Приложение 1
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Координатная плоскость
ФИО (полностью): Герасина Наталья Александровна
Место работы: МОУСОШ №51
Должность: учитель математики и информатики
Предмет: математика
Класс: 6
Тема и номер урока в теме: Координатная плоскость
Базовый учебник: Учебник. Виленкин Н.Я., Жохов В.И. Математика. 5 класс
Цель урока: ввести понятия прямоугольной системы координат на плоскости, координаты точки; научить строить точку по её координатам и определять координаты уже построенной точки.
Задачи:
- обучающие:
1) формировать умение строить точку по её координатам;
2) формировать умение определять координаты точки.
- развивающие:
1) развивать творческие способности;
2) активизировать внимание учащихся с помощью применения мультимедийных средств.
- воспитательные: воспитать культуру личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики для научно-технического прогресса.
Тип урока: комбинированный (изучение и первичное закрепление новых знаний)
Формы работы учащихся: фронтальный опрос, самостоятельная работа на компьютере, тест.
Необходимое техническое оборудование: рабочие места учеников, 1 рабочее место учителя, интерактивная доска, мультимедийный проектор.
Структура и ход урока
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
|
Этап урока
|
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
|
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
|
Деятельность ученика
|
Время
(в мин.)
|
1
|
2
|
3
|
5
|
6
|
7
|
1
|
Организационный момент.
|
|
Здравствуйте, садитесь.
Откройте тетрадь, запишите сегодняшнее число, классная работа.
Сегодня мы начинаем изучение новой темы «Координатная плоскость». Записывает тему на доске.
|
Открывают тетради, записывают число и классная работа.
Записывают тему урока.
|
3 минуты
|
2
|
Изучение нового материала.
|
1
|
Учитель включает интерактивную доску и демонстрирует анимацию «Шкалы и координаты».
По необходимости комментирует происходящее на экране.
|
Учащиеся записывают определения координатной плоскости, оси абсцисс, оси ординат, рисуют координатную прямую в тетради, отмечают на ней точку.
|
10 минут
|
3
|
Усвоение новых знаний.
|
2
|
Учитель демонстрирует на доске ресурс «Система координат» и задает ученикам вопросы, проверяя как усвоили они теоретический материал.
Давайте посмотрим на доску
Что изображено на рисунке?
Как называется ось х?
Как называется ось у?
Какую абсциссу имеет точка А?
Какую ординату имеет точка А?
|
Отвечают на вопросы
Координатная плоскость и точка А с координатами (2;3)
Ось абсцисс
Ось ординат
2
3
|
5 минут
|
4
|
Закрепление новых знаний: практическая часть
|
3
|
Учитель предлагает всем пересесть за отдельный компьютер по одному человеку за каждый.
Предлагает запустить ярлык на Рабочем столе Математический конструктор 3.0.
Предлагает открыть в учебнике № 1377.
Постройте на рабочем поле координатную прямую, для этого:
Нажмите кнопку на Панели инструментов Создать фрейм.
Левой кнопкой мыши щелкните на рабочем поле и не отпуская левую кнопку мыши растяните плоскость.
Теперь, чтобы отметить точки на координатной точке нажмите кнопку Отметить точку. И поставьте ее туда, чтобы точка А имела координаты (2;8).
Чтобы отобразить координаты точки на экране, нажмите кнопку Отобразить координаты точки, навести курсор на точку А и нажать левую кнопку мыши.
Остальные точки постройте сами. Далее № 1378, 1381, 1383
Учитель наблюдает за работой учеников со своего рабочего места с помощью локальной сети и программы iTALC.
|
Учащиеся садятся за отдельные рабочие места с компьютерами.
Запускают программу. Математический конструктор 3.0.
Открывают № 1377.
Строят координатную прямую.
Отмечают точку А(2;8)
Работают самостоятельно на компьютере.
|
20 минут
|
5
|
Проверка усвоенных знаний
|
4
|
А теперь откройте ярлык на Рабочем столе Coords.exe. Вам предлагается тестовая программа «Координатная прямая и координатная плоскость».
Нажмите кнопку Настройка, установите галочку на «Координатная плоскость» и измените количество точек на 10. Нажмите кнопку Новая задача. Пройдите тест. По окончании теста нажмите кнопку Проверить.
Учитель выставляет оценку в журнал, полученную при прохождении теста.
|
Учащиеся открывают программу Coords.exe.
Делают указанные учителем настройки.
Проходят тест.
|
7 минут
|
6
|
Итоги. Домашнее задание. Рефлексия.
|
|
Записывает на доске Д/з:
п. 45; №1401, 1402, 1403.
Оцените свои знания полученные на уроке.
«У меня все отлично»
|
«У меня все хорошо»
|
«Возникли трудности»
|
|
Записывают задание в дневники.
Оценивают свои знания полученные на уроке с помощью подготовленных карточек.
|
3 минуты
|
ПРИЛОЖЕНИЕ К ПЛАНУ-КОНСПЕКТУ УРОКА
Координатная плоскость
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
|
