Урок «Aimez vous i`aventure?»

Скачать 69.05 Kb.

Название	Урок «Aimez vous i`aventure?»
Дата публикации	04.10.2014
Размер	69.05 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > Астрономия > Урок

Урок «Aimez vous i`aventure?»

Учебник: Григорьева Е.Я.

франц. язык для 10-11 кл.

Учитель: Козлова Н.П.

Учебник: "Французский язык: учебник французского языка для 10-11 классов общеобразовательных учреждений"/ Е.Я. Григорьева, Е.Ю. Горбачева, М.Р. Лисенко. - М.: Просвещение, 2012-272с.

Тема: "Aimez-vous l'aventure?"Le subjonctif.

Цели: 1. Образовательные:

- Научить различать сослагательное и изъявительное наклонения.

- Научить образовывать формы сослагательного наклонения ( Présent du subjonctif).

2. Воспитательные:

- Воспитать интерес к изучению французского языка.

- Воспитать уважение к французской культуре (на базе прослушивания французских песен).

3. Развивающая:

- Развивать внимание и память учащихся.

4. Практические:

- Научить учащихся использовать в разговорной речи лексику по теме "L'aventure".

- Воспринимать французскую речь на слух (песня).

- Научить использовать в разговоре сослагательное наклонение.

Оснащение урока: учебник, тетради, доска, мел, магнитофон, аудиокассета, раздаточный материал (текст песни, плакат на тему "Защита окружающей среды").

Ход урока:

Время (мин)	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
2. 3. 10. 23. 1. 1.	1) Организационный момент. - Bonjour à tout le monde - Asseyez-vous, s'il vous plaît. comment ça va? - Moi, aussi ça va bien, merci beaucoup. - Alors, aujourd'hui nous avons un grand travail. Je vais écouter votre devoir à domicile, c'est-à-dire vos rapports sur le sujet "Les situations extrêmes". Ensuite nous commençons à étudier "Le subjonctif". Mais tout d'abord, nous avons la gymnastique phonétique. 2) Фонетическая зарядка. - Maintenant, regardez le tableau: ien, donnent le son [jĕ]. Écoutez - moi: Le chien de Lucien suit le gardien sur les boulevards parisiens. - Et maintenant, répétez après moi: Le chien de Lucien... - suit le gardien... - sur les boulevards parisiens... - Bon, ça va. Katherine, lisez s'il vous plaît. -Très bien, et vous Nathalie. etc - Merci, c'est assez. 3) Проверка домашнего задания и речевая зарядка. - Bon, votre devoir à domicile était de décrire une situation extrême. Avant de les présenter, rappelez-vous: il n'y a pas longtemps une situation dangeureuse a eu lieu à notre école. Quelqu'un a mis une bombe. Décrivez cette situation. - Très bien. Et maintenant présentez vos rapports. - Bon, je suis contente de votre travail. 4) Предъявление нового материала и работа по нему. - Alors, passons au subjonctif. Vous avez déjà fait la connaissance du subjonctif. Aujourd'hui je vais vous donner encore quelques expressions avec lesquelles on emploie ce mode. - Mais d'abord écoutez la chanson " Bon anniversaire »et trouvez les propositions avec le subjonctif. (Раздаю текст песни. Включаю магнитофон) - Bon, est-ce que quelqu'un a trouvé le subjonctif? - Oui, vous avez raison.Et encore? - Est-ce qu'il y a encore quelque chose? - Très bien. Et c'est tout? - Voilà, vous voyez que le subjonctif est très employé dans la langue parlée. Par exemple, les Français disent: Que tu ailles au diable;Quel vent t'emporte.Quen pensez-vous, quelle est la traduction de ces phrases? Vous ne savez pas? Les équivalents russes sont: "Пошел ты к черту" и "Каким ветром тебя принесло". - Et ,maintenant regardez le tableau. Voilà les expressions avec lesquelles il faut employer le subjonctif: Il est important que... Il est désirable que... Il vont mieux que... Il faut que... J'aimerais que... J'ai peus que... Je veux que... Il n'est pas certain que... Il est peu probable que... Je ne crois pas que... Je ne peux pas que... Je ne trouve pas que... - Écrivez les et gardez dans votre memoire. - Maintenant je vous donne les placards.Votre devoir est de trouver le subjonctif. (Раздаю маленькие плакаты) - Très bien. C'est assez. - Et maintenant rappelons-nous la formation du subjonctif.Regardez le tableau: Que Je chant Que Je finiss + - e Que Je dis - es - e -ions -iez -ent - Vous voyez que la première, la deuxième et la troisièm e personne du sing. et la troisième personne du pl. coïncident avec le présent. Les autres coïncident avec l'imparfait - Mais quelques verbes du troisième groupe ont leur propre formation. Voilà les verbes que vous devez apprendre. Regardez le tableau: être que je sois que tu sois qu'il soit que nous soyons que vous soyez qu' ils soient avoir que j'aie que tu aies qu'il ait qu'elle ait que nous ayons que vous ayez qu'ils aient qu'elles aient faire que je fasse que nous fassions savoir que je sache que nous sachions pouvoir que je puisse que nous puissions aller que j'aille que nous allions - Écrivez ces verbes dans vos cahiers. - Maintenant traduisez en français les propositions suivantes: Я хочу, чтобы мы были счастливы. - Très bien. La suite. Пусть всегда будет солнце. - Vous ne savez pas? Que soit toujours le soleil. - Bon, la suite: Я хочу, чтобы самолеты не падали. - Oui, vous avez raison, encore une proposition: Надо, чтобы террористы не взрывали дома. - C'est assez.Très bien! 5) Задание на дом. - Votre devoir à domicile est d'écrire vos souhaits à l'homme qui part dans les montagnes, en employant le subjonctif. Vous avez compris? 6) Подведение итогов урока. - Je suis très contente de votre travail aujourd'hui. Vos notes sont... - Au revoir.	- Bonjour, Olga Sergueevna! - ça va trés bien! Et vous? - Le chien de Lucien... - suit le gardien... - sur les boulevards parisiens... Читает. Читает. - Nous étions obligés de quitter l'école. - Il y avait beaucoup de policiers. - Il y avait aussi le chien de policier qui cherchait une bombe. Рассказывают подготовленные сюжеты на тему "Экстремальная ситуация". Слушают. - Que ces quelques fleures vous apportent le bonheur. - Que l`annee entiere soit douce. - Que l``an fini nous soyons tous reunis. Пишут - Pour que la terre vive! - Que la terre ne meure pas! - Je veux que l'humanité protège les animaux. - Je veux que les gens ne brûlent pas les forêts! - Il faut que les pluies acides ne tombent pas. etc Пишут - Je veux que nous soyons heureux. -??? - Je veux que les avions ne tombent pas. - Il faut que les terroristes n'exploisent pas les maisons. - Oui -Au revoir.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Установка: Maintenant, mes enfants, regardez au tableau. Vous voyez les mots que nous		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Речевая зарядка Maintenant, dites-moi, s V. p., comment préférez-vous réserver une chambre à l’hôtel?
	Урок конкурс 10. Интегрированный урок >11. Межпредметный урок 12.... Изменение временных рамок, оптимальный временной вариант –1,5 астрономических часа. (Нерегламентированный урок)		Расписание звонков: 1 урок 00 45 2 урок 55 10. 40 3 урок 10. 50 11.... Муниципальное образовательное учреждение «Домозеровская средняя общеобразовательная школа» расположена по адресу: 162645, Вологодская...
	Урок формирования знаний Конференция, урок-диспут, урок-лекция, урок-экскурсия,, урок-поиск, урок снежный ком и др		Технологическая карта развития творческих способностей учащихся на уроке Уроки когнитивного типа: урок-концепт, урок-наблюдение, эксперимент, исследование объектом, лабораторный урок, урок конструирование...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Наряду с обычными уроками я провожу следующие формы уроков: урок-исследование, урок-экскурсия, урок-путешествие, урок-обзор, урок-расследование,...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Современный рынок труда. 28 урок. Пути получения профессии. 29 урок. Навыки самопрезентации. 30 урок. Стратегия выбора профессии....
	Урок пресс-конференцию, урок-викторину, урок-соревнование, урок-презентацию... Зачастую дети принимают все, что видят по телевизору и в Интернете, за чистую монету. Они не всегда умеют распознать манипулятивные...		Урок немецкого языка Классный час Урок химии Урок химии Уроки химии...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Обосновывается ли место данного урока в теме, разделе, курсе, его тип (вводный урок, урок изучения, урок закрепления изученного ранее...		Урок – последний урок в теме. Учебный предмет Урок входит в тематический блок "Россия первой четверти XVIII века", проводимый урок – последний урок в теме
	Урок русского языка в 6 классе «Словари копилки слов» Данный урок- это один из нетрадиционных уроков, который можно проводить как вводный, так и обобщающий. Примером обобщающего урока...		Урок обобщающего повторения и систематизации знаний, урок проверки... Типы уроков определяются, исходя из дидактических задач, и могут быть: вводный урок, урок предъявления и изучения нового учебного...
	Урок с 55ч до 10. 40ч. 3 урок с 11. 00ч до 11. 45ч. 4 урок с 12.... Дополнительные каникулы для обучающихся первых классов: с 18 февраля по 25 февраля – 8 дней		Урок русского языка в 7 классе "Одна и две буквы н в суффиксах причастий"... Добрый день! Сегодня у нас необычный урок. Урок вкусный и интересный. Я приглашаю вас на кулинарный поединок

Школьные материалы