Демонстрационный вариант
переводного экзамена по истории 10 класс
А1. В каком году состоялся съезд князей в Любече, принявший решение «каждый держит отчину свою»?
988 г. 3) 1223 г.
1097 г. 4) 1237 г.
А2. Кто из названных князей разгромил Волжскую Болгарию и Хазарию?
Олег Вещий
Ярослав Мудрый
Святослав
Игорь
A3. Что из названного относится к итогам внешней политики Ивана IV?
завоевание Россией выхода в Балтийское море
присоединение к России Сибирского ханства
окончание зависимости Руси от Золотой Орды
присоединение Левобережной Украины
А4. С именами С. Дежнева, В. Пояркова, В. Атласова связаны(о)
крупные географические открытия
развитие научно-технической мысли
развитие университетского образования
появление новых жанров в литературе
А 5 Прочтите отрывок из сочинения историка В.О. Ключевского и укажите, о каком князе идет речь.
«Молодость (умер в 39 лет), исключительные об стоятельства, с 11 лет посадившие его на боевого коня, четырехсторонняя борьба с Тверью, Литвой, Рязанью и Ордой, наполнявшая шумом и тревогами его 30-летнее княжение, и более всего великое побоище на Дону на ложили на него яркий отблеск Александра Невского».
Ярослав Мудрый
Дмитрий Иванович
Мстислав Удалой
Даниил Александрович
А6. Какой из названных документов был принят в царствование Павла I?
Табель о рангах
«Указ о единонаследии»
«Указ о трехдневной барщине»
Соборное уложение
А7. Согласно решениям Тильзитского мира Россия должна была
присоединиться к континентальной блокаде Англии
отдать Польше Правобережную Украину
отказаться от Финляндии
выплатить контрибуцию в пользу Франции
А8. В результате военной реформы Петра I в России
была введена всеобщая воинская повинность
были созданы военные округа
комплектование армии стало проводиться путем рекрутских наборов
было создано стрелецкое войско
А9. . Прочтите отрывок из доклада, составленного в XIX в., и определите фамилию министра, соста вившего доклад.
«...Исцелить новейшее поколение от слепого необду манного пристрастия к... иноземному, распространяя в юных душах радужное уважение к отечественному... оценить... все противоположные элементы нашего гра жданского образования... искать этого знаменателя в тройственном понятии православия, самодержавия, на родности — такова была цель, к которой Министерство народного просвещения приближалось десять лет...»
1) Д.А. Милютин 3) М.Т. Лорис-Меликов
2) С.С. Уваров 4) Е.Ф. Канкрин
А10. Как назывался участок земли, доставшийся кре стьянам в результате реформы 1861 г.?
наделом 3) отрубом
поместьем 4) имением
Часть 2
В1. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведенном ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной бук вами, выберите номер нужного элемента.
Правитель
|
Война
|
Событие
|
Иван Грозный
|
Ливонская (1558-1583 гг.)
|
(А)
|
|
(Б)
|
Северная (1700-1721 гг.)
|
(В)
|
|
|
Екатерина II
|
(Г)
|
(Д)
|
Александр I
|
(Е)
|
Смоленское сражение
|
|
Пропущенные элементы:
распад Ливонского ордена
Отечественная война 1812 г.
русско-турецкая война 1768-1774 гг.
Чесменский бой
Полтавская битва
В2 Прочитайте отрывок из сочинения историка Н.М.Карамзина.
«Иоанн, рожденный и воспитанный данником степной Орды, сделался одним из знаменитейших го сударей в Европе; без учения, без наставлений, руко водствуемый только природным умом, силою и хит ростью восстанавливая свободу и целостность России, губя царство Батыево, тесня Литву, сокрушая воль ность новгородскую, захватывая уделы, расширяя владения московские».
Опираясь на содержание отрывка и знания по ис тории, укажите три верных суждения. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
исторический деятель, к которому относится данная характеристика, — великий москов ский князь, государь всея Руси Иван III
он первым из московских государей венчался на царство
при нем произошло окончательное освобож дение Руси от ордынской зависимости
крупнейшее событие во время его правления — Ливонская война
при нем был создан свод законов единого госу дарства — Судебник
реформы при этом государе проводила «Из бранная рада»
Ответ
В 3. Рассмотрите схему и выполните задания В3-В5.
В3. Напишите имя полководца, вторжение войск которого в Россию показано на схеме.
Ответ:
Напишите название города, обозначенного на схеме цифрой 1.
Ответ:
В4. Напишите цифру, которой обозначен населен ный пункт, где русские войска встали лагерем после оставления Москвы.
Ответ: .
В5. Какие суждения, относящиеся к событиям, свя занным со схемой, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запиши те в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) с начала войны русские войска преследовали вторгшегося неприятеля
2) в ходе войны русские войска возглавил М.И. Кутузов
3) самое кровопролитное сражение этой войны произошло под Вязьмой
4) в ходе указанной войны в России разверну лась народная война против неприятеля
5) указанные на схеме военные действия продол жались больше года
6) вторгшаяся в Россию неприятельская армия получила в истории название «Великая армия»
Ответ:
Часть 3
Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1-С2. Ответы предполагают использо вание информации из источника, а также применение истори ческих знаний по курсу истории соответствующего периода.
Из Извещения от Исполнительного комитета об убийстве Александра II
«Сегодня, 1 марта 1881 г., согласно постановлению Исполнительного комитета от 26 августа 1879 г., при ведена в исполнение казнь Александра II двумя аген тами Исполнительного комитета. Имена этих мужест венных исполнителей революционного правосудия Исполнительный комитет пока не считает возможным опубликовать. Два года усилий и тяжелых жертв увенчались успехом. Отныне вся Россия может убе диться, что настойчивое и упорное ведение борьбы спо собно сломить даже вековой деспотизм Романовых.
Исполнительный комитет считает необходимым сно ва напомнить во всеуслышание, что он неоднократно предостерегал ныне умершего тирана, неоднократно увещевал его покончить свое человекоубийственное са моуправство и возвратить России ее естественные права. Всем известно, что тиран не обратил внимания на все предостережения, продолжая прежнюю политику.
Обращаемся к вновь воцарившемуся Александру III с напоминанием, что историческая справедливость су ществует и для него, как для всех. Россия, истомлен ная голодом, измученная самоуправством администра ции, постоянно теряющая силы сынов своих на виселицах, на каторге, в ссылках, в томительном бездействии, вынужденном существующим режимом, — Россия не может жить так далее. Она требует просто ра, она должна возродиться согласно своим потребно стям, своим желаниям, своей воле. Напоминаем Алек сандру III, что всякий насилователь воли народа есть народный враг... и тиран. Смерть Александра II пока зала, какого возмездия достойна такая роль.
Исполнительный комитет обращается к мужеству и патриотизму русских граждан с просьбой о поддержке, если Александр III вынудит революционеров вести борьбу с ним. Только широкая энергичная самодея тельность народа, только активная борьба всех чест ных граждан против деспотизма может вывести Рос сию на путь свободного и самостоятельного развития».
С1. О каком направлении общественного движения России идет речь в документе? Как называлась организация, подготовившая убийство Алексан дра II? Назовите не менее двух имен руководи телей организации.
СЗ. Используя знания по истории, отметьте, доби лись ли организаторы этим убийством своих це лей? Какова была судьба организации и ее ли деров? Укажите не менее трех положений |
