ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
____________________Координаты вектора._____________________
(Тема урока)
|
ФИО (полностью)
|
Баранов Алексей Борисович
|
|
Место работы
|
МОУ Малышевская СОШ, Максатихинский район, Тверская область.
|
|
Должность
|
Учитель математики
|
|
Предмет
|
Математика
|
|
Класс
|
9
|
|
Тема и номер урока в теме
|
Координаты вектора, 3 урок по теме
|
|
Базовый учебник
|
Л.С.Атанасян. Геометрия 7-8-9
|
Цель урока: сформировать навыки решения задач по нахождению координат векторов, в том числе с использованием свойств суммы, разности векторов и произведения вектора на число.
9. Задачи:
-обучающие: проверить знания определения и свойств координат векторов, умения применять их при решении задач;
-развивающие: сформировать умение применять свои знания в новой ситуации;
-воспитательные: воспитывать целеустремленность, способность к анализу.
Тип урока: урок – практикум с использованием ЭОР .
11. Формы работы учащихся: индивидуальная и фронтальная.
12. Необходимое техническое оборудование: компьютеры, мультимедиа-проектор, выход в Интернет.
13.Структура и ход урока
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
1
|
2
|
3
|
5
|
6
|
7
|
№
|
Этап урока
|
Название используемых ЭОР
|
Деятельность учителя
|
Деятельность ученика
|
Время
|
1
|
Организационный момент
|
|
Постановка цели и задач урока
|
Внимательно слушают учителя
|
1 мин.
|
2
|
Актуализация знаний (фронтальный опрос)
|
|
Задает вопросы
|
Отвечают на вопросы
|
5 мин.
|
3
|
Решение задач
|
ЭУМ П-типа №1.1-№1.4
|
Демонстрирует решение задачи 922(а),
организует
работу учащихся
|
Знакомятся с решением задачи 922(а);
решают самостоятельно задачи 922(б,в,г),
923,924,926(а,в).
|
20 мин.
|
4
|
Контроль знаний
|
ЭУМ К-типа
№2
|
Организует проверку знаний учащихся
|
Выполняют задания
|
15 мин.
|
5
|
Анализ результатов
контрольного задания.
Итоги урока.
|
|
Анализирует
результаты
учащихся.
Подводит итоги.
|
Самоанализ результатов.
Выводы.
|
3 мин.
|
6
|
Домашнее задание
|
|
Дает задание
|
Получают задание
|
1 мин.
|
Приложение к плану-конспекту урока
Координаты вектора
Перечень используемых на данном уроке ЭОР
|
