Публичный доклад (отчет)
Скачать 475.96 Kb.
|
VI. УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА Обучение проводится в общеобразовательном блоке одну смену и в две смены – в образовательном технологическом блоке. Занятия проходят в одну смену, в условиях шестидневной рабочей недели для учащихся, обучающихся на постоянной основе, по общеобразовательной программе и в две смены в условиях пятидневной рабочей недели для учащихся, обучающихся на договорной основе со школами района. Начало занятий в 8:30 утра. Предусмотрены две перемены продолжительностью 20 минут, остальные по 10 минут. Во время перемен проводится проветривание учебных помещений. Устройство и дизайн кабинетов и вспомогательных помещений отвечает условиям обучения и воспитания обучающихся. В Центре образования имеется столовая – пищеблок и обеденный зал на 40 посадочных мест. Их оборудование соответствует существующим нормам и требованиям. Для обучающихся и педагогов организовано горячее питание, которым охвачено 80 % обучающихся. Медицинское обслуживание осуществляется штатным медицинским работником – фельдшером – имеющим высшую квалификационную категорию. Методическое руководство и контроль над качеством оказываемой медицинской помощи обеспечивает детская городская больница № 15. Ежегодно по установленному графику проводятся медицинские осмотры обучающихся силами медработников ДГБ № 15. В учреждении принята программа «Здоровье», в которой предусматриваются все направления деятельности служб Центра образования и каждого педагога в целях сохранения и улучшения здоровья учащихся. Служба профориентации при Центре образования во время выбора учащимися профиля обучения или профессиональной подготовки комплектует группы с учетом медицинских показателей и противопоказаний на каждый вид профессии, что способствует сохранению здоровья детей. Администрация Центра образования уделяет большое внимание вопросам охраны труда в организации образовательного процесса. В учреждении имеется постоянно пополняющийся пакет инструкций на все виды работ для каждого работника и обучающихся. В учебных кабинетах и на производственных участках вывешены инструкции и правила работы на оборудовании. Классные руководители регулярно инструктируют обучающихся по правилам дорожного движения, по правилам пожарной безопасности, информируют о сути и опасности террористических актов. Учебные кабинеты в достаточной мере оснащены первичными средствами пожаротушения и оказания первой медицинской помощи. Строгое соблюдение правил охраны труда позволяет работать без травм (за анализируемый период не зафиксировано ни одной травмы с учащимися). Анализ документации Центра образования подтверждает, что состояние условий в образовательном процессе по вопросу охраны труда соответствует требованиям нормативных документов, что создает условия для безопасной жизнедеятельности обучающихся и работников. Информационно-технические условия организации образовательного процесса обеспечивают стабильное функционирование и развитие образовательного учреждения. В Центре образования функционируют 24 учебно-лабораторных помещения. Оборудованы специализированные кабинеты физики, химии, информатики с выходом в Интернет, 7 кабинетов технологии, 7 учебно-производственных участков (токарный, слесарный, строительный, столярный, электротехнический, швейный, кулинарный), предметные кабинеты (математики, литературы, истории, английского языка), кабинет профориентации и кабинет дополнительного образования. Все кабинеты в достаточной степени оснащены необходимыми наглядными, методическими и дидактическими пособиями. Имеется необходимое оборудование для демонстрации опытов и проведения практических работ. В кабинете информатики оборудовано 9 рабочих мест для учащихся. В кабинете технологии для обучения секретарей-машинисток установлено 10 компьютеров. В разных кабинетах установлено 6 компьютеров для заместителей директора, психологов и педагогов. Общее количество компьютеров в учреждении – 25 штук. Производственные участки также оснащены достаточным количеством оборудования для ведения трудового и профессионального обучения. Они снабжены устройствами для размещения заготовок, инструмента, готовой продукции, а также различными приспособлениями, обеспечивающими удобство работы. Всего на производственных участках Центра образования размещено 45 единиц промышленного оборудования. Образовательный процесс оснащен аудио-визуальными техническими средствами обучения, копировальной и мультимедийной техникой. Библиотека имеет абонементную, читальную зоны, что обеспечивает доступ учащихся и педагогов, как к традиционным, так и к современным видам информации. Общий библиотечный фонд составляет 7740 экз., учебная литература – 2422 экз., художественная литература 1731 экз., методическая и научно-популярная – 3587 экз. В Центре сформирована медиатека, имеются видеофильмы. Ежегодно осуществляется подписка на 7 периодических изданий специальной и методической литературы. Обеспеченность Центра образования учебными программами, литературой позволяет проводить образовательный процесс в полном объеме. Центр образования обеспечивает 100 % обучающихся учебниками и учебными пособиями из библиотечного фонда. Функционирует столовая на 45 посадочных мест, которая обеспечивает учащихся полноценным горячим питанием. Медицинское обслуживание обеспечено фельдшером и Детской городской больницей № 15. Состав и квалификация педагогических кадров ОУ
VII. СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ (ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА) Муниципальное общеобразовательное учреждение Центр образования № 224 г.Екатеринбурга осуществляет свою деятельность с целью формирования конкурентоспособной личности на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, программ профильной и профессиональной подготовки для обеспечения обучающихся социальной защитой при адаптации их к жизни в обществе. Центр является общеобразовательным учреждением и реализует следующие образовательные программы: среднего (полного) общего образования; предмета «Технология» основного общего образования для учащихся школ Орджоникидзевского района; предметов «Технология», «Математика и информатика» среднего (полного) общего образования для учащихся, обучающихся в Центре на постоянной основе; профессиональной подготовки; дополнительного образования. Учебный процесс осуществляется в двух образовательных блоках: общеобразовательном и технологическом. 2.1 Общеобразовательный блок Задача. Создание комплекса педагогических условий для реализации государственного образовательного стандарта как основы достижения выпускниками средней школы достаточного уровня социальной компетентности, при этом акцент делается на углубленную технологическую подготовку. Содержание. В данном блоке реализуются программы среднего (полного) общего образования, дополнительного образования. Учебный план состоит из инвариантной и вариативной частей и позволяет реализовывать ГОС РФ через преподавание обязательных учебных курсов полностью обеспеченных программами, кадрами, дидактическими средствами. Вариативная часть позволяет удовлетворять дополнительные образовательные потребности обучающихся. В вариативную часть учебного плана вошли курсы: модуль «Профессиональное самоопределение» (16 курсов), элективные курсы. Условия комплектования контингента. Для обучения по программам общеобразовательного блока принимаются выпускники 9-х классов школ Орджоникидзевского района на общих основаниях. В основном это дети, со средним и ниже среднего уровнями обученности, с преобладающим конкретным типом мышления, по разным причинам не пожелавшие продолжить обучение в своей школе. Ежегодно комплектуются по три профильных 10-х класса технологической направленности. 2.2 Технологический блок Основная цель. Личностное и профессиональное самоопределение обучающихся. Обеспечение их социальной защитой. Задача. Создать условия для овладения учащимися необходимыми и конкурентоспособными технологиями и специальностями. Содержание. В данном блоке реализуются программы предмета «Технология» и профессиональной подготовки. Структура. Технологический блок состоит из 5-х образовательных модулей. Профориентационный модуль. Основной задачей модуля является создание условий для соотнесения полученных знаний о себе, мере профессионального труда со спецификой профессиональной деятельности. Содержание: Курс «Твоя профессиональная карьера» (8 кл. – 17 часов; 9 кл. – 34 часа). Профессиональные пробы (9 кл. – 68 часов). Общетехнологический модуль (Госстандарт предмета «Технология»). Основной задачей модуля является подготовка учащихся к самостоятельной трудовой жизни в условиях рыночной экономики. Содержание (10-11 кл., 68 часов): Производство, труд и технологии. Технология проектирования и создание материальных объектов или услуг. Профессиональное определение и карьера. Модуль профессионального самоопределения. (Углубленные технологии). Основной задачей модуля является приобретение опыта элементов профессиональной деятельности. Содержание: Вариативные профильные дисциплины по следующим направлениям (сферам) трудовой деятельности (10-11 кл., 204 часа). Сфера технического производства: Технология обработки металлов (токарное дело) Электротехника с основами промышленной электроники Технология деревообработки Сфера строительных и ремонтных работ: Основы строительного дела Сфера сервиса: Основы медицинских знаний Основы парикмахерского искусства Конструктор-модельер в области дизайна одежды Основы психологии для старшеклассников Сфера проектирования: Основы художественного творчества Основы дизайна Сфера коммерции: Основы торгового дела и экономических знаний Технология обработки пищевых продуктов Сфера управления: Машинопись и основы делопроизводства Сфера коммуникаций и информационной технологии: Информационные технологии Модуль профессиональной подготовки Основной задачей модуля является обеспечение социальной защищенности выпускников за счет получения ими профессиональных знаний и умений, облегчающих процесс социальной адаптации. Содержание: Профильные дисциплины по профессиям (10-11 кл., 408 часов). Летняя трудовая практика (10 кл., 120 часов). Профессии: Токарь. Столяр. Портной индивидуальной мастерской. Секретарь-машинистка. Продавец-консультант продовольственных товаров. Младшая медицинская сестра. Штукатур-маляр. Оператор ЭВМ. Модуль: Курсы по выбору Основной задачей модуля является создание условий для дифференциации и индивидуализации обучения, выбора учащимися индивидуальных образовательных траекторий в соответствии со своими способностями, склонностями и потребностями. Основы потребительских знаний. Основы экономических знаний. Реклама и рекламная деятельность. Основы психологии для старшеклассников. Живопись. Рисунок. Композиция. Машинопись на ПК слепым десятипальцевым методом. Современные офисные технологии в MS Excel. Современные офисные технологии в MS Word. Основы делового общения. Microsoft Office. Объектно-ориентированный язык программирования Visual Basic. Компьютерная графика. Создание WEB-сайтов. Домашний электрик. Азбука радиоэлектроники. Исполнитель художественно-оформительских работ или художник-оформитель. Макетирование. Конструирование из бумаги. Культура питания. Профессия «Изобретатель». Конструирование – будущему студенту технического ВУЗа. Занимательное черчение. Мастерская «Мой творческий проект». Питание и здоровье. Секреты красоты. Технология поиска работы. Подиум. Профессиональное самоопределение старшеклассников. Условия комплектования контингента. Для обучения по программам технологического блока принимаются: 1) учащиеся 8, 9, 10 классов школ Орджоникидзевского района по договорам; 2) учащиеся 10 классов, обучающиеся в Центре на постоянной основе. 2.3 Профориентационный блок. (Служба профориентации) Цели: 1. Актуализация процесса профессионального самоопределения учащихся за счет специальной организации их деятельности, включающей получение знаний о себе, о мире профессионального труда. 2. Развитие у учащихся способности профессиональной адаптации в современных социально-экономических условиях. 3. Воспитание профессионально важных качеств и свойств личности, необходимых для принятия решения о выборе профессии. Задачи: 1. Повысить уровень психологической компетенции учащихся за счет вооружения их соответствующими знаниями и умениями, расширение границ самовосприятия, пробуждения потребности в самосовершенствовании. 2. Создать условия для формирования положительного отношения старшеклассника к самому себе, помочь в осознании своей индивидуальности, уверенности в своих силах применительно к реализации в будущей профессиональной деятельности. 3. Оказать помощь выпускникам в общей ориентации социально-экономической ситуации в стране и в прогнозировании перспектив ее изменения с учетом особенностей региона проживания. 4. Обеспечить возможность соотносить свои склонности и способности с требованиями профессиональной деятельности с помощью включения их в систему специально организованных профессиональных проб. Направления деятельности: Создание банка данных, содержащего широкую информацию о профессиях и путях их получения. Оказание справочно-информационных услуг. Введение в школах курса «Твоя профессиональная карьера», оказание психологической помощи в профессиональном самоопределении через создание условий для самопознания личности, выявление склонностей и интересов, выработка рекомендаций для оптимального распределения учащихся по профилям Центра, классам дифференцированного и специализированного обучения школ района. Проведение групповых экспресс-профконсультаций и углубленных индивидуальных психолого-педагогических профконсультаций для учащихся, не сумевших определиться с выбором профессии по ряду причин: невыявленность интересов, неуверенность в себе, заниженная самооценка, завышенность уровня притязаний и т.п В ходе профконсультаций происходит формирование или коррекция реального индивидуального профплана. Проведение специальных медицинских профконсультаций для учащихся с нарушением здоровья и отклонениями физического развития. Их диагностика, психокоррекция и помощь в профессиональном самоопределении. Проведение социологических исследований по всем направлениям, касающимся проблем профинформации, профориентации, быстро меняющейся ситуации на рынке труда. |
Похожие:
 | Публичный доклад (отчет) Публичный доклад (отчет) Муниципального общеобразовательного учреждения «Камышевская средняя общеобразовательная школа №9» за 2007... | | Публичный отчет директора мбоу «сош №16» Публичный доклад (отчёт) общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №16» (далее Доклад) представляет собой... |
| Публичный доклад (отчет) Предлагаем Вашему вниманию публичный отчет нашей школы за 2010-2011 учебный год по направлениям деятельности |  | Публичный доклад мкоу «Средняя общеобразовательная школа №5 г. Баксан» Рф «Об образовании» (пункт 3,4 ст. 32) Учреждение предоставляет Учредителю и общественности ежегодный отчет (Публичный доклад) |
| Публичный отчет директора мкоу «Средняя общеобразовательная школа... Публичный отчет (или доклад) подготовлен стратегической командой школы, Управляющим Советом | | Публичный доклад Публичный доклад о деятельности Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Сахалинский техникум сервиса»... |
| Публичный отчет моу "гимназия №5" за 2008-2009 учебный год г. Тырныауз Публичный доклад моу «Гимназия №5» содержит информацию об основных результатах и проблемах образовательного учреждения | | Публичный отчёт муниципального общеобразовательного учреждения средней... Мы представляем Вашему вниманию Публичный доклад по итогам работы моу сош №11 имени Г. С. Титова в 2010 – 2011 учебном году |
| Публичный отчет отчетный период 09. 12-28. 06. 2013г Если Вы решили прочесть наш публичный отчет, значит, у Вас есть интерес к нашему образовательному учреждению | | Публичный отчет с. Верх-Яминское Целинного района, Алтайского края 2008-2009 уч год Публичный доклад моу «Верх-Яминская основная общеобразовательная школа» содержит информацию об основных результатах и проблемах образовательного... |
| Публичный отчет перед родительской общественностью муниципального... Публичный отчет будет обсуждаться на общешкольной конференции 7 октября 2008года | | Публичный доклад (отчет) Муниципальное общеобразовательное учреждение Центр образования №224 г. Екатеринбурга |
| «Средняя общеобразовательная школа №3» г. Протвино Московской области Публичный доклад ... | | Публичный доклад за 2012-2013 учебный год Публичный доклад разработан с целью обеспечения информационной открытости и прозрачности деятельности мкоу всош №1 г. Южно-Сахалинска... |
| Публичный отчет о деятельности муниципального общеобразовательного... Уважаемые родители, коллеги, представители общественности! Вашему вниманю представляется публичный доклад руководителя моу «Ялгинская... | | Доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Северский лицей» Настоящий открытый информационно-аналитический доклад – публичный отчет директора мбоу «Северский лицей» Батраченко Татьяны Владимировны... |
