Как ухаживать за глазами?

• 
  Дать детям простейшие представления о глазах, как органе зрения.
  
• 
  Расширять и уточнять представления о функциональном значении глаз, как важном органе чувств.
  
• 
  Сформировать у детей осознанное желание участвовать в лечении глаз, вселить уверенность в том, что ребенок способен помочь себе в улучшении зрения.
  
• 
  Познакомить с правилами гигиены и разнообразными приемами улучшения зрения и зрительного восприятия.
  

Тема: Как ухаживать за глазами?

• 
  Ребята, расскажите, что происходит при умывании?
  
• 
  Элементы тренинга: «Я окончательно просыпаюсь, мне приятно играть с водой и мылом, кожа становится чистой, улучшается настроение, глаза лучше видят, я становлюсь радостным.
  
• 
  Игрушка Айболит предлагает послушать рассказ о мальчике Ване «Как Ваня метким, ловким стал»:
  

• 
  Коррекционная физминутка.
  

• 
  Приглашаю в умывальную комнату, выполняем советы Дельфинчика.
  
• 
  Айболит предлагает найти предметы в группе приятные глазу и нарисовать на листах бумаги.
  
• 
  Массажный ТРЕНИНГ для снятия зрительного напряжения.
  
• 
  По показу воспитателя: «прищепочки» - большим и указательным пальцами обеих рук сдавливать кожу между бровей и брови от переносицы к вискам.
  
• 
  Массаж точки в одном сантиметре от внутреннего угла глаза.
  
• 
  «растирание» - большие пальцы разогреть потиранием боковых граней друг о друга. Закрыть глаза и потереть веки большими пальцами, сжав остальные в кулак (от носа к вискам и обратно).
  
• 
  Массаж пальцев руки, особенно указательного и безымянного.
  
• 
  В завершении Айболит спрашивает детей:
  

• 
  Айболит просит детей научить взрослых правильно ухаживать за глазами. Прощается.
  

• 
  Дать детям знания как человек общается с окружающей средой.
  
• 
  Рассказать о значении зрения для человека.
  
• 
  Формировать навыки зрительной гигиены.
  
• 
  Познакомить с правилами бережного отношения к зрению .
  

1. 
   Коммуникативная игра « Здравствуй!»
   

2. 
   Беседа по теме.
   

• 
  Как человек общается с окружающей средой?
  
• 
  Какие органы нам в этом помогают? (выставить схемы 5 органов чувств на мольберте).
  
• 
  Для того, чтобы быть здоровыми, вы должны знать своё тело и любить его. Никто не позаботится о вас лучше, чем вы сами.
  

• 
  умываться по утрам,
  
• 
  смотреть телевизор и играть на компьютере не более 20 минут в день,
  
• 
  сидеть от телевизора не ближе 3 метров,
  
• 
  не читать лежа,
  
• 
  оберегать глаза от ударов и попадания инородных предметов,
  
• 
  свет при рисовании и чтении должен освещать страницу слева, (для леворуких –справа),
  
• 
  питание (морковь, лук, петрушка, сладкий красный перец),
  
• 
  делать гимнастику для глаз,
  
• 
  укреплять глаза, глядя на восходящее (заходящее) солнце,
  
• 
  мыть глаза прохладной водой.
  

• 
  Продолжать развивать у детей потребность в приобретении новых знаний о человеке.
  
• 
  Познакомить из чего состоит глаз, какие бывают глаза.
  
• 
  Учить определять черты характера человека по глазам. Делать выводы по результатам опыта.
  
• 
  Концентрировать и фокусировать взгляд, устанавливать контакт с другими детьми.
  

• 
  Как говорят о глазах, чтобы передать их красоту? (прекрасные, ясные, чистые, весёлые и т.д.).
  
• 
  Каким бывает цвет глаз?
  
• 
  Какие по размеру бывают глаза?
  
• 
  Как расположены? (показать таблицу).
  
• 
  Что можно обнаружить в глазу, рассматривая его? Цветное колечко. Это радужная оболочка, или радужка. Цвет глаз и у людей и у животных зависит от радужной оболочки. Вернее от количества и состава пигмента, который в ней находится. Чем больше пигмента, тем темнее глаза. Радужная оболочка устроена довольно сложно и немного напоминает слоеный пирог. Радужную оболочку покрывает прозрачная тонкая оболочка - роговица. В центре глаза мы видим черную точку. Она то расширяется, то сжимается. Это зрачок. Он регулирует количество света. Лучи света проходят через зрачок и хрусталик, и собираются на сетчатке глаза.
  

3. 
   ОПЫТ. (настольная лампа). Дети наблюдают.
   

• 
  Как защищены глаза? (веки, ресницы)
  
• 
  Что ещё оберегает глаза?
  

• 
  Зачем человеку слезы? (защищают глаза от пыли).
  

4. 
   ИГРА - РАЗМИНКА « ПРИВЕТ, ГЛАЗКИ !» (под музыку).
   

• 
  Что вы говорите, когда закрываете глаза?
  
• 
  Когда широко открываете их?
  
• 
  Что вы говорите, когда мигаете ими?
  
• 
  А как ведут себя ваши глаза, когда вы хотите сказать другому ребенку: «Привет, я хочу поиграть с тобой».
  

• 
  Если большие глаза – чувствительный характер, способность к сопереживанию. Такой человек посочувствует, если случилась беда.
  
• 
  Если маленькие глаза, возможно, это самодовольный человек, любит только себя.
  
• 
  Если коричневые или зелёные глаза, эти люди энергичные, любят всё делать быстро.
  
• 
  Если у людей глаза голубого цвета , то они могут быть застенчивыми, робкими.