Публичный отчет за 2012-2013 учебный год Москва

АНАЛИЗ РАБОТЫ ЗА 2011-12 УЧЕБНЫЙ ГОД

1. 
   почетные звания:
   

2. 
   ученую степень доктора наук – 1;
   
3. 
   ученую степень кандидата наук – 5;
   
4. 
   высшую квалификационную категорию – 41;
   
5. 
   первую квалификационную категорию – 11;
   
6. 
   вторую квалификационную категорию – 27.
   

• 
  обучение педагогов на курсах повышения квалификации МИОО, МГППИ и др. образовательных учреждений на бюджетной и внебюджетной основе (по специальному графику);
  
• 
  фронтальное обучение педагогических кадров через организацию на базе ЦДТ выездных курсов повышения квалификации с приглашением преподавателей МИОО;
  
• 
  участие педагогов в работе городских методических объединений;
  
• 
  организация на базе ЦДТ лекций, семинаров, психологических тренингов, методических консультаций;
  
• 
  проведение открытых уроков, мастер-классов, методических выставок, конкурсов профессионального мастерства (в том числе участие педагогов в ежегодном окружном и городском конкурсе «Внешкольник года»).
  

• 
  концертная деятельность на уровне округа;
  
• 
  фестивали детского творчества;
  
• 
  выставки детских работ;
  
• 
  методическая деятельность.
  

• 
  По отношению к каждому воспитаннику образовательное учреждение и каждый педагог должны стремиться выполнить свою миссию – образование человека. Поэтому при осуществлении этой миссии важно понять возможности каждой семьи в совместном решении педагогических проблем.
  
• 
  Стратегия сотрудничества с родителями не может быть определена без ясного представления о тех педагогических проблемах, которые можно решить только совместно.
  

1. 
   Выбор образовательных программ и группы (коллективов) для ребенка.
   
2. 
   Мотивация занятий, интересы ребенка, его жизненные планы.
   
3. 
   Формирование интересов и ценностных ориентаций в сфере культуры, досуга, самостоятельной деятельности.
   
4. 
   Выявление причин затруднений ребенка на занятиях, его пассивности в познавательно - развивающих делах группы или творческого объединения.
   
5. 
   Выявление одаренности и развитие способностей ребенка.
   
6. 
   Индивидуальный подход как одно из условий развития, образования личности.
   
7. 
   Достижение ребенком благоприятного статуса в творческом объединении.
   
8. 
   Предупреждение асоциального поведения детей.
   
9. 
   Совместная деятельность в трудные периоды развития детей и в периоды кризисов взросления.
   
10. 
    Совместная забота о здоровье детей.
    
11. 
    Предупреждение и преодоление конфликтов со сверстниками, взрослыми (педагогами, родителями и другими).
    
12. 
    Развитие познавательного отношения к миру и познавательных интересов.
    

• 
  проведение совместных занятий с родителями;
  
• 
  выполнение отдельных заданий, рассчитанных на совместную работу ребенка и родителей;
  
• 
  привлечение ребенка к обучающей деятельности для других детей (выступление в роли учителя) – с помощью родителей;
  
• 
  участие в выставках, соревнованиях, организуемых для детей и родителей;
  
• 
  проведение дней здоровья, КТД, других форм досуга;
  
• 
  проведение совместных праздников в коллективе с участием родителей;
  
• 
  определение стратегии родительского воспитания и ее корректировка, при необходимости;
  
• 
  оказание своевременной квалифицированной помощи родителям в воспитании детей;
  
• 
  создание группы поддержки из числа родителей для проведения досуговой и развивающей работы с детьми;
  
• 
  ремонт, оформление кабинета, изготовление декораций, костюмов, реквизита к праздникам и занятиям.
  

1. 
   Несмотря на сложности современной ситуации в образовании, педагогическому коллективу ЦДТ «Созвездие» удается в течение последнего года достаточно стабильно обеспечивать удовлетворение значительной части запросов населения микрорайона в дополнительном образовании детей и подростков. Образовательные услуги оказываются по 7-ми направлениям деятельности, что делает учреждение многопрофильным.
   
2. 
   Педагогический коллектив Центра отличает высокий профессионализм. Это находит выражение в том, что:
   

• 
  практически решена проблема сохранности контингента детей, более того - за последние годы общее число воспитанников увеличилось,
  
• 
  на протяжении ряда лет многие детские коллективы Центра становятся лауреатами, дипломантами, призерами престижных международных, российских, московских конкурсов и фестивалей;
  
• 
  в центре имеется два коллектива, имеющие звания «Образцовый коллектив»: коллектив художественной гимнастики «Грация» и коллектив аэробики «Вечное движение».
  
• 
  многие педагоги Центра имеют печатные работы, публикуются на страницах центральных педагогических журналов;
  
• 
  педагоги ЦДТ ежегодно участвуют в конкурсах профессионального мастерства и становятся победителями, лауреатами в номинациях «Учитель-Ученик» «Мастер «Золотые руки».
  
• 
  Образовательная деятельность Центра осуществляется с учетом основных требований к организации образовательного процесса в системе дополнительного образования детей, имеет основательное программное обеспечение.
  

3. 
   Обширна и разнообразна культурно-досуговая деятельность ЦДТ. В содержательном плане ряд культурно-досуговых программ существенно дополняет и углубляет образовательные программы. Речь идет, прежде всего, о досуговых программах, рассчитанных на детей дошкольного и младшего школьного возраста, а также о длительных досуговых программах, реализуемых в профильных лагерях ЦДТ.
   

4. 
   Оригинальностью методик и многообразием форм отличается работа педагогов с детьми дошкольного возраста. Деятельность Дошкольного гуманитарно-эстетического отделения Центра построена на авторских методиках разностороннего развития детей, начиная с 1-го года. Занятия в группах развития позволяют выявить наклонности детей и в дальнейшем продолжить их обучение в профильных коллективах ЦДТ «Созвездие».
   
5. 
   Частично удовлетворены потребности детей старшего возраста. Открыты новые группы:
   

• 
  В Студии компьютерного дизайна;
  
• 
  Группы коллектива современных клубных танцев;
  
• 
  Группы Коллектива журналистики.
  

6. 
   Осуществлено художественное оформление холла, лестниц, коридоров ЦДТ. Произведен косметический ремонт отдельных помещений и фасада здания.
   
7. 
   Реконструирован стадион ЦДТ «Созвездие», что позволит в новом учебном году открыть группы «Юный футболист».
   

1. 
   В ряду приоритетных проблем, которые не удалось решить в полной мере, находится задача обновления содержания дополнительного образования, реализуемого в ЦДТ.
   

• 
  обновить имеющееся оборудование Центра;
  
• 
  более активно использовать современные технологии работы со старшеклассниками в системе дополнительного образования;
  

2. 
   Актуальной для ЦДТ остается проблема формирования у воспитанников потребности в саморазвитии, освоения ими практических навыков самосовершенствования в процессе собственной жизнедеятельности. Ее решение базируется на технологии оказания помощи ребенку в самоопределении, самореализации, самоорганизации. Молодые педагоги пока в недостаточной мере владеют методикой психолого-педагогической поддержки индивидуального развития ребенка (работает Школа молодого педагога).
   
3. 
   Не до конца решенным продолжает оставаться вопрос об обновлении предметно-пространственной среды ЦДТ «Созвездие». На фоне инновационных процессов остро встает проблема эстетизации облика ряда учебных кабинетов.
   
4. 
   Отсутствие специализированных кабинетов (хореографии и малых спортивных залов).
   

• 
  невозможность ряду педагогов получить высшее профессиональное образование по специальности «педагог дополнительного образования»;
  
• 
  недостаточность материально-технической базы ЦДТ;
  
• 
  необходимость проведения капитального ремонта здания;
  
• 
  необходимость реконструкции стадиона и открытой концертной площадки для проведения массовых мероприятий.