Конспект урока по изо в 3 классе
Скачать 52.71 Kb.
|
| Д.И. Трусевич, учитель начальных классов государственного учреждения образования «Гимназия №1 г.п. Островец Гродненской области» План – конспект урока по ИЗО в 3 классе Тема: Закат Цель: - научить создавать спокойный цветовой образ объектов и явлений природы. Задачи: - способствовать актуализации представлений о выразительных возможностях цвета; - содействовать формированию умений определять настроение произведения по его цветовой гамме; - совершенствованию навыков передачи цветом спокойного эмоционального содержания художественного образа; - создать условия для развития цветового восприятия, образного мышления - содействовать воспитанию личности и трепетного отношения к родной природе. Тип урока: комбинированный Оборудование (для учителя): Наглядные пособия и ТСО: методическая таблица, иллюстрации с изображением заката, магнитофон, презентация. Художественные материалы и инструменты для работы: краски, кисточки, палитра, альбомные листы, баночки с водой, Ход урока
Прозвенел звонок для нас. Все зашли спокойно в класс. Встали все у парт красиво, Улыбнулись все учтиво. Тихо сели, спинки прямо. Вижу: класс наш - хоть куда. Мы начнем урок, друзья. - Дежурный ученик, отчитайтесь по подготовке всего класса к уроку. - У всех на столах лежат: краски, белая бумага, кисточки, карандаши, ластик, палитра. - Что мы будем делать на уроке? (учиться, рассуждать, рисовать, оценивать, красиво говорить)
– В каждой группе по 3 репродукции художников, разделите их по жанрам. - На какие группы разделили? 1-я группа ваш натюрморт? 2-я группа ваш портрет? 3-я группа ваш портрет? - И у нас остались пейзажи. - Почему эти три картины отнесли к пейзажу? - Чем различаются эти три картины? - Что может быть изображено на сельском пейзаже? (Художник изображает поля, колосящие нивы, леса, деревенские дома.) - Итак, сделаем вывод: пейзажи отличаются временами года, временем суток, цветом (теплые и холодные, хроматические, ахроматические) - Колоритом. Колорит – это сочетание цветов в картине. А сочетание цветов что передаёт? (настроение) - А теперь послушайте стихотворение И. А. Бунина и скажите, какое настроение оно у вас вызвало? Солнце уходит в далекие страны, В сумрак ночной, за леса и моря. В темных лесах засинели туманы, В море горит золотая заря. День угасает. Дневные заботы С тихой зарей забывает земля, Пахарь усталый вернулся с работы, В теплой росе засыпают поля. - Итак, какое же настроение оно у вас вызвало? - Грустное, так как закончился день, нужно ложится отдыхать, день угасает, поля засыпают. - Правильно, действительно очень грустно, когда заканчивается день, но как красиво когда солнце заходит. А как называется время, когда заходит солнце? - Закат.
- Сегодня тема нашего урока «Закат». Мы с вами познакомимся с 1 из видов акварельной живописи по - сырому. - Сейчас у нас утро и возможности увидеть закат у нас нет, но я вас приглашаю в фото галерею посмотреть как красивы вечерние пейзажи и как изменяется цвет неба. - слайд-шоу на экране сопровождается поэтическими строками:
- А где рождается закат нам сейчас расскажет Грейть Евгений - Закат рождается на западе. Каждое утро мы видим как солнце поднимается из – за линии горизонта с восточной стороны, а вечером заходит за линию горизонта на западе. На самом деле оно не поднимается и опускается, а это земля вращается вокруг своей оси. И днём подставляет солнцу одну сторону, а ночью отворачивается от солнца. - Красота заката почти не зависит от времени года. В теплое время года закат можно наблюдать чаще, чем зимой. Самый красивый закат над водой. Как вы думаете, почему? - Вода – зеркало, где отражаются… - Ребята, мы с вами посетили фото галерею, а сейчас я вас приглашаю в картинную галерею. Исаак Ильич Левитан. Сумерки. Стога Аркадий Александрович Рылов. Закат Станислав Юлианович Жуковский. Пейзаж. Лес На картине белорусского художника В.Н. Данилова «Осенняя симфония» - Какой колорит в картине? - Почему такие цвета он выбрал? Что хотел изобразить? - А если бы художник использовал серые цвета? Чтобы он передал? 4. Объяснение последовательности изображения рисунка - -Ребята, сейчас я приглашаю вас в творческую мастерскую художника. Как вы поняли вы– художники и будете сами изображать закат. Этапы изображения : - Вы как художники знаете с чего начинается работа? -С наброска.
- А что по тону будет светлее: земля или небо? (Небо светлее и прозрачное) Физкультминутка 6. Практическая работа учащихся. - Приступаем, но помните, что когда немного подсохнет начинаем прорисовку деталей тоненькой кисточкой. Звучит спокойная музыка. Произвожу контроль за деятельностью учащихся, даю индивидуальные консультации. Физкультминутка (для глаз) 7. Проверка выполненной работы (выставка работ учащихся) - Художник всегда организует выставку своих работ. А мы сейчас в классе устроим Вернисаж. Пожалуйста, прикрепите свои работы на доске. 8. Подведение итогов урока, рефлексия - Вы были художниками, и я хочу узнать, какие у вас чувства после выполненной работы? Возьмите в руки круг и вырежьте ту часть, которая соответствует вашим чувствам от проделанной работы. - Я рада, что есть радость, восторг, грусть. -- Молодцы, вы все хорошо потрудились. (Оценка работ учащихся ) Урок окончен. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Уроках изо. 18. Принципы и методы обучения изо относительно концепции Приобщение к Методы педагогической драматургии в обучении изо. 11. Подготовка учителя к уроку. Конспект урока и его виды. 12. Рисование с натуры,... | | Конспект урока изо по теме «Народные промыслы. Гжель» Вид урока: Урок подведение итогов Задание: декоративно оформить выполненную на мастер-классе фигуру, сохраняя традиции промысла |
| Конспект урока изо в 5 классе на тему: Декор и положение человека в обществе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |  | Конспект урока изо в 1 классе по теме «Природа и изделие. Человек-художник» Тема: Приемы работы в Photoshop c превращение черно-белой фотографии в цветную |
| Конспект урока изо в 5-м классе "Русская изба" О чём вам рассказала эта мелодия? Если бы можно было нарисовать музыку, какие бы цвета вы использовали ? Почему ? | | Конспект интегрированного урока-проекта по литературе и изо в 5 классе... Учить применять сочетательное свойство сложения при нахождении значения выражения |
| Конспект урока изо тематического рисования пейзажа мягкими материалами... Данный урок построен по программе В. С. Кузина и отвечает основным требованиям к уровню освоения творческих умений и навыков в 7... | | Конспект урока литературного чтения в 4 классе Тема урока : С. Есенин «Лебёдушка» Конспект урока русского языка в 4 классе «Б» гбоу сош №56 имени академика В. А. Легасова |
| Конспект урока изо по программе Б. М. Неменского для 6-го класса... Учитель: На протяжении уроков этой четверти мы обсуждаем одну очень интересную тему, кто ответит какую? | | Конспект открытого урока во 2в классе Учитель начальных классов мбоу... Конспект урока русского языка в 4 классе «Б» гбоу сош №56 имени академика В. А. Легасова |
| Конспект урока математики в 1 классе по учебнику Л. Г. Петерсон План конспект урока биологии в 7 классе по теме «Сфагновый мох. Образование торфа» | | Конспект урока риторики во 2 классе. Тема: Опорные слова План конспект открытого урока русского языка во 2 классе, проведенного 14 марта 2012 г |
| Рабочая программа по искусству (изо) составлена на основе обязательного... Изучение искусства (изо) в пятом классе начальной школы направлено на достижение следующих целей и задач | | Нестандартный урок изо в 1 классе Учитель изо сухарева Л. В Цели: развитие наблюдательности и аналитических возможностей глаза, изучение фрагментов природы |
| Конспект урока в 5 классе Конспект урока по геометрии в 7 классе с использованием электронного учебника бином | | Конспект урока по химии в 10 классе Тема. Витамины План-конспект пробного урока математики в 9 классе по проблеме «Решение арифметических задач на уроке математики с целью повышения... |
