Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 42.53 Kb.
|
| МОУ «Мишкинская средняя общеобразовательная школа» Урок русского языка Школа России 4 класс Учитель 1 категории: Пантелеева Любовь Васильевна 2009 Тема: Обобщение знаний о предложении. Цели: 1. Обобщить, систематизировать изученный материал о предложении, продолжить работу над разными видами разбора ( синтаксический, фонетический) . 2.Организовать учебно-поисковую деятельность на уроке с целью развития системного мышления, способствовать развитию творческого мышления. 3. Создать условия для таких личностных качеств как ответственность, коммуникабельность. Тип урока: Комбинированный Основная деятельность на уроке: учебно-поисковая Ход урока
- Психологическая готовность - Что ждёте от сегодняшнего урока? -Что хотите пожелать друг другу на данном уроке? -Постарайтесь на протяжении всего урока анализировать свою работу, а в конце урока подведём итог. - Запись числа, классной работы (слайд №2) 2. Минутка чистописания Игра « Буква потерялась» (слайд №3) -Буква, которую мы будем сегодня писать, потерялась. Найдите эту букву. …одарок, ду…ло, ка…итан (Это буква П) -Дайте характеристику звуку, который обозначен этой буквой. Письмо букв П Пп ПП ППпп ППП ПППппп -Продолжите закономерность 3. Словарно-орфографическая работа -Отгадайте букву и запишите её в тетрадь. (слайд № 4) - Эта буква обозначает согласный, парный, глухой, мягкий звук в слове капитан? (П) - Эта буква обозначает согласный, твёрдый, звонкий, непарный звук в слове работа? (Р) - Непроверяемая безударная гласная в слове адрес? (Е) -Буква, обозначающая согласный, мягкий, парный звук в слове декабрь? (Д) -Буква, обозначающая непроизносимый согласный звук в слове солнце? (Л) -Непроверяемая безударная гласная в слове вокзал? (О) -С этой буквы начинается слово, синонимом которого является слово хотеть? (Ж) -Безударная гласная в числительном восемь? (Е) -С этой буквы начинается последний месяц осени? (Н) -Безударная гласная в слове сирень? (И) -Безударная гласная во втором слоге слова инженер? (Е) -Какое слово получилось? (Предложение) 4. Сообщение темы и цели Сообщите тему урока. (слайд №5) -Какие цели вы ставите на урок.
-Что такое предложение? Выберите наиболее точный ответ на вопрос « По каким основаниям различаются повествовательные, вопросительные, побудительные, восклицательные предложения?» (слайд №6)
( Уч-ся выбирают ответ-2) По цели всегда различай предложения: В повествовательном - сообщение, Вопрос- в вопросительном, А в побудительном- просьба, совет. -Придумайте свои предложения 1ряд- по цели высказывания- повествовательные. 2 ряд- по цели высказывания- вопросительные. 3 ряд- по цели высказывания- побудительные. Физминутка - Ребята, я приготовила для нашего урока предложение, с которым мы должны поработать. Но все слова в нём « рассыпались» и, прежде чем приступить к работе, его необходимо восстановить. (слайд №8) утром, клюют, на берёзу, ранним, бурые, прилетают, тетерева, и, серёжки (Дети восстанавливают предложение) (слайд № 9) Ранним утром прилетают на берёзу тетерева и клюют бурые серёжки. (Предложение записывается в тетрадь) -Все ли слова в предложении понятны? Для лексического анализа я хочу предложить вам 3 слова: -тетерева; -серёжки; -бурые. ( Спрашивается значение слов у детей, затем уточняется в словаре С. Ожегова. Зачитывают учащиеся). Бурый- серовато- коричневый, серовато-рыжий цвет. Серёжки- 1) серьга 2) соцветие в виде поникающей кисти у мелких цветов. -Слово имеет 2 значения. Как называются такие слова? - Многозначные. -Какое значение подходит к нашему тексту? (Берёзовые серёжки). -А когда серёжки бывают бурые? (Осенью, зимой). Тетерев – крупная птица отряда куриных. -После того, как мы уточнили знания непонятных слов, давайте проведём синтаксический разбор этого предложения. (Выполняется у доски. Даётся характеристика данного предложения). Ранним утром прилетают на берёзу тетерева и клюют бурые серёжки. -Назовите в данном предложении словосочетания. Ранним утром, бурые серёжки, прилетают на берёзу, клюют серёжки, прилетают утром. -Найдите в предложении среди существительных слово, состоящее из 2-х слогов, и произведите фонетический разбор (слайд № 10) Утром- 2 слога, ут-ром, (утром) У- (у)- гласн., ударн. Т-(т)- согл.,глух., парн.,твёрд. Р-(р)- согл., звонк.,непарн., твёрд. О-(а)- гласн., безударн. М-(м)-согл., звонк, непарн.,твёрд. 5б., 5зв. Творческая работа Предлагаю вам придумать ещё несколько предложений в дополнение к тому, что есть, чтобы получился рассказ. Данное предложение может стоять в начале, в середине, в конце вашего рассказа. Проверка. Дети зачитывают свои мини-сочинения. 6 .Итог урока Самооценка уч-ся (слайд №11) Дополните предложения ,относящиеся к теме нашего урока « Знаю что…» «Знаю как…» « Знаю зачем…» |
Добавить документ в свой блог или на сайт
