наличие альтернативных толкований того или иного термина.
3
Критерии оценки работы студентов с заданиями (вопросами) проблемного характера:
Балл
Проблемная ситуация не понята, не раскрыта или дана информация не в контексте проблемного задания.
2
Задача по поднятой проблеме решена на основании материала учебника без аргументации.
3
Представлены различные естественнонаучные концепции при раскрытии условий задачи. Проблема раскрыта при формальном использовании естественнонаучных терминов.
Дана аргументация своего мнения с опорой на теоретические и эмпирические факты естествознания.
4
Представлена различные естественнонаучные концепции при раскрытии представленной естественнонаучной проблемы
Проблема раскрыта с недостаточно корректным использованием научных терминов и понятий в контексте ответа (теоретические связи и обоснования не присутствуют или явно не прослеживаются).
Дана аргументация своего мнения с опорой на факты естествознания.
5
Представлена различные естественнонаучныеконцепции и собственная позиция при раскрытии условий задачи, понимание естественнонаучной проблемы. Проблема раскрыта с корректным использованием научных терминов и понятий в контексте ответа.
Задача решена на теоретическом уровне, в связях и с обоснованиями, с корректным использованием естественнонаучных терминов и понятий в контексте ответа.
6
Критерии оценки реферата:
Балл
Глубина проработки материала
2
Оформление реферата
2
Уровень защиты (свободная, грамотная речь, наличие ответов на вопросы)
