ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОСНОВЫ ТЕРАПИИ
2011
Примерная программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования: 060502 «Медицинский массаж» (для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья по зрению).
Организация-разработчик: Федеральное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Кисловодский медицинский колледж» Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации.
Разработчик: Данильченко Елена Эдуардовна, преподаватель ФГОУ СПО «Кисловодский медицинский колледж» Минздравсоцразвития России
СОДЕРЖАНИЕ
|
стр.
|
ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
4
|
СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
5
|
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
11
|
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
12
|
ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОСНОВЫ ТЕРАПИИ»
Область применения программы.
Примерная программа учебной дисциплины «Основы терапии» является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствие с ФГОС по специальности СПО 060502 «Медицинский массаж» (для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья по зрению).
Примерная программа учебной дисциплины может быть использована при реализации программ дополнительного профессионального образования.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы.
Дисциплина «Основы терапии» входит в состав раздела «Общепрофессиональные дисциплины» профессионального цикла.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
консультировать пациента и его семью по вопросам профилактики осложнений заболеваний внутренних органов;
определять симптомы основных заболеваний внутренних органов с целью выявления противопоказаний к массажу на момент проведения процедуры;
анализировать влияние проведенной процедуры массажа и ЛФК на состояние здоровья пациента.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
основные причины, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики заболеваний внутренних органов;
формы и методы реабилитации при заболеваниях внутренних органов;
организацию и правила проведения мероприятий по реабилитации пациентов с заболеваниями внутренних органов;
возможности применения массажа и ЛФК в профилактике и лечении заболеваний внутренних органов;
динамические изменения в состоянии здоровья пациента во время процедуры и после процедуры массажа и ЛФК.
основные симптомы заболеваний внутренних органов, являющихся противопоказанием для проведения процедуры массажа и ЛФК.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины по специальности СПО 060502 «Медицинский массаж»:
максимальной учебной нагрузки обучающегося - 90 часов, в том числе
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 60 часов,
самостоятельной работы обучающегося – 30 часов.
СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ ТЕРАПИИ»
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.
Вид учебной работы
|
Количество часов
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
90
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
60
|
в том числе
|
|
теоретические занятия
|
40
|
практические занятия
|
20
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
|
30
|
в том числе
|
|
написание доклада, реферата, проведение объективного обследования;
работа в библиотеке с учебно–методической литературой, лекционным материалом, решение ситуационных задач;
поиск информации в периодической печати, работа в сети Internet.
|
|
2.2 Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины «Основы терапии»
Наименование разделов и тем
|
Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельные работы обучающихся
|
Объем часов
|
Уровень освоения
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Тема 1 Введение:
Понятие о
внутренних
болезнях.
Цели и задачи
терапии.
|
Содержание учебного материала
Определение понятия терапии.
Основные этапы развития терапии как науки.
Цели, задачи предмета.
Вклад отечественных терапевтов в развитие медицины.
Роль медсестры в работе с терапевтическими больными.
Виды медицинской помощи.
|
2
|
1
|
Тема 2. Методы обследования: субъективные, объективные, дополнительные
|
Содержание учебного материала
Методы обследования пациента в терапии:
Субъективные, объективные (опрос, осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация).
Виды пальпации (поверхностная, глубокая), перкуссия (топографическая, сравнительная)
Аускультация сердца, легких, живота.
Виды и методы обследования: лабораторные, инструментальные, R-логические, эндоскопические, УЗИ
|
2
|
1
|
Самостоятельная работа
Отработать методики пальпации, перкуссии и аускультации друг на друге.
Написать доклад «Новые методы обследования больных».
|
2
|
|
Тема 3. Заболевания органов дыхания
|
Содержание учебного материала
Заболевания органов дыхания: бронхит, пневмонии, бронхиальная астма, бронхоэктатическая болезнь, плеврит. Основные причины, предрасполагающие факторы, классификация, клинические проявления заболевания органов дыхания. Методы диагностики, принципы лечения и профилактики. Реабилитация больных с заболеваниями органов дыхания.
Роль массажа в лечении заболеваний органов дыхания. Дыхательная гимнастика.
|
6
|
1
|
|
Практические занятия
Осмотр и аускультация пациентов с заболеваниями органов дыхания. Измерение частоты дыхательных движений. Принципы самопомощи при приступе удушья, использование ингалятора. Неотложная помощь при приступе бронхиальной астмы, основные дренажные положения (положение Квинке), показания к применению дренажных положений.
|
6
|
2
|
Самостоятельная работа
Провести перкуссию друг на друге для определения границ легких, экскурсии легких.
Написать доклад на тему: «Современные методы диагностики заболеваний органов дыхания».
Подготовить сообщение на тему: «Санаторно-курортное лечение больных с заболеванием органов дыхания», «Применение массажа и лечебной физической культуры при заболеваниях органов дыхания»
|
6
|
|
Тема 4. Заболевания сердечно-сосудистой системы
|
Содержание учебного материала.
Заболевания сердечно-сосудистой системы гипертоническая болезнь, атеросклероз, стенокардия, инфаркт миокарда, вегето-сосудистая дистония: причины, классификация, клинические варианты, основные проявления. Диагностика заболеваний сердечно-сосудистой системы, принципы лечения. Особенности диетического питания при заболеваниях сердца. Профилактика и реабилитация больных с заболеваниями сердечно-сосудистой системы, показания и противопоказания к применению массажа и ЛФК. Диспансерное наблюдение больных.
|
8
|
1
|
Практические занятия.
Проблемы пациента при заболеваниях сердечно-сосудистой системы. Измерение артериального давления, частоты сердечных сокращений, пульса. Оказание доврачебной помощи при гипертоническом кризе. Основные принципы ухода за больными с инфарктом миокарда, в разные периоды течения инфаркта. Особенности диетического питания в разные периоды инфаркта. Симптомы, являющиеся противопоказанием для назначения массажа и ЛФК в разные периоды инфаркта миокарда, гипертонической болезни. Влияние проведенной процедуры на состояние здоровья пациента.
|
4
|
2
|
Самостоятельная работа.
Написать доклад на тему: «Симптоматические гипертензии».
Написать доклад на тему: «Особенности питания и ухода за больными с инфарктом миокарда».
Изучить самостоятельно тему «Острая сердечно-сосудистая недостаточность».
Написать доклад на тему: «Современные методы диагностики заболеваний сердечно-сосудистой системы».
|
8
|
|
Тема 5. Заболевания желудочно-кишечного тракта
|
Содержание учебного материала.
Заболевания желудочно-кишечного тракта: гастрит, язвенная болезнь желудка и 12–ти перстной кишки, энтерит, колит, хронический холецистит и дискенизии желчевыводящих путей.
Причины, распространенность, классификация, факторы риска. Клинические проявления, осложнения. Принципы диагностики, лечения, профилактики заболеваний желудочно-кишечного тракта. Особенности диеты, профилактика и реабилитация больных, диспансерное наблюдение. Применение массажа и ЛФК при заболеваниях желудочно-кишечного тракта, показания и противопоказания.
|
8
|
1
|
Самостоятельная работа.
Провести аускультацию и пальпацию живота.
Написать доклад на тему: «Эндоскопические методы обследования и подготовка к ним при заболеваниях желудка и кишечника».
Самостоятельно изучить методику проведения тюбажа, составить памятку.
Написать доклад на тему: «Рентгенологические методы обследования больных с заболеваниями печени».
|
4
|
|
Тема 6. Заболевания опорно-двигательного аппарата
|
Содержание учебного материала.
Заболевания опорно-двигательного аппарата – ревматоидный артрит, остеоартроз, специфические заболевания суставов: причины, предрасполагающие факторы, распространенность, классификация, основные клинические проявления, особенности поражения суставов при туберкулезе, сифилисе, бруцеллезе, гонореи, дизентерии. Принципы диагностики и лечения больных с заболеваниями суставов. Роль массажа и ЛФК при заболеваниях суставов, показания и противопоказания.
|
6
|
12
|
Практические занятия.
Основные принципы ухода за больными с заболеваниями суставов: личная гигиена, кормление, смена одежды, перемещения больных. Рекомендации больным по приему медикаментов для наружного применения (мази, гели). Профилактика пролежней. Противопоказания для проведения массажа и ЛФК при заболеваниях опорно-двигательного аппарата.
|
4
|
2
|
Самостоятельная работа.
Написать доклад на тему: «Применение современных ортопедических приспособлений при заболеваниях суставов».
Подготовить сообщение на тему: «Современные методы диагностики заболеваний суставов».
Составить таблицу «Дифференциальная диагностика ревматического и ревматоидного полиартрита».
|
4
|
|
Тема 7. Заболевания эндокринной системы
|
Содержание учебного материала.
Заболевания эндокринной системы: гипертиреоз, гипотиреоз, эндемический зоб, сахарный диабет, ожирение, подагра. Причины, распространенность, классификация. Основные клинические проявления заболеваний, осложнения. Принципы диагностики. Основные методы лечения, реабилитации и профилактики заболеваний. Особенности диетического питания больных. Показания и противопоказания к массажу и ЛФК. Санаторно-курортное лечение.
|
6
|
1
|
Практическое занятие.
Основные клинические проявления заболевания: жажда, одышка, полиурия, гиподинамия, потливость. Основные принципы ухода за больными с гипотиреозом: кормление, личная гигиена. Особенности питания при заболеваниях щитовидной железы. Неотложная помощь при коматозных состояниях. Профилактика осложнений сахарного диабета, (комы, диабетическая стопа). Лечебное питание больных с сахарным диабетом.
|
2
|
2
|
Самостоятельная работа.
Написать доклад на тему: «Современные методы лечения и диагностики сахарного диабета».
Написать доклад на тему: «Физиотерапевтические методы лечения ожирения».
Подготовить памятку для пациента и его родственников « Профилактика осложнений сахарного диабета».
Составить примерное меню для больных с сахарным диабетом.
|
4
|
|
Тема 8. Аллергозы.
|
Содержание учебного материала.
Определение понятия аллерген, аллергия, крапивница, отек Квинке, анафилактический шок. Причины, факторы риска возникновения аллергических заболеваний. Основные клинические проявления, принципы диагностики лечения и профилактики аллергических заболеваний. Неотложная помощь при шоке. Показания и противопоказания к массажу и ЛФК.
|
2
|
1
|
Тема 9. Заболевания мочевыделительной системы.
|
Содержание учебного материала.
Заболевания мочевыделительной системы: гломерулонефрит. Причины, факторы риска, классификация. Клинические проявления. Основные принципы диагностики, лечения гломерулонефрита. Особенности диеты при гломерулонефрите. Диспансеризация. Реабилитация больных с заболеваниями почек. Показания и противопоказания к массажу и ЛФК.
|
2
|
1
|
Самостоятельная работа.
Изучить тему «Хроническая почечная недостаточность».
Написать доклад на тему: «Современные методы диагностики и лечения заболеваний почек».
|
2
|
|
Тема 10. Итоговое занятие.
|
Итоговое тестирование
|
2
|
|
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ.
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.
Реализация программы дисциплины «Основы терапии» требует наличия учебного кабинета основ терапии.
Оборудование учебного кабинета:
Аппаратура, приборы
Кушетка
Аппарат для измерения артериального давления
Фонендоскоп
Учебно–наглядные пособия: набор таблиц
Технические средства обучения.
Мультимедийные средства обучения (презентации, видеофильмы), лекционный материал, в том числе в mp-3 формате и по Брайлю, рентгеновские снимки легких, сердца, желудка.
3.2. Информационное обеспечение обучения.
Перечень рекомендуемых учебных изданий.
1. Сестринское дело в терапии. Под ред. Маколкин В.И., Овчаренко С.И. –М., 2002
2. Сестринское дело в терапии с курсом первичной медицинской помощи. Под ред. В.Г. Лычев, Т.Т. Карманова. –М., 2009
Перечень дополнительной литературы.
1. Основы сестринского дела. Под ред. В.Р.Вебер, Г.И. Чуваков.–Ростов–на–Дону, 2007
3. Основы сестринского дела. Под. ред. Т.П. Обуховец, Т.А. Склярова. Ростов–на–Дону, 2006
4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины «Основы терапии» осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
|
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
консультировать пациента и его семью по вопросам профилактики осложнений заболеваний внутренних органов;
определять симптомы основных заболеваний внутренних органов с целью выявления противопоказаний к массажу на момент проведения процедуры;
анализировать влияние проведенной процедуры массажа и ЛФК на состояние здоровья пациента.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
основные причины, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики заболеваний внутренних органов;
формы и методы реабилитации при заболеваниях внутренних органов;
организацию и правила проведения мероприятий по реабилитации пациентов с заболеваниями внутренних органов;
возможности применения массажа и ЛФК в профилактике и лечении заболеваний внутренних органов;
динамические изменения в состоянии здоровья пациента во время процедуры и после процедуры массажа и ЛФК.
|
При изучении дисциплины «Основы терапии» следует использовать следующие формы контроля знаний:
индивидуальный;
групповой;
комбинированный;
самоконтроль;
фронтальный;
Методы контроля знаний:
устный;
письменный;
практический;
поурочный балл (оценивается деятельность студентов на всех этапах занятия и выводится итоговая оценка).
Итоговый контроль знаний - тестирование
|
|
