Итоги работы по введению ФГОС НОО в Белоручейском школьном округе.
С 1 сентября 2011 года все образовательные учреждения России перешли на новый Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО).
В Белоручейском школьном округе было открыты 8 первых классов в 7-ми образовательных учреждениях (БОУ «Белоручейская СОШ – 2 класса, БОУ «Ковжинская СОШ», БОУ «Ольховская ООШ», БОУ «Янишевская ООШ», БОУ «Алмозерская ООШ», БОУ «Девятинская НОШ», БОУ «Павшозерская начальная школа-детский сад» по 1 классу, с общим количеством - 105 обучающихся.
Учителя школьного округа работают по УМК «Планета знаний» и «Школа 2100» (Алмозерская ООШ»). Эти образовательные системы - являются приемлемыми по своему уровню для наших школ, но не очень обеспеченными и разработанными методически.
Во всех общеобразовательных учреждениях округа в связи с введением ФГОС НОО внесены изменения в Устав ОУ, разработаны нормативно-правовые документы (должностные инструкции работников образовательных учреждений в соответствие с требованиями ФГОС начального общего образования и новыми квалификационными требованиями, Положение об организации внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС, Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной и итоговой аттестации обучающихся начальной школы и др.), проведен мониторинг готовности школ к введению ФГОС начального общего образования, заключены договоры о сотрудничестве ОУ с ДДТ ,ДЮСШ, реализующим внеурочную деятельность обучающихся 1-х классов, дошкольными образовательными учреждениями. Составлены учебные планы, расписание занятий внеурочной деятельности. Для увеличения двигательной активности в расписание учебных занятий первоклассников введена динамическая пауза продолжительностью 40 минут.
Между образовательными учреждениями и родителями первоклассников заключены договоры о предоставлении обучающимся школ общего образования.
Психологами школ проведена стартовая диагностика обучающихся 1 классов. Выявлены: уровень учебной мотивации, агрессии, тревожности. Например, по Белоручейской школе, данная диагностика показала, что 75% обучающихся первых классов имеют высокий уровень мотивации, 15% - средний, 10% - низкий. Повышенную тревожность испытывают 10 %, не ярко выраженную агрессию – 5%.
Медицинскими работниками на каждого первоклассника заведен дневник «Здоровья», где отображаются показатели физического здоровья на начало учебного года и на конец, затем показатели будут проанализированы и скоординированы последующие действия по укреплению здоровья детей;
Основными формами повышения педагогического мастерства являются обучение на проблемных курсах и прохождение плановой курсовой переподготовки в ВИРО, самообразование, участие в работе РМО. Все педагоги первых классов (100 %) прошли целевые курсы по вопросам внедрения нового ФГОС.
Параллельно с обучением педагогических работников по внедрению ФГОС в начальную школу, шло обучение родителей учащихся, которые пошли в 1-й класс в сентябре 2011 года. Активно использовались родительские собрания в параллели 1-х классов, в целом в начальной школе: «Особенности обучения учащихся при введении ФГОС», «Роль родителей в реализации ФГОС», «Внеурочная деятельность как одно из средств развития творческих способностей учащихся».
Учителями в Белоручейской СОШ проведен цикл собраний с родителями первоклассников:
- 1 четверть «Проектная деятельность. Что такое портфолио обучающегося?»
- 2 четверть - «Оценочная деятельность в условиях введения ФГОС»
- 3 четверть - «Анализ внеурочной деятельности»
- 4 четверть – Портфолио. Итоги работы»
Так же в этой школе разработана оптимальная для реализации модель организации внеурочной деятельности, где задействованы предприятия дополнительного образования (ДЮСШ, ДДТ, сельская библиотека, ДК, музыкальная школа). Деятельность данных учреждений дополнительного образования способствует развитию детей по всем направлениям внеурочной деятельности.
В этом году школы округа активно используют такую форму, как портфолио обучающегося. Проводится работа по созданию портфолио каждого ученика и портфолио классов. В январе в Белоручейской СОШ был проведён конкурс «Портфолио». В конкурсе приняли участие учащиеся из 5 школ. Среди них было 3 ученика 1 класса. Организация работы по формированию портфолио достижений приблизила родителей учащихся к совместной деятельности: они стали наиболее активными участниками этого процесса.
В школах активно ведётся проектная деятельность. В октябре в конкурсе исследовательский работ приняла участие обучающаяся 1 класса Белоручейской СОШ – Абрамова Дарья и заняла 2 место (руководитель Сиверикова Т.А.)
Формы взаимодействия педагогов и школьников по введению ФГОС в рамках работы школьного округа разнообразные:
- открытые уроки;
- обучающие семинары;
- открытые воспитательные мероприятия;
- заочные конкурсы;
- работа в секциях;
- конференция;
заседания советов директоров, совета ОМО, методического совета.
По развитию профессиональной компетентности учителей, внедряющих ФГОС ведется содержательная работа: освоение и внедрение в практику системно – деятельностного подхода, проектно – исследовательской деятельности учащихся, прохождение курсов, участие в работе дистанционных семинаров, освоение методов оценки достижений школьников, освоение и внедрение мониторинга по развитию УУД, освоение способов реализации внеурочной деятельности.
Педагоги школ активно участвуют в мероприятиях района и области по введению ФГОС:
1. Августовское совещание учителей:
- «Проектная деятельность младших школьников» Остакова Т.Ю. учитель БОУ «Белоручейская СОШ»
- «Здоровьесберегающие технологии при введении ФГОС 2 поколения» Моисеева М.Б. учитель БОУ «Белоручейская СОШ»
2. Участие в районном семинаре «Контрольно-оценочная деятельность при введении ФГОС НОО»
- Клюнина В.В. Белоручейская СОШ - «Линейки достижения» как способ оценивания достижений обучающихся»
- Сиверикова Т.А. Белоручейская СОШ - «Использование символов при оценке достижений обучающихся в УМК Планета знаний»
- Заморина С.Н. Алмозерская ООШ - «Листы учебных достижений»
- Богданова Т.А. Ковжинская СОШ - Опыт ведения «Журнала учёта учебных достижений».
3. Единый методический день «Практическая деятельность педагога в условиях введения ФГОС», который проходил в Вытегорской СОШ № 2.
1. Клюнина В.В. Белоручейская СОШ - «Итоги работы кружка по внеурочной деятельности «Дорогою добра»
2. Степанова Н.И. Девятинская НОШ - «Использование краеведческого материала на уроках русского языка»
3. Богданова М.П. Ковжинская СОШ – «Проекты и проектная деятельность в УМК «Планета знаний»
4. Кукушкина Т.Н. Павшозерская н.ш./д.с. - Открытое занятие кружка по внеурочной деятельности «В театре»
4. Районный семинар в Вытегорской СОШ № 2 «Особенности организации урочной и внеурочной деятельности при введении ФГОС»
- Сиверикова Т.А. Белоручейская СОШ - «Анализ УМК «Планета знаний»
Изучение опыта других школ. Участие в семинаре МБОУ «Начальной школы № 39 г. Череповца по теме «Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы » - Сиверикова Т.А.
В течении всего года практиковались выездные семинары по школам округа.
семинар по теме «Механизм преемственности дошкольного и начального образования при переходе на ФГОС» проведён в БДОУ «Александровский детский сад», где были определены направления совместной деятельности педагогов школы и детского сада при переходе на ФГОС.
семинар, проведённый в БОУ «Алмозерской ООШ» по теме «Формирование коммуникативных компетенций школьников в условиях перехода на стандарты нового поколения», способствовал реализации компетентностного подхода в работе.
семинар «Формирование информационной компетентности в условиях перехода на ФГОС» БОУ «Ковжинская СОШ»
семинар семинар-практикум по теме "Формирование читательской компетентности младших школьников в условиях перехода на стандарты нового поколения" БОУ «Девятинская НОШ»
Для учителей округа, воспитателей дошкольных учреждений, родителей учителями первых и вторых классов даны открытые уроки, мастер-классы.
1. Литературное чтение "Проектная деятельность школьников по теме "Загадки, скороговорки" 1 класс - Степанова Нина Ивановна, учитель начальных классов Девятинской НОШ
3. Урок изобразительного искусства в 1 классе «Волшебные бабочки» - Кеттунен Светлана Игоревна - учитель изобразительного искусства БОУ ВМР "Ковжинская СОШ",
4. Урок обучения грамоте в 1 классе – Богданова М.П. учитель БОУ ВМР "Ковжинская СОШ"
5. Урок литературного чтения во 2 классе – Высоцкая Р.В. учитель БОУ ВМР "Ковжинская СОШ"
5. Занятие кружка «Волшебные краски» - Упадышева С.А. учитель изобразительного искусства БОУ ВМР "Белоручейская СОШ",
6. «Защита проектов» 2 класс Остакова Т.Ю. учитель начальных классов БОУ ВМР "Белоручейская СОШ",
7. Занятие кружка по исследовательской деятельности «Выдвижение гипотезы» - Устинова О.В. учитель БОУ ВМР "Белоручейская СОШ",
Обобщение опыта по темам:
- "Формирование читательской компетентности младших школьников" - Смирнова Л.Ю., учитель начальных классов Девятинской НОШ
- "Ключевые компетенции" - Кукушкина Татьяна Николаевна,учитель МОУ"Павшозерская начальная школа-детский сад"
- "Целеполагание урока как одно из средств достижения образовательного результата" - Устинова Ольга Викторовна, учитель БОУ ВМР "Белоручейская средняя общеобразовательная школа"
- "Проектирование компетентностно-ориентированного урока" - Упадышева Светлана Алексееевна, заместитель директора по МР БОУ ВМР "Белоручейская средняя общеобразовательная школа"
На сайте базовой школы имеется раздел, посвященный работе школьного округа. В течение года он периодически обновлялся, что делало информацию о работе округа публичной.
Подводя итоги работы, каждая школа выбрала свои формы отчёта:
- Ковжинская СОШ – публичный отчёт «Представление результатов внеурочной деятельности»;
- Алмозерская ООШ – открытые уроки для родителей;
- Девятинская НОШ – творческий отчёт кружка «Азбука Истоков» перед родителями.
- Янишевская ООШ – совместное родительское собрание с участием детей.
- Белоручейская СОШ - по окончании 2011- 2012 учебного года в школе был проведен круглый стол для родителей «ФГОС: плюсы и минусы». Итоги анкетирования, проведенные на данном мероприятии показали, что вполне удовлетворены качеством обучения 90%; испытали трудности в обучении своих детей – 10%; отметили развитие способностей своего ребенка – 70%
Главный инструментарий отслеживания результатов обучения по ФГОС – мониторинговая система. В этом учебном году проведена комбинированная контрольная работа в 1 классах, которая позволила проверить не только уровень освоения предметных знаний, умений, навыков, но и метапредметных умений.
Вместе с тем, отсутствие ГПД, недостаточное материально- техническое, в том числе компьютерное оснащение кабинетов, отсутствие помещений для отдыха и занятий внеурочной деятельностью, отсутствие спортивного зала и достаточного количества спортивного инвентаря делают работу преподавателя и учащихся во второй половине дня очень напряженной.
В организации работы округа остается проблема отсутствия транспорта в БОУ «Янишевская ООШ», отсутствие бензина в БОУ «Ольховская ООШ», отсюда есть проблемы в реализации плана работы округа по введению ФГОС.
Методист Т.А. Сиверикова |
