
XIV. Доклад Анны Черкалиной. (раздача картинок «Оружие Первой мировой войны»).
XV. Работа с документами.
XVI. Решение проблемного задания.
«Можно ли было предотвратить мировую войну в начале XX века»?
Ответы детей:
Какой выход из создавшейся обстановки могли бы предложить вы?
XVII. Закрепление изученного материала.
1.Что послужило поводом к войне?
2. Назовите причины войны?
3. Назовите цели участников войны?
4. Какая страна является главной виновницей развязывания Первой мировой войны (1914 – 1918 гг.)
XVIII. Домашнее задание.
Пар. 18. Стр. 107 – 112. Заполнить две таблицы каждому ученику. «АНТАНТА», «ТРОЙСТВЕННЫЙ СОЮЗ».
Сообщение № 1. «Брусиловский прорыв – самая успешная операция русских войск в Первой мировой войне».
Сообщение № 2. «Сражение у крепости Верден» или «Верденская мясорубка». Интернет – источник. Яндекс, онлайн, «Час истины» - Первая мировая война.
XIX. Выставление оценок.
(Те ученики, которые активно работали, говорят, что у них получилось хорошо, а что хуже получилось.) |
