Творческий проект: «Интегративный подход к изготовлению декоративно-прикладных изделий»

МБОУ ГИМНАЗИЯ № 4 ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ: «Интегративный подход к изготовлению декоративно-прикладных изделий» «ПОЗДРАВИТЕЛЬНАЯ ОТКРЫТКА» Учитель технологии: Шаргородская А.А. 7 «А» класс г. Химки 2012г. Тема: Изготовление открытки типа «Фантазия» с использованием бумажной пластики Цель: ознакомить с приемами бумажной пластики. Развивать воображение, творческое мышление, фантазию; воспитывать художественный вкус. Воспитательная цель урока: воспитание внимательности, аккуратности, навыков сотрудничества, ответственного отношения к правилам техники безопасности. Развивающая цель урока: развитие глазомера, ориентировки во времени, точности выполнения работ. Метод: групповой. Средства обучения: презентация, технологическая карта, образцы открыток. Материалы: для основной детали – тонированная бумага (20*19 см.), для декорирования – тонированная бумага (листья и цветы), бусины, клей ПВА. Инструменты: ножницы, карандаш простой, линейка. Приспособления: лекала деталей декора: лист и цветок. План урока I Организационный момент Учебно-воспитательная задача этапа: - психологическая установка на работу; - мобилизация внимания учащихся. Проверка наличия инструментов личного пользования. Готовность кабинета (мастерской) и учащихся к занятию. II Вводный инструктаж Целевая установка на урок. Учебно-воспитательная задача этапа: - подготовка учащихся к выполнению задания. 1. Введение в учебную деятельность. Сообщение итогового задания по проекту, разъяснение цели урока, ожидаемый результат. Активизация мыслительной деятельности учащихся. Демонстрация различных открыток (покупных и сделанных своими руками). Обсуждение принципиальной разницы между ними. Актуализация знаний и опыта учащихся. Учебно-воспитательная задача этапа: - оценка подготовительных этапов проекта. Формирование ориентировочной основы действий Учебно-воспитательная задача этапа: - формирование новых знаний и умений по теме занятия. Мотивация (зачем, для чего делать?) а) устранить психологический дискомфорт; б) показать учащимся необходимость и важность отработки качественных приемов по данной теме; в) вызвать интерес к процессу учебной и познавательной деятельности через интересное ведение занятия. 2. Способы действия (как?) Как делать, в какой последовательности, какие требования соблюдать. См. технологическую карту. 3. Средства (с помощью чего?) См. средства обучения, материалы и оборудование. Объяснение последовательности выполнения учащимися работы Повторение правил техники безопасности. Объяснение и показ технологической карты. Объяснение и показ приемов и способов выполнения изучаемой операции. Сообщение норм времени. Обеспечение прочного первоначального усвоения изучаемых приемов всеми учащимися учебной группы. Проверка усвоения материала вводного инструктажа. III Упражнения учащихся и текущее инструктирование Учебно-воспитательная задача этапа: - обеспечение отработки и освоения всеми учащимися правильных приемов и способов выполнения изучаемых операций. Метод – групповая работа учащихся. IV Заключительный этап урока Учебно-воспитательная задача этапа: - подведение итогов и анализ выполнения заданий учащимися. - завершение проекта. Представление продукта. Конспект урока Проверка присутствующих. (1 мин.) Проверка наличия необходимых инструментов. Готовность кабинета (мастерской) и учащихся к занятию. (1 мин.) Введение в учебную деятельность: (1 мин.) - тема урока: «Изготовление открытки типа «Фантазия» с использованием бумажной пластики». - цель урока: «Ознакомиться с приемами бумажной пластики. Развивать воображение, творческое мышление, фантазию; воспитывать художественный вкус». - ожидаемый результат: максимально достичь поставленной цели урока. 4. Теперь вернемся к нашей работе. Две недели назад мы с вами начали работу над проектом «Поздравительная открытка». Давайте вспомним этапы нашей предыдущей работы. (Презентация, обсуждение 9 мин.) I этап – проблема, которой мы озаботились вместе с ученицами – это поздравительная открытка. (рассказывают ученицы) II этап – планирование. (рассказывают ученицы) III этап – непосредственное изготовление заготовки открытки. (рассказывают ученицы) Обратимся к словарю. Рукоделие – ручной труд: шитье, вязание, вышивание, бисероплетение и т.п. Бумажная пластика – один из видов рукоделия. Бумажная пластика. Посмотрите, пожалуйста, сколько в нашем кабинете сегодня представлено работ, выполненных из бумаги. Открытка – это миниатюрная картина, в которой можно применить любую из техник работы с бумагой. Можно использовать еще несколько дополнительных, например, оригами, панч-арт, айрис, поп-ап. За не совсем привычными для русского уха иностранными словами скрываются интересные и оригинальные рукоделия. Изготовление открытки не требует больших усилий и затрат, а работа над ней развивает аккуратность и чувство меры. Открытка – какая малость! Но как много можно ею передать: уважение, радость, сожаление или намек. А можно пригласить на званый ужин, юбилей или свадьбу! 5. Мотивация – зачем, для чего? Чтобы дарить людям радость. (1 мин.) 6. Устранение психологического дискомфорта. Возьмитесь за руки, улыбнитесь друг другу, подарите свои улыбки гостям. (1 мин.) - Чего вы ждете от урока труда? - Легкий или трудный для вас урок труда? Почему? - Что вам на уроке делать легче всего? Что труднее? 7. Повторение правил техники безопасности. (1 мин.) 8. IV этап. Объяснение последовательности работы. Работа учащихся в группах. (25 мин.) Проведение физкультминутки через 10-15 минут. 9. V этап. Завершение работы. Окончание проекта. Представление продукта. Подведение итогов и самоанализ выполнения заданий учащимися. (5 мин.)

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель курса: познакомить студентов с технологией прикладной художественной обработки материалов и изготовления декоративно-прикладных...		Практикум по декоративно-прикладному творчеству Направление подготовки Народные традиции изготовления изделий в техниках декоративно-прикладного творчества
	Реферат Проект 2 /196 Интегративный комплекс \"наука-образование-бизнес\" «Интегративный комплекс "наука-образование-бизнес": сравнительная эффективность моделей организации и управления» аналитической ведомственной...		Основная образовательная программа (ооп) 051100 Профессиональное... Этот тип исследований основывается на изучении учебной и периодической литературы. Главным условием работы над темой является полная...
	Конспект открытого урока учителя технологии средней школы №1 ханбикова... Образовательная. Дать учащимся понятие о рекламе и о необходимости рекламы в современной предпринимательской деятельности. Продолжить...		Темы вашего учебного проекта В проекте на основе проведенных исследований и использования современных технологий учащимися 7 класса знакомятся с историей вязания,...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В проекте на основе проведенных исследований и использования современных технологий учащимися 7 класса знакомятся с историей вязания,...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В проекте на основе проведенных исследований и использования современных технологий учащимися 7 класса знакомятся с историей вязания,...
	«Выходная мастерская» творческий проект для учащихся 4 – 6 классов.... Концепция школьной научно-практической конференции учащихся «Наука и творчество»		1. Конкурс "Знатоки этикета" Творческий отчет учителя. Выставка изделий, чеканка, токарные работы по металлу, дереву и т д
	1. Народная вышивка орайпек как объект современного декоративно-прикладного... Виды вышивки, применяемой при создании изделий декоративно-прикладного творчества		Творческий час по теме Цель занятия развитие индивидуальных творческих способностей в процессе освоения декоративно-прикладного творчества – аппликация
	А. С. Пушкин «Узник» иМ. Ю. Лермонтов «Узник» В фогс полного (среднего) общего образования (проект) в области «Филология» определен интегративный курс «Русская словесность (интегрированный...		"Компьютерная графика" Воспитывать аккуратность и внимательность, творческий подход к выполнению работы
	Урок в 5 классе Но основные этапы работы по изготовлению этих изделий одинаковые. Для выполнения каждого из них надо построить чертеж и изготовить...		Реферат отчета по проекту №196 Интегративный комплекс \"наука-образование-бизнес\" «Интегративный комплекс "наука-образование-бизнес": сравнительная эффективность моделей организации и управления»