Учебно-методический комплекс утверждаю





НазваниеУчебно-методический комплекс утверждаю
страница6/7
Дата публикации01.05.2015
Размер0.63 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
100-bal.ru > Астрономия > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7

Критерии оценки ответа на теоретический вопрос экзамена:

Балл

Нет ответа

0

Студент демонстрирует пробелы в знаниях основного учебного материала, несформированность категориального аппарата концепций современного естествознания.

5 - 7

Студент демонстрирует знание основных терминов и понятий курса;

студент демонстрирует знание персоналий естественных наук;

студент демонстрирует умение выделять сущностные характеристики естественнонаучной проблемы;

в целом ответ носит репродуктивный характер.

Ответы имеют определенные погрешности

8 - 10

Полный ответ, наличие ответов на дополнительные вопросы с мелкими погрешностями;

в ответах используется сравнение, сопоставление естественнонаучных фактов и теорий;

студент демонстрирует умение соотносить теоретические положения с практикой (может привести пример);

студент демонстрирует доказательность своих утверждений.

11 - 15

Полный ответ, наличие ответов на дополнительные вопросы, в ответах используется сравнение, сопоставление естественнонаучных фактов и теорий;

студент демонстрирует умение соотносить теоретические положения с практикой (может привести пример);

студент демонстрирует доказательность своих утверждений;

студент демонстрирует умение устанавливать внутрипредметные и межпредметные связи естествознания;

студент демонстрирует глубокое знание первоисточников и дополнительной литературы по естествознанию.

16-20



5.2. Примерные вопросы для итогового контроля знаний

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ по курсу «Естественнонаучная картина мира»

1. Что такое естествознание?

2. В чем суть гипотетико-дедуктивного метода?

3. Какой основной критерий научности естествознания?

4.Почему Ньютон считается основателем физики как науки?

5. В чем состоит принцип относительности Галилея?

6. В чем состоит концепция абсолютного пространства и времени?

7. Какие противоречия были обнаружены в физике Ньютона?

8. В чем суть принципа дальнодействия?

9. В чем суть принципа близкодействия?

10. В чем содержание двух постулатов СТО?

11. В чем содержание релятивистской концепции пространства и времени?

12. В чем содержание относительности одновременности?

13. В чем суть главного принципа ОТО?

14. Какое содержание имеет понятие «волновая функция»?

15. Какова суть принципа дополнительности?

16. Какова суть принципа суперпозиции?

17 Какова суть принципа неопределенности?

18.Что такое вакуум?

19. Что такое спин частицы?

20. Что такое виртуальные частицы?

21. Каким образом связаны симметрия и законы сохранения?

22. В чем суть первого начала термодинамики?

23. В чем суть второго начала термодинамики?

24. Верна ли гипотеза тепловой смерти Вселенной?

25. Что такое Вселенная?

26. Имеется ли во Вселенной единый центр?

27. Что означает открытие реликтового излучения?

28. Как произошли элементарные частицы?

29. Как образуются звезды?

30. В чем источник энергии звезд?

31. Что такое черная дыра?

32. В чем содержание антропного принципа во Вселенной?

33. Каковы кванты слабых взаимодействий?

34. Кто из ученых теоретически предсказал нестационарность Вселенной?

35. Какие типы химических связей вам известны?

36. Что такое химическая реактивность вещества?

37. Какова теоретическая основа неклассической химии?

38. Как устроено ядро Земли?

39. Как устроена мантия Земли?

40. Что такое литосфера?

41. Каковы этапы глобальной эволюции Земли?

42. Каковы экологические функции литосферы?

43. Как устроена структура ДНК?

43. Какое значение имеет РНК?

44. Что такое ген?

45. Как образуются половые клетки?

46. Каково содержание первого закона Менделя?

47. Каково содержание второго закона Менделя?

48. Каково содержание третьего закона Менделя?

49. В чем содержание основной идеи дарвинизма?

50. В чем содержание популяционно-генетического подхода?

51. Что такое биогеосфера?

52. Какова зоологическая характеристика человека?

53. Что такое физиология?

54. Как управляются физиологические процессы?

55. Что влияет на работоспособность человека?

56. Как генотип влияет на вариативность показателей интеллекта и эмоциональности?

57. Что такое ноосфера?

58. Что такое синергетика?

59. Как синергетика влияет на стратегию поведения человека XXI века?

60. Каково содержание принципа ответственности?
VI. ГЛОССАРИЙ

Абиогенез – теории возникновения живых существ из веществ неорганической природы.

Абсолютно черное тело – тело, полностью поглощающее все падающее на него излучение.

Автогенез – учение, стремящееся объяснить эволюцию организмов действием только внутренних факторов.

Адаптация – процесс приспособления строения и функций организмов (особей, популяций, видов) и их органов к условиям среды.

Адроны – общее название семейства элементарных частиц, обладающих сильным взаимодействием.

Анизотропия – зависимость физических свойств вещества (механических, тепловых, электрических, магнитных, оптических) от направления.

Аннигиляция – превращение частицы и античастицы в другие частицы.

Астрономическая единица длины – мера расстояния до космических объектов, равная среднему расстоянию от Земли до Солнца.

Барионы – общее название адронов с полуцелым спином. К барионам относятся нуклоны, гипероны, барионные резонансы. Барионы состоят из трех кварков, связь между которыми осуществляется глюонным полем.

Биогенез: 1) процесс возникновения, зарождения живого; 2) теории, отрицающие появление жизни на Земле в результате возникновения живых существ из неживой материи ( в противоположность абиогенезу).

Биогенетический закон – закономерность живой природы, состоящая в том, что индивидуальное развитие особи (онтогенез) является коротким и быстрым повторением важнейших этапов эволюции вида (филогенеза).

Биогеоценоз – взаимообусловленный комплекс живых и косных компонентов, связанных между собой обменом вещества и энергии; одна из наиболее сложных природных систем.

Биология развития (онтогенетика) – раздел биологии, изучающий процессы и движущие силы индивидуального развития организма.

Биосфера – оболочка Земли, состав, структура и энергетика которой обусловлены прошлой или современной деятельностью живых организмов. Биосфера охватывает часть атмосферы, гидросферу и верхнюю часть литосферы, которые связаны сложными биохимическими циклами миграции вещества и энергии. В пределах биосферы встречается либо живое вещество, либо следы его биохимической активности.

Биотические факторы среды – совокупность влияний, оказываемых на организмы жизнедеятельностью других организмов.

Биоценоз – совокупность растений, животных, микроорганизмов, населяющих часть суши или водоема и характеризующихся определенными отношениями между собой, а также абиотическими факторами.

Валентность – способность атома к образованию химических связей.

Вегетативный – растительный. Термин, имеющий ряд значений в морфологии и физиологии растений и животных (вегетативные функции – питание, рост и др., вегетативные органы – корень, стебель, лист и др.).

Витализм – идеалистическое течение в биологии, допускающее наличие в организмах материальной жизненной силы.

Гаметы – половые, или репродуктивные, клетки животных и растений, обеспечивающие при слиянии развитие новой особи и передачу наследственных признаков от родителей потомкам.

Гелиоцентризм – учение, согласно которому Земля и другие планеты обращаются вокруг Солнца и, кроме того, Земля вращается вокруг своей оси.

Генезис – происхождение, возникновение.

Генотип – совокупность всех генов, локализованных в хромосомах данного организма; совокупность всех наследственных факторов организма; генотип определяет фенотип.

Генофонд – качественный состав и относительная численность разных форм (аллелей) различных генов в популяциях того или иного вида организмов.

Геоцентризм – воззрение, согласно которому Земля неподвижно покоится в центре мира, а все небесные светила движутся вокруг нее.

Гетеротрофные организмы (гетеротрофы) – организмы, использующие для своего питания готовые органические соединения (в отличие от автотрофов). К гетеротрофам относятся все животные и человек, а также некоторые растения (грибы, паразиты и др.) и микроорганизмы.

Гносеология – теория познания.

Гомология – сходство организмов, построенных по одному плану и развивающихся из одинаковых зачатков у разных животных и растений; такие гомологичные органы могут быть неодинаковыми по внешнему виду и выполнять различные функции.

Гравитация – один из четырех типов фундаментальных взаимодействий, гравитации подвержены все тела, имеющие массу.

Гравитационный коллапс – катастрофически быстрое сжатие звезды под действием собственных сил тяготения.

Дисперсия света – зависимость показания преломления вещества от частоты (длины волны) света. Следствие дисперсии – разложение в спектр света при прохождении сквозь призму.

Диссипация – рассеивание атмосферы планет вследствие выноса составляющих их газов в космическое пространство.

Доплера эффект – изменение частоты колебаний или длины волн, воспринимаемых наблюдателем (приемником колебаний), вследствие движения источника волн и наблюдателя относительно друг друга.

Звездные скопления – гравитационно-связанные группы звезд, имеющих общее происхождение; движутся в поле тяготения галактики как единое целое.

Изотопы – разновидности одного и того же элемента, отличающиеся массой ядер при одинаковом атомном номере (заряде ядра).

Изотропия – одинаковость физических свойств среды по всем направлениям (в противоположность анизотропии).

Космогония – наука о происхождении и развитии космических тел и их систем (звезд, звездных скоплений, галактик, туманностей, солнечной системы и всех входящих в нее тел).

Космология – наука о Вселенной как едином целом и о всей охваченной астрономическими наблюдениями области Вселенной как части целого.

Красное смещение – увеличение дин волн линий в спектре источника (смещение линий в сторону красной части спектра) по сравнению с линиями эталонных спектров.

Креационизм – религиозна концепция, трактующая многообразие форм органического мира как результат творения их Богом.

Лептоны – общее название класса элементарных частиц, не обладающих сильным взаимодействием, то есть участвующих лишь в электромагнитном, слабом и гравитационном взаимодействиях.

Математическая модель – описание какого-либо класса явлений, выраженное с помощью математической символики; мощный метод познания.

Межзвездная пыль – мелкие твердые частицы, рассеянные в межзвездном пространстве.

Мезоны – нестабильные сильно взаимодействующие частицы (адроны) с нулевым барионным зарядом; состоят из кварка и антикварка.

Метрика пространства-времени – геометрические свойства четырехмерного пространства-времени (объединяющего трехмерное пространство и время) в теории относительности. В соответствии с общей теорией относительности, метрика пространства-времени зависит от находящейся в нем материи.

Механицизм – односторонний метод познания и миропонимания, основывающийся на представлении о том, что все многообразные формы движения материи могут быть сведены к закономерностям одной механической формы движения.

Модификация (в биологии) – ненаследственное изменение признаков организма, возникающее под влиянием изменившихся условий внешней среды.

Мутация – стойкие изменения наследственных структур живой материи, ответственных за хранение и передачу генетической информации.

Натурфилософия – умозрительное истолкование природы, рассматриваемой в ее целостности.

Небесная механика – раздел астрономии, изучающий движение тел солнечной системы в гравитационном поле.

Небесная сфера – воображаемая вспомогательная сфера произвольного радиуса, на которую проектируются небесные светила; служит для решения различных астрономических задач.

Нестационарные звезды – характеризуются заметными изменениями физического состояния внешних слоев в сравнительно короткие интервалы времени, что проявляется в изменении их спектров.

Нуклеиновые кислоты – важнейшие биологически активные биополимеры, имеющие универсальное распространение в живой природе. Различают два типа нуклеиновых кислот:

- дезоксирибонуклеиновая кислота (ДНК), содержащаяся преимущественно в ядрах клеток; ДНК является тем генетическим материалом, в структуре которого последовательно записана наследственная информация всех живых организмов;

- рибонуклеиновая кислота (РНК), находящаяся главным образом в цитоплазме.

Нуклоны – общее название для протонов и нейтронов – частиц, образующих атомные ядра.

Онтогенез – индивидуальное развитие организма; последовательность морфологических, физиологических и биохимических преобразований, претерпеваемых организмом от момента его зарождения и до конца жизни.

Палеолит – древний каменный век. Начало палеолита – около 2 млн. лет назад. Конец палеолита датируется 10-12 тыс. лет назад.

Палеонтология – наука об организмах минувших геологических периодов, сохранившихся в виде ископаемых остатков, следов их жизнедеятельности др.

Панспермия – гипотеза занесения живых существ на Землю из Космоса.

Параллакс - видимое перемещение светил на небесной сфере, обусловленное перемещением наблюдателя в пространстве вследствие вращения Земли (суточный параллакс), обращения Земли вокруг Солнца (годичный параллакс) и движения Солнечной системы в Галактике (вековой параллакс).

Парсек – применяемая в астрономии единица длины, равная 3,26 световых лет. Звезда, расположенная на расстоянии 1 парсека, имеет годичный параллакс, равный одной угловой секунде.

Переменные звезды – звезды, у которых наблюдается колебания блеска.

Перигелий – ближайшая к Солнцу точка орбиты небесного тела, движущегося вокруг Солнца. Вследствие действия возмущающих сил планет происходит изменение положения перигелия в пространстве (прецессия).

Плазма – частично или полностью ионизированный газ, в котором плотности положительных и отрицательных зарядов практически одинаковы.

Планетарные туманности – система, состоящая из звезды, называемой ядром туманности, и симметрично окружающей ее светящейся газовой оболочки.
1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Учебно-методический комплекс утверждаю iconУчебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры «утверждаю» Проректор по ур

Учебно-методический комплекс утверждаю iconУчебно-методический комплекс анатомия цнс учебно-методический комплекс...
Анатомия центральной нервной системы: Учебно-методический комплекс / Автор-составитель: Романчук А. Ю., Калининград, 2010
Учебно-методический комплекс утверждаю iconУчебно-методический комплекс обсужден на заседании кафедры графического...
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс утверждаю iconУчебно-методический комплекс утверждаю
Составитель: Шишкин Василий Архипович, кандидат философских наук, старший преподаватель
Учебно-методический комплекс утверждаю iconУчебно-методический комплекс утверждаю
Составитель: Шишкин Василий Архипович, кандидат философских наук, старший преподаватель
Учебно-методический комплекс утверждаю iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Иностранные языки
...
Учебно-методический комплекс утверждаю iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Компьютерная графика
...
Учебно-методический комплекс утверждаю iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Иностранные языки
...
Учебно-методический комплекс утверждаю iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Инженерная геология
...
Учебно-методический комплекс утверждаю iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Материаловедение
...
Учебно-методический комплекс утверждаю iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Электроника
...
Учебно-методический комплекс утверждаю iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Деньги, кредит, банки»
Учебно-методический комплекс рекомендован к изданию кафедрой «Банковское дело» и утвержден Учебно-методическим советом (протокол...
Учебно-методический комплекс утверждаю iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Технология управления работой станций и узлов
...
Учебно-методический комплекс утверждаю iconУчебно-методический комплекс содержит программу курса, темы семинарских...
Хажеева И. В. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности «Документоведение и документационное обеспечение...
Учебно-методический комплекс утверждаю iconУчебно-методический комплекс ростов-на-Дону 2009 Учебно-методический...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Адвокатская деятельность и адвокатура» разработан в соответствии с образовательным стандартом...
Учебно-методический комплекс утверждаю iconУчебно-методический комплекс по дисциплине б4 Экономика Модуль Макроэкономика
Московский государственный гуманитарный университет имени М. А. Шолохова Утверждаю зав кафедрой


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск