Геометрия.
Автор программы по данному курсу Л.С.Атанасян
Цель изучения курса – систематическое изучение свойств геометрических тел в пространстве, развитие пространственных представлений учащихся, освоение способов вычисления практических важных геометрических величин и дальнейшее развитие логического мышления учащихся. Курсу присущи систематизирующий и обобщающий характер изложений, направленность на закрепление и развитие умений и навыков, полученных в неполной средней школе.
Высокий уровень абстрактности изучаемого материала, логическая строгость систематического изложения соединяются с привлечением наглядности на всех этапах учебного процесса и постоянным обращением к опыту учащихся. Умение изображать важнейшие геометрические тела вычислять их объемы и площади поверхностей имеют большую практическую значимость.
Физика.
Автор программы Г.Я.Мякишев и др. В основу курса положен циклический принцип построения школьного курса и предусматривающий изучение физической теории, ее использование при решении задач выполнение практических заданий. Выделены два уровня изучения материала: базовый минимум, обязательный для всех и учебный материал повышенной трудности, который адресуется школьникам желающим изучать физику на повышенном уровне.
В содержание курса физики включены разделы: механика, термодинамика, молекулярно-кинетическая теория, электродинамика, теория относительности, квантовая физика. Показываются роль и место отдельных понятий в изучаемой области знаний.
Предусмотрено решение различных типов задач: тренировочных и ситуативных, экспериментальных и задач с экспериментальными данными, а также проведение лабораторных работ, работ по таблицам и графикам.
Химия.
Автор программы О.С.Габриелян. Данный курс состоит из концентрической концепции. Особенность данных учебников состоит в том, чтобы сохранить присущий средней школе высокий теоретический уровень и сделать обучение максимально развивающим. Это достигается путем вычисления укрупнений дидактической единицы в роли которой выступают основополагающие понятия «химический элемент и формы его существования», следование строгой логике принципа развивающего обучения, положенного в основу конструирования учебников, и освобождение ее от избытка конкретного материала. Учебники построены с учетом реализации межпредметных связей с курсом физики, биологии. Значительное место в курсе отводиться химическому эксперименту. Он открывает возможность формировать у учащихся специальные предметные умения работать с химическими веществами, выполнять простые химические опыты, учит школьников безопасному и грамотному обращению с веществами в быту и на производстве.
Общая биология.
Изучающий курс является логическим продолжение курса средней школы, разработанной В.М.Пакуловой, В.В.Пасечником, В.В.Латюшиным.
Курс «Общая биология» завершит изучение биологии в общеобразовательной учреждении. Данный курс призван обобщить биологические знания, имеющиеся у учащихся, углубив их до понимания биологических закономерностей, совершенных теорией, концепции и учений, а так же показать прикладное значение биологии.
В данном курсе важное место отводиться формированию естественнонаучного мировоззрения и экологической культуры учащихся. Курсом предусматривается изучение учащимися теоретических и прикладных основ биологии. В нем раскрываются проблемы, стоящие в настоящее время перед биологической наукой решение, которых направлены на сохранение природы и здоровья.
МХК.
Автор программы Г.А.Данилова . Курс основан на следующих принципах:
- непрерывности и преемственности;
- принципа вариативности;
- принципа интеграции;
- принципа дифференциальности и индивидуальности.
На качественно новом уровне обобщаются ранее приобретенные знания, умения и навыки, а главное – вырабатываются представления о целостных художественных моделях мира. Наиболее приоритетными становятся:
1.Углубленное изучение важнейших этапов исторического развития мировой культуры.
2.Постижение закономерностей смены художественных эпох, стилей направлений.
Главным принципом на данном этапе являются понятия о художественном стиле.
География.
Данный курс изучается на 2-ой и 3-й ступенях обучения. Автор программы по географии А.И.Алексеева ,Е.К.Липкина, В.В.Николина. Содержание программы отвечает современному состоянию географической науки, обеспечивает развитие у школьников системного географического мышления.
Реализуемый УМК представлен: учебное пособие для учащихся, атлас, контурные карты. Содержание, характер и структура учебников нетрадиционны. Информационно не перегруженный, он впервые сформирован как единый блок рабочих материалов: информационных и операционно-деятельностных.
Отличительной особенностью курса является деятельностный подход к процессу усвоения знаний и формирование умений, при которых ученик перестает быть пассивным объектом, а становиться действующим объектом.
Информатика.
Автор программы в Н.Д Угринович. Изучение данного курса направлено на достижение следующих целей:
- освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;
- овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникативные технологии, в том числе при изучении других школьных дисциплин;
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики с средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;
- воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;
- приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.
ИсторияРоссии
Автор программы История России в 10 классе Данилов А.А., Косулина Л.Г., в 11 классе Сахаров А.Н., Боханов В.Н. до середины 19 века, Левандовский А.А. – 20 век. Программы и учебники этих авторов предусматривают временные требования к обязательному минумуму содержания исторического содержания в старшей школе в соответствии с объёмом времени , которое отводится на изучение .
Курс истории России направлен на достижение следующих целей : воспитание патриотизма, уважение к истории и традициям нашей Родины, а также применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в обществе.
Всеобщая история
Автор программы курса Всеобщая история в 10-11 класса Загладин В.Н., Козленко С.И, Загладина Х.Т.
Курс преподаётся на основе временных требований и нацелен на воспитание уважения к истории и традициям других народов; освоение знаний о важнейших событиях и процессах Всемирной истории, овладение элементарными методами исторического познания.
Обществознание
Авторы программ по обществознанию: АИ.Кравченко,, Л.Н.Боголюбов, А.Ф.Никитин. Содержание учебников в целом отражает предметные темы курса «Обществознание» и включает комплекс знаний, раскрывающих основные объекты изучения: общество в целом, человек в обществе, познание, экономическая сфера, право, социальные отношения, духовно- нравственная сфера.
Хорошо подобранный фактический материал учебников построен на основе принципа проблемного подхода к изучении общества и формированию у учащихся самостоятельного осмысления реальностей современного мира и активной гражданской позиции.
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Хрипуновская средняя общеобразовыательная школа»
Перечень факультативов и ИГЗ
в пояснительной записке к учебному плану»
2012-2013 учебный год
Факультативы:
10 – 11 классы:
10-11 классы – «Лингвокультурологический анализ текста». Программа факультативного курса по русскому языку и литературе для учащихся 9-11 классов общеобразовательных школ.
Составители:Шамрей Л.В.,Дербенцова Л.В., Султанова А.В., Тихонова С.В., Н.Новгород, НИРО, 2009г
10 кл.- «Лингвокультурологический анализ текста».Программа факультативного курса по русскому языку и литературе для учащихся 9-11 классов общеобразовательных школ.
Составитель: Дербенцева Л.В., Н- Новгород, НИРО, 2009г
11 кл.- «Комплексный анализ художественного текста»
Программа факультативного курса по русскому языку и литературе для учащихся 9-11 классов общеобразовательных школ.
Составитель: Тихонова С.В.
Н.-Новгород, НИРО, 2009г.
10 класс–«Нестандартные методы решений уравнений, неравенств и их систем. Использование свойств функции
11 кл–«Подготовка к ЕГЭ по математике»
11 кл - « Геометрия»
Избранные разделы математики для старшей школы.
Программа элективного курса и методические указания.
Авторы- составители: И.Г.Малышев, М.А.Мичасова.
Н.-Новгород.НИРО,2010г
10-11 классы « Подготовка к сдаче ЕГЭ по биологии». Программа элективного курса .
Автор: В.Н.Семенцова. Москва. Дрофа. 2009г
Н.Н.Меркулова, Т.В.Епифанова, И.М.Швец
10-11 классы «Готовимся к ЕГЭ по химии».
Программа элективного курса. Автор: Л.И.Асанова
Н.Новгород, НИРО.2008
10-11 классы « Естествознание и окружающая среда». Авторы: А.Ф.Беленов.Н.-Новгород.НИРО,2007
10-11 классы « Основы культурологии». Программа элективного курса.
Авторы- составители: Е.Г.Калинкина, Н.А.Чепурнова,Г.Б.Гречухин.
Н.-Новгород, НИРО,2010
10 класс- «Создаём школьный сайт в интернете»
Программа элективного курса «Создаём школьный сайт в интернете». Программы для общеобразовательных учреждений .Информатика 2-11 кл.
Составитель М.Н.Бородин:Н.Д. Москва. Бином.Лаборатория знаний,
11класс «Готовимся к ЕГЭ по информатике»
Программа элективного курса «Готовимся к ЕГЭ по информатике».авторы:
Н.Л.Самылкина,
С.В.Русаков,
А.П.Шестаков,
С.В.Баданина.
Программы для общеобразовательных учреждений. Информатика.2-11классы. Составитель М.Н.Бородин
Москва. Бином Лаборатория знаний. 2010
11 класс «Дискуссионные вопросы Отечественной истории». Элективные курсы предметной области «Обществознание» для старших классов общеобразовательных учреждений. Н.Новгород. НИРО, 2009 г.
Автор-составитель: В.К.Романовский.
Индивидуальные и групповые занятия
2 кл
Русский язык – 1ч
Математика – 1ч.
3 кл.
Математика - 1ч
Русский язык – 1ч.
5 кл
Русский язык – 1ч
Математика – 1ч
7 кл.
Русский язык – 0,5ч
Алгебра – 0,5ч
8 кл.
Русскй язык – 1ч
Алгебра – 1ч
Химия - 1ч 9 кл.
Русский язык – 1 ч
Алгебра - 1ч. |
