Викторина по русскому языку 6 класс Разминка
Скачать 56.96 Kb.
|
| ВИКТОРИНА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 6 класс 1. Разминка. - что изучает морфология ( раздел науки о языке, изучающий грамматическое значение частей речи) - что изучает фонетика ( раздел языкознания , изучающий звуки речи) - что изучает лексика ( словарный состав языка) - что изучает синтаксис ( строение предложения и словосочетания) - что называется омонимами ( слова, которые произносятся одинаково, но имеют разные значения) - что наз. синонимами ( слова, которые призносятся по-разному, но обозначают одно и то же) - что наз антонимами ( слова с противолоположным значением) - что наз. фразеологизмами ( устойчивые сочетания слов)
- составить как можно больше фразеологизмов со словом ЯЗЫК: ( язык без костей, длинный язык, высунув язык, язык на плече, язык не поворачивается, найти общий язык, держать язык за зубами, проглотить язык, прикусить язык, язык развязался, распустить язык, чесать языком, ломать язык, тянуть за язык, вертится на языке, чтоб язык отсох- 16) -составить фразеологизмы со словом ГОЛОВА: ( ломать голову, повесить голову, вбить в голову, выбросить из головы, голова идёт кругом, голова на плечах, как снег на голову, вскружить голову, на свежую голову, не бери в голову, не выходит из головы, не терять голову, очертя голову- 13 ) - составить фразеологизмы со словом РУКА: ( носить на руках, как без рук, брать себя в руки, бить по рукам, из вторых рук, опустить руки, ходить по рукам, приложить руки, рука руку моет, рука об руку, короткие руки, своя рука владыка, сидеть сложа руки, связать себя по рукам, рукой подать, руки не доходят- 16) - составить фразеологизмы со словом НОС: ( вешать нос, не видеть дальше своего носа, задрать нос, из-под носа, на носу, нос к носу, остать- с носом, под самым носом, совать свой нос, не показывать носа, комар носа не подточит, нос не дорос, крутить носом – 13 ) Дополнительно со словом ГЛАЗ: ( бросаться в глаза, в глаза не видел, вовсе глаза, вылупить глаза, выплакать все глаза, выцарапать глаза, глаза бегают, глаза в глаза, глаза на лоб лезут, глаза на мокром месте, открылись глаза, глаза разбегаются, глаза слипаются, глаза страшатся, есть глазами, глазом не моргнул, для отво- да глаз, куда глаза глядят, колоть глаза, лезть на глаза, на глаза попасть, не казать глаз, с глазу на глаз)
Укажите, какие из следующих пар слов являются словами однокоренными и какие – словами разных корней. ПОДлить- ПРОдлить, ЗАтрубить – ОТрубить, ВИНоватый – изВИНяться, ПРОданный – ПРЕданный, ПАРный – ПАРовой, КОНЕЦ – КОНЧаться, СМЕШить – сМЕШать, безОБЛАЧный разОБЛАЧить, Учитель – Ученик, СЛЕЗа – сЛЕЗать, соКРОВище – соКРОВенный, ЛЕВый- ЛЬВиный, НЕРВный – неРОВНый,. 4 Объясните выбор части речи в данных словах, что лежит в основе выбора? Дали, стекло, пила, звонок. (Омонимия, необходим контекст)
По горизонтали: 1) вид топлива-( торф) 2)упрямое животное-( осёл) 3) корнеплод-( репа) 4) синоним к слову знамя- (флаг) А теперь прочитайте слова по вертикали- получились те же самые слова.
Кто быстрее и правильно вставит попущенные орфограммы в словах: Пр..образование, пр..з..дент, пр..вратиться, пр..в..легия, пр..емник царя, пр..ступить к делу, пр..ходящие желания, пр..остановился, пр..кратить, беспр..дельные дали, пр..крыться , пр..обрести, пр..н..брежение, пр..вратник, пр..брежный, пр..вратный, пр..бывать в школе, пр..задуматься, пр..злой, непр..ступный, беспр..кословно, непр..менно, беспр..станно.
Я читала книги (Агния Барто), ( Самуил Маршак), ( Маргарита Алигер), ( Фенимор Купер), ( Этель Войнич), ( Иван Собко), (Олег Финк), (Ирина Финк), ( Виктора Крутых). ( Я читала книги Агнии Барто, Самуила Маршака, Маргариты Алигер, Фенимора Купера, Этель Войнич, Ивана Собко, Олега Финка, Ирины Финк, Виктора Крутых)
Расставить ударение в словах: жалюзи, тортов, свекла, сливовый, щавель, осведомиться, мельком, красивее, позвонит, обеспечение, включит, петля, плато, шарфом, туфля.
Мозговая атака: - отверстие вулкана –( кратер) - период, продолжавшийся четверть года –( квартал) - место на реке, где её можно перейти –( брод) -наука о небесных светилах –( астрономия) - машина для уборки хлеба-( комбайн) -мест, где скрещиваются улицы – (перекрёсток) - машина , приводящая в движение состав поезда –( локомотив) -самый быстрый ход лошади – (галоп) -речь , произносимая одним актёром – монолог, а двумя – диалог, а многими-( полилог.) - спектакль, который показывается впервые –( премьера) - артист, который выступает впервые-( дебют) - маленькие ячейки из воска, куда пчёлы прячут мёд- (соты)
- может ли чайник кипеть? ( метонимия- я целую тарелку съел) - может ли дождь идти два дня подряд? ( может, день=сутки) - может ли такое быть: библиотека открыта, хотя дверь в неё закрыта?(да) - мальчику нужно было найти Х в уравнении, он подчеркнул Х и говорит: « Я его нашёл» Почему он так ответил?
Прежде чем вся 7я сядет за 100л, пре2рительно вы3 клеёнку. ( Прежде чем вся семья сядет за стол, предварительно вытри клеёнку.) 12. Определить части речи: Как он смел! Как он смел? ( краткое прилагательное, глагол)
Кто быстрее и правильно вставит попущенные орфограммы в словах: Пр..образование, пр..з..дент, пр..вратиться, пр..в..легия, пр..емник царя, пр..ступить к делу, пр..ходящие желания, пр..остановился, пр..кратить, беспр..дельные дали, пр..крыться , пр..обрести, пр..н..брежение, пр..вратник, пр..брежный, пр..вратный, пр..бывать в школе, пр..задуматься, пр..злой, непр..ступный, беспр..кословно, непр..менно, беспр..станно.
Я читала книги (Агния Барто), ( Самуил Маршак), ( Маргарита Алигер), ( Фенимор Купер), ( Этель Войнич), ( Иван Собко), (Олег Финк), (Ирина Финк), ( Виктора Крутых). ( Я читала книги Агнии Барто, Самуила Маршака, Маргариты Алигер, Фенимора Купера, Этель Войнич, Ивана Собко, Олега Финка, Ирины Финк, Виктора Крутых)
Расставить ударение в словах: жалюзи, тортов, свекла, сливовый, щавель, осведомиться, мельком, красивее, позвонит, обеспечение, включит, петля, плато, шарфом, туфля.
Мозговая атака: - отверстие вулкана –( кратер) - период, продолжавшийся четверть года –( квартал) - место на реке, где её можно перейти –( брод) -наука о небесных светилах –( астрономия) - машина для уборки хлеба-( комбайн) -мест, где скрещиваются улицы – (перекрёсток) - машина , приводящая в движение состав поезда –( локомотив) -самый быстрый ход лошади – (галоп) -речь , произносимая одним актёром – монолог, а двумя – диалог, а многими-( полилог.) - спектакль, который показывается впервые –( премьера) - артист, который выступает впервые-( дебют) - маленькие ячейки из воска, куда пчёлы прячут мёд- (соты)
- может ли чайник кипеть? ( метонимия- я целую тарелку съел) - может ли дождь идти два дня подряд? ( может, день=сутки) - может ли такое быть: библиотека открыта, хотя дверь в неё закрыта?(да) - мальчику нужно было найти Х в уравнении, он подчеркнул Х и говорит: « Я его нашёл» Почему он так ответил? |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Конкурс- разминка «Знаешь ли ты?» Развитие познавательных интересов учащихся, закрепление знаний по русскому языку и литературе | | Рабочая программа по русскому языку 9 класс Федерального компонента Государственного стандарта общего образования, Примерной программы по русскому языку и программы по русскому... |
| Рабочая программа по русскому языку 7 «Б» класс Для реализации этой цели необходимо поднять обучение русскому языку на новый качественный уровень, соответствующий условиям и потребностям... | | Рабочая программа по русскому языку 7 класс Для реализации этой цели необходимо поднять обучение русскому языку на новый качественный уровень, соответствующий условиям и потребностям... |
 | Рабочая программа педагога Троицкой О. Н. учителя русского языка... Рабочая программа по русскому языку (7 класс) составлена на основе авторской программы С. И. Львовой «Программа по русскому языку... | | Рабочая программа по русскому языку для 5 б класса разработана на... Морф по русскому языку, авторской концепции Т. А. Ладыженской с учетом требований регионального образовательного стандарта Забайкальского... |
| Программа и методические рекомендации по русскому языку программа по русскому языку (9 класс) Настоящая программа разработана для выпускников IX классов и направлена на подготовку к егэ по русскому языку. Программа создана... | | Рабочая программа по русскому языку 9 а класс Учитель: Язовских Татьяна... Государственного стандарта, примерной программы по русскому языку,М., Дрофа,,2008,программы по русскому языку к учебникам для 5-9... |
| Рабочая программа по русскому языку,3 класс,Михайлова М. С. Рассмотрена Развернутое тематическое планирование по русскому языку (3 класс) составлено на основе требований Федерального компонента государственного... | | Рабочая программа по русскому языку Класс 8а С. И. Львовой, которая соответствует новым образовательным стандартам по русскому языку и входит в состав умк вместе с учебником... |
| Рабочая программа по русскому языку 11 класс, базовый уровень Программа по русскому языку для 11 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного)... | | Пояснительная записка 5 класс рабочая программа по русскому языку... РФ. Обучение ведётся по учебнику: Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов, Л. А. Тростенцова «Русский язык. 5 класс» М., 2013 г./ Научный... |
| Рабочая программа по русскому языку 5 класс пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования... | | Викторина "мы полиглоты" Благодаря нашему "гостеприимному" русскому языку мы, даже того не подозревая, знаем много слов из тех иностранных языков, изучением... |
| Рабочая программа по русскому языку 6 класс Перечень нормативных документов, используемых при составлении рабочей программы по русскому языку | | Рабочая учебная программа по русскому языку 10 класс Составлена на основе программы по русскому языку для 10-11 кл общеобразовательных учреждений авт. Власенкова А. И |
