Конспект открытого урока, проведённого 29. 11. 2007 2008 учебного года по умк "Гармония" во 2 классе учителем Степаненко О. В. Русский язык

5. 
   Задание (проблемное, творческое).
   
   1. 
      |___________. 2) |__________!
      

3) |__________?!

- Какими могут быть эти предложения по цели? по интонации? (обсуждение в парах).

1) По цели повествовательное или побудительное, по интонации – восклицательное.

2) По цели повествовательное или побудительное, по интонации - восклицательное.

3) По цели – вопросительное, по интонации восклицательное.

2. 
   Составим предложения по этим схемам.
   

Представьте ситуацию:

Перемена. Разговор детей.

(Возможный вариант.)

|_______. побуд. – Саша, посмотри в окно.

|_______. повеств. – Снег идёт!

|_______?! - Ты будешь со мной лепить снеговика?!

3. 
   Записать одно, два, три предложения без ошибок в форме диалога.
   

(Памятка 4 – с окошками).

(Кто сколько сможет).

Дети работают в парах, помогают друг другу.

4. 
   Итог – Прочитать полученные предложения.
   

Их характеристика.
Физминутка.

6. 
   Викторина. Вопрос – ответ.
   
   1. 
      – Ребята, вы составили много вопросов, я обещала использовать их на уроке.
      

2) Фронтальная работа.

Давайте повторим, как мы отвечаем на вопросы? (устно).

- До солнца можно долететь? (До солнца долететь нельзя).

Полный ответ – используем слова из вопроса.

- Почему нельзя долететь до солнца?

( ? ,потому, что )

поэтому

Что главное в предложении?
3) Признаки предложения!
4) Задание (дифференцированное).

Отвечаем на вопросы письменно, учимся строить предложения.

Работа в парах самостоятельно.

Используем вопросы, придуманные детьми.

- Даём характеристику предложениям.
5) Проверка – учимся спрашивать, отвечать, слушать.
6) Итог.

7. 
   Работа с учебником стр.107.
   

Упражнение 232. – Пожелания людям.

Прочитать, соблюдая интонацию. Какие эти предложения по цели?
Д/З. Если поддерживаешь пожелания – спиши 2- 3.

Придумай и запиши свои пожелания взрослым (по желанию).

8. 
   Итог урока.
   

Учебник. стр. 80 – Тема. – повествовательное предложение.

Превратите в вопросительное предложение.

Как мы выражаем мысли, чувства? – Ответ.

---------------------------------------------------------------------

Вопросы к заданию № 6.

- Как зовут твоего учителя?

- Кто из зверей ловит зайцев?

- Как называют детёныша волка?

- какая птица бросает своих птенцов?

- Чем млекопитающие кормят своих детёнышей?

- Почему нельзя собирать и кушать разные грибы и ягоды?

- Из чего пекут чёрный хлеб?