Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 39.45 Kb.
|
| Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад №2 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей 397903 Воронежская область г.Лиски, ул. 40 лет Октября 16-а телефон(47391) 3-12-75, ОГРН 1023601514749 ИНН/КПП 3652004645/365201001 Районный семинар-практикум «Игры и игровые ситуации с включением разных форм двигательной активности». Конспект фрагмента режимного момента в средней группе по теме недели «Насекомые». Тема дня «Бабочки». Воспитатель МКДОУ детского сада №2 Базелюк Елена Салаудиновна г.Лиски ноябрь 2012 Фрагмент режимного момента по теме недели «Насекомые» по теме дня «Бабочки» Цель: развитие игровой деятельности, основных движений, физических качеств, кругозора детей. Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, двигательная, музыкально-художественная. Интеграция образовательных областей: социализация, коммуникация, музыка, познание, физкультура, здоровье (гимнастика для глаз), безопасность (формирование навыков безопасного поведения в подвижной игре). Оборудование:
Планируемые результаты:
Ход мероприятия 1 часть: Приветствие гостей. Бег по извилистой дорожке (по цветному жгуту). Воспитатель рассказывает детям, что они превратились в бабочек и должны попасть на «волшебную полянку». Дети бегут по зрительному ориентиру, имитируя полёт бабочек. Прилетают на волшебную полянку и становятся в круг возле объёмных ромашек. 2 часть: воспитатель предлагает детям сыграть в логоритмическую игру «Бабочка». При проговаривании рифмованных строк дети выполняют движения согласно текста. Утром бабочка проснулась, Улыбнулась, потянулась. (поднять руки вверх) Раз – росой она умылась, (имитация умывания) Два – изящно покружилась, (покружиться) Три – нагнулась и присела, (наклониться и присесть) На четыре – полетела. (взмахи руками вверх-вниз) Бабочка летала, (медленный бег на носочках Над цветком порхала, со взмахами руками вверх-вниз) Села, посидела (присесть и покачать головой вверх-вниз) И нектар поела. Два своих больших крыла (встать, опустить и поднять Опустила, подняла, выпрямленные руки) Полетела дальше , (легкий бег на носочках Чтобы мир был краше . с имитацией движений бабочки) 3 часть: подвижная игра «Солнышко и дождик». Воспитатель объясняет правила игры с музыкальным сопровождением: если светит солнышко, бабочки летают, резвятся, веселятся . Но как только начинается дождь все бегут и прячутся под зонт, который находится в руках у воспитателя. Игра повторяется 2 раза. 4 часть: гимнастика для глаз «Пчелка» (по методике В. Базарного ). Пока дети играли, на полянке вырос новый цветок и приглашает детей подойти и рассмотреть его. Раскрывая лепестки, обнаруживают в цветке пчелку. Проводится гимнастика для глаз по методике В.Ф. Базарного– пчелка летает по кругу, а дети следят за ней глазами. Чтобы успокоить пчелку, дети жужжат (Ж-Ж-Ж-Ж), как она. Пчелка успокаивается, садится на цветок, дети прощаются с ней. 5 часть: выход из зала. Дети улетают, как бабочки, имитируя движения руками. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
