Публичный отчет перед родительской общественностью муниципального образовательного учреждения Новоселовской средней общеобразовательной школы №5

Директор МОУ Новоселовская средняя общеобразовательная школа № 5 Непомнящая Галина Петровна ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ ПЕРЕД РОДИТЕЛЬСКОЙ ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ Муниципального образовательного учреждения Новоселовской средней общеобразовательной школы №5 с. Новоселова, Новоселовского района, Красноярского края за 2007 -2008 учебный год Публичный отчет будет обсуждаться на общешкольной конференции 7 октября 2008года. 662430, Россия, Красноярский край, Новоселовский район, с. Новоселово, ул. Почтовая, 1 Телефон: 8(39147)91977 E-mail: info-eva@yandex.ru Сайт: http://nov-shkola.ucoz.ru Так тянется к теплу, добру и свету – Души ребенка трепетный росток! Средь непогод житейских путь к расцвету И труден, и тревожен, и далек… Но сердце юное не знает зла и скуки, И тонет мир в распахнутых глазах… И детские доверчивые руки Сжимает школа бережно в руках. Школа – победитель приоритетного национального проекта «Образование» «Лучшие школы России», 2006 год Школа участвует в районном проекте «Повышение качества образования в начальной школе». Школа является площадкой краевого проекта «Интеграция отдельных категорий детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях массового обучения». Традиционные классы Элективные курсы Межпредметные Интегрированное обучение Надпредметные Предметы НРК С выбором профиля Предпрофильная подготовка Психологическое сопровождение (курс «Твой выбор»). «Портфолио» учащегося. Сетевое взаимодействие со школами района. Элективные курсы по направлениям: межпредметные, надпредметные, предметные. Конференция достижений по итогам прохождения профильных курсов. Профильные классы На основе ИУП 2 предмета на профильном обучении Изменение часовой нагрузки базового компонента Элективные курсы Постановлением администрации Новоселовского района от 29.06.2007 г. школа является Базовой по организации профильного обучения в школе старшей ступени. Наша школа – это 613 учащихся, около 1108 родителей и 72 педагогов, среди которых Заслуженный учитель Красноярского края, пять победителя конкурса «Лучший учитель России», 17 учителей имеют высшую квалификационную категорию, а 24 педагогов c первой категорий. Школа суверенна, имеет свой Устав, является базовой в Новоселовском районе. Школа – базовая площадка КК ИПК РО г. Красноярска по: апробации содержания вариативной части НРК; проблеме «Методологические основания проблемы модернизации базового образования. Глобальное образование». Миссия школы: развитие личности учащегося, способного к социально-прогрессивному типу самореализации. Тема школы: «Модернизация предметно-пространственной среды начальной, подростковой и старшей школы с позиции личностно - ориентированного, знаньевого, культурологического и компетентностного подходов». Школа № 5 была открыта в сентябре 1971 года по адресу – с. Новоселово , ул. Почтовая , 1. Школа существует 37 лет, имеет государственную лицензию на образовательную деятельность и государственную аккредитацию. Высокое качество образования в нашей школе подтверждается данными рейтингов школ.. В каждом выпуске прошлых лет есть медалисты, выпуск 2007/2008 года считаем «звездным» - девять медалей (три золотые и шесть серебряных). Каждый одиннадцатиклассник школы поступает в ВУЗы – 57%, СУЗы - 40% среди которых СФУ, КГПУ, ХПГУ, Аграрный университет, Медицинская академия и другие. Новым рубежом стало присвоение школе статуса Базовой по организации профильного обучения в школе старшей ступени. Это потребовало серьезных изменений в работе с детьми, родителями, пересмотра системы дополнительного образования, организации учебного процесса и много другого. Учебный процесс в старшей школе осуществляется по индивидуальным учебным планам, чему способствует системная работа с учащимися 9-х классов в рамках предпрофильной подготовки. В рамках осуществления поэтапной реализации Программы развития школы функционирует «Предшкола», которую посещают 42 ребенка дошкольного возраста. На данный момент в школе существует дополнительная ступень – коррекционная (специальная) школа восьмого вида ( 1-9класс), направлениями которой являются учебно-методическое обеспечение учебного процесса, коррекционная подготовка, лечебно-профилактическая работа, воспитательная работа, социализация. Школа является базовым учреждением института КК ИПК и ППРО по проблеме апробации содержания вариативной части содержания НРК стандарта общего образования Красноярского края в предметных областях « русский язык», «литературное чтение», «окружающий мир», «интегрированный курс ИЗО и художественный труд». Региональный компонент введен с 2006 года в 5,6,классах с 2007/2008 года и 7,9,10,11 . Педагоги начальной школы участвуют в краевом проекте «Интеграция отдельных категорий детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях массового обучения», а также в реализации районного проекта «повышение качества образования в начальной школе». Наша школа сотрудничает: преподавателями СФУ; Институтом повышения квалификации г. Красноярска (кафедра естественно-начных дисциплин, гуманитарных дисциплин); КК ИПК и ППРО Центр профильного обучения. Итоги деятельности школы. Школа – победитель приоритетного Национального проекта «Образование», конкурс «Лучшая школа России» в 2006 году, участник НП «Образования» в 2007 году. Пять педагогов школы – победители приоритетного национального проекта «Образование», конкурс «Лучший учитель РФ»: Русинова Н.Г- учитель русского языка и литературы, 2006г., Евдокимова Н.Г. – учитель истории, обществознания – 2007г., Шкаренко Н.В. – учитель химии, 2008г., Шмидт М.А. – учитель физики, 2008г., Клейменова Л.В. – учитель русского языка и литературы – 2008г. За 2007/2008 год школа награждена Дипломом министерства образования и науки Красноярского края – школе – победителю конкурса проектов муниципальных образовательных учреждений по устройству школьных дворов. В 2008 году школа выиграла грант почти в 3 000 000 рублей на благоустройство спортивного школьного двора. Директор МОУ НСОШ № 5 Непомнящая Г.П. награждена дипломом за активное участие в краевых семинарах, в 2008 году ею получен диплом за лучший доклад на форуме управленческих образовательных учреждений Красноярского края « Комплексная модернизация школьных и муниципальных систем образования» Дипломом КК ИПК и ППРО как победитель конкурса «Лучшие программ информатизации учреждений системы общего и начального профессионального образования». Дипломом Главы сельского совета как победитель смотра–конкурса «Мир детства» и в связи с 45-м района. Диплом ММЦ за 1-е место в муниципальном конкурсе «Лучший школьный сайт». Диплом за участие в районном фестивале самодеятельности творчества работников образования «Творческая встреча 2008». Диплом и первое место среди ОУ района в номинации «Подготовка школы к новому учебному году», 2008г. Педагоги – активные участники краевых семинаров: «Научно-исследовательская деятельность учителей естественных наук» - участники – Шмидт М.А., Шкаренко Н.В. Лингвистическая конференция – участники - Русинова Н.Г., Калинина Т.В. Благодарственное письмо от центрального оргкомитета конкурса- игры «Зимние интеллектуальные игры» за качественную работу по организации конкурса. С 2008 года школа имеет 2 корпуса: В корпусе № 1 находится начальная школа, в корпусе № 2 – учащиеся основной и старшей школы.      Я пятиклассник. Вот и перешел я в пятый класс, прощайте занятия с двух, дорогая учительница. Все, теперь закончатся опоздания, ходить в школу с восьми тридцати утра. Уже светло. Больше всего из предметов мне нравится: литература, русский язык, математика, история.. Теперь уже светло. Больше всего из предметов мне нравится: литература, русский язык, ОИВТ, математика и история мира. Ох, здорово ходить в школу с первой смены: бегаешь по кабинетам, новые учителя, всё непривычно. Сергей.      Я – семиклассница .Вот и стали мы на год взрослей. Все лето я ждала возвращения в школу, встречи с одноклассниками, классным руководителем, учителями, интересными занятиями. Летом я хорошо отдохнула, съездила в лагерь, была в Красноярске, но тем не менее рада, что на дворе осень , и мы опять все вместе. Елена. « Как необычно начался у нас, старшеклассников, учебный год. Ни у кого из бывших учеников такого не было! Всегда мы учителям концерты показывали , а тут они нам: театрализованное представление, песни… Наши педагоги – настоящие актеры, просто здорово! В зале была очень теплая атмосфера, совсем не хотелось, чтобы этот день кончался… Каждый день этой недели я засыпаю с мыслью, что же будет завтра? Валентина. « У меня на глазах слезы, хотя мне хорошо… Просто чувства переполняют. Я очень сильно люблю свою школу, класс, учителей и с грустью думаю, что через год мне придется с ними прощаться». Юлия. Педагогические кадры школы. « … Хороший учитель – это прежде всего хороший человек, тот, от которого умнеют, облагораживаются, а не тот, у которого лишь чему-то учатся , что-то узнают.» Е.Н.Ильин – педагог-новатор. Наш педагогический коллектив – это талантливейший коллектив проектировщиков и организаторов процессов обучения и воспитания, ориентированный не только и не столько на пресловутые ЗУНы , а направленный прежде всего на формирование отношений учеников к Миру, себе, к людям. А вот что думают наши коллеги о своей школе: « Я подхожу к моей школе и чувствую, как внутренне преображаюсь. Я мысленно настраиваюсь на хорошее расположение к каждому ребенку, которого встречу. Мое лицо излучает свет, тепло и доброжелательность. Мне очень приятно вновь встретиться с моими учениками.» « Я понимаю, что школе живется трудно. Школа отражает и несет в себе все беды и проблемы нашего общества. Господи, дай мне и моим коллегам мужества вынести все трудности нашего существования.» « Мне приходится воспитывать не только детей, но и родителей . Я понимаю, что у большинства из них нелегкая жизнь. Я буду оставаться разумной во всех вопросах общения детей и взрослых» « Сегодня я сделала почти все, что было намечено. Своим ученикам я очередной раз передала частичку своих знаний и своего хорошего отношения к ним.» В школе работает профессиональный коллектив из 72 педагогов Кадровый состав образовательного учреждения стабильный, все педагоги планомерно повышают свою квалификацию. Учителей с высшей категорией 17, с первой категорией – 26. Итоги аттестации учителей за 2007/2008 учебный год. Получили высшую квалификационную категорию: Непомнящая Г.П. как руководитель ОУ и учитель немецкого языка; Калинина Т.В. – учитель русского языка и литературы; Шмидт М.А. – учитель физики; Хацкевич Г.Н. – учитель математики. Получили первую квалификационную категорию: Демидова Н.А. – учитель математики; Каминская Ю.А. – педагог-психолог; Лейман В.А. – социальный педагог; Середенкина В.Н. – преподаватель ОБЖ. В педагогическом имеют звания: Заслуженный учитель Красноярского края – Клейменова Людмила Васильевна; Победители конкурса «Лучший учитель России»: 2006 год - Русинова Наталья Геннадьевна, учитель русского языка и литературы, 2007 год – Евдокимова Наталья Геннадьевна, учитель истории и обществознания; Клейменова Л.В. – учитель русского языка и литературы; Шмидт М.А. – учитель физики; Шкаренко Н.В. – учитель химии – 2008 год. 9 педагогов имеют звание «Отличник народного образования»; 11 педагогов имеют звание «Старший учитель». Последние годы наблюдается рост уровня педагогического мастерства. За 2007/2008 год прошли повышение квалификации 52 педагога. Присвоена квалификация 2005 - 2006 2006-2007 2007-2008 Всего педагогов 69 62 72 Высшая категория 11 13 17 1 категория 28 26 25 2 категория 20 16 14 Динамика повышения квалификации педагогов за 3 года: 2005/2006 2006/2007 2007/2008 Количество педагогов в ОУ 69 62 72 Количество педагогов, прошедших курсы повышения квалификации 31 39 52 45% 62% 72% Отмечается положительная динамика качественного состава педагогических кадров в ОУ, достаточно высокий уровень квалификационной категории педагогов школы. Возрастной состав педагогического коллектива Средний возраст педагогического коллектива – 40 лет Педагогический коллектив – это 66 работников с высшим педагогическим образованием, что составляет 91 % всего работающего состава школы. 7 – со средним специальным образованием, из них обучаются в ВУЗах – 3 человека. Эффективное использование современных образовательных технологий. В школе практикуется систематическое использование современных образовательных практик. В образовательном процессе начальной школы реализуются: С 2001 года – система развивающего обучения Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова ( 11%). С 2003 года – традиционная система ( новая образовательная программа « Начальная школа 21 века» под редакцией Н.Ф. Виноградовой ( 89%). С 2003 года начальная школа является базовым учреждением института КК ИПК и ПП РО по проблеме апробации содержания вариативной части содержания НРК стандарта общего образования Красноярского края в предметных областях: «Русский язык», «Литературное чтение», «Окружающий мир», Интегрированный курс «ИЗО и художественный труд». В рамках обновления содержания образования учителями школы внедряется в практику коммуникативно- деятельностный подход: проблемное обучение, уроки-коммуникации, педагогические мастерские. Школа активно использует технологию глобально ориентированного урока. Свой опыт обучения и воспитания учащиеся данной технологией педагоги нашей школы представили в публикациях на краевом уровне ( сборник « Практика Глобального образования в Красноярском крае», КК ИПК РО, 2006г.) и межрегиональном уровне ( сборник «Классика и современность в образовании», материалы Межрегиональной научно-практической конференции, 2006г.). С 2005 года в школе реализуется проект «моя школа – моя маленькая планета», защита которого состоялась в ноябре 2007 года на краевой конференции «исследование учителя в области естествознания». Особое внимание мы обращаем на реализацию межпредметных связей. Специфика таких уроков состоит в том, что они проводятся совместно с учителями двух или нескольких смежных предметов. Интеграция помогает сблизить предметы, найти общие точки соприкосновения, более глубоко и в большем объеме преподнести содержание дисциплин. Результатом работы педагогов в данной технологии является участие в апреле 2007 года в краевом фестивале интегрированных уроков, где педагогами школы были даны открытые уроки в гимназии г. Сосновоборска. В рамках нашей школы реализуется технология модульного обучения, создающая основу для индивидуальной и групповой самостоятельной работы учащихся; - технология организации самостоятельной работы обучающихся ( рассматривается как форма обучения и вид учебной деятельности); - исследовательские технологии обучения старшеклассников. В связи с переходом на профильное обучение старшей школы введена технология личностно- развивающего обучения. В школе активно применяется проектная методика. Для активации деятельности каждого ученика используется технология интерактивного обучения. Эффективность использования перечисленных технологий составляет: 2005/2006 уч.году – 57%, 2006/2007 уч. году – 63 %, 2007/2008 уч. году – 66% Школьная библиотека. В связи с экономическим положением в стране и в школе долгое время не пополнялся библиотечный фонд . Проблема была одной из острейших . Последние три учебных года идет значительная стабилизация пополнения библиотеки учебниками и учебными пособиями. Если еще два года назад нам приходилось работать с родительской общественностью в данном направлении , просить родителей создавать и обновлять фонд учебной литературы за счет приобретения учебников своим детям , то на сегодняшний день за счет плановых краевых выступлений и существующего обменного фонда - обеспеченность учебниками – 100 % . В июне – августе удалось организовать текущий ремонт библиотеки, заменив систему отопления, частично поменяв полы. Всё это способствует тому, чтобы дети любили этот «школьный уголок», приобщались к миру литературы и прекрасного. Стало доброй традицией – дарение классической литературы библиотеке школы. В 2007 году в весеннюю неделю добрых дел мы получили бесценный подарок от учителя математики – Воронцовой Г.А., а летом от семьи выпускника школы . Для нас эта добрая примета – преподносить детям уроки щедрости. Информатизация образовательного процесса В рамках «Программы развития школы» нами разработан «Проект развития информационного пространства школы», который решает проблему нахождения разумного баланса педагогических и информационно-технологических подходов в образовательном процессе. Использование средств ИКТ мы разделяем на следующие категории: Создание собственных цифровых образовательных ресурсов Создание учебных проектов с использованием средств ИКТ Использование ресурсов Интернет для подготовки и проведения учебных занятий Использование ЦОР нового поколения Включение в сетевые предметные сообщества педагогов Помимо педагогов, прошедших курсовую подготовку в области использования средств ИКТ на уроке (55% от общего числа), определенная доля педагогов подготовлены к использованию средств ИКТ на уроке и созданию собственных цифровых учебных материалов за счет самообразования и консультаций со специалистами Новоселовского ММЦ. Большое количество педагогов приобрели компьютерную технику для домашнего использования. Таким образом, процент педагогов, готовых к использованию средств ИКТ составляет 65 %. Растет количество школьников, участвующих в дистанционных образовательных проектах. Название Организатор проекта Дата Участники Интернет-фестиваль «Умник» Министерство образования РФ Агентство образования администрации Красноярского края. 01.10.07- 01.03.08 49 Школа «Юный исследователь» Красноярская региональная детско-молодежная общественная организация «научное общество учащихся» 20.09.07- 01.07.08 4 Конкурс «Школьный Интернет» Министерство образования РФ Сентябрь – декабрь 2007 27 ЗШК «Мир конкурсов» Заочная школа информатики Октябрь- Ноябрь 2007 7 «Эрудиты планеты 2008» Российский комитет пол регистрации рекордов планеты 14 ноября-27 февраля 17 Конкурс «Кейс профессионала» Дворец пионеров Красноярского края До 10 декабря 2008г. 7 Всероссийский фестиваль «Портфолио» Издательский дом «первое сентября» До 31 января 2008г. 1 Кураевой конкурс Знатоки дорожных правил Агентство образования Красноярского края 26.12.07- 12.02.08. 5 Краевая олимпиада по праву Агентство образования Красноярского края 7.02.08- 12.02.08 5 Российская детская телеконференция «Умник» Общественный Совет секции «Интернет и образование» Российского августовского Интернет-Педсовета, Минобрнауки, федерация Интернет Образования, АНО «Компьютер и дети» До 10 апреля 8 Литературный конкурс В.П.Астафьева Агентство образования Красноярского края До 1 марта 2 Конкурс «мои профессиональные возможности» Дворец пионеров Красноярского края Март-апрель 2008г. 26 Итого 162 Школа активно применяет ИКТ- технологии для предъявления своей деятельности школьным и общественным сообществам. В 2006/2007 году приняли участие в муниципальных учебных семинарах по обмену педагогическим опытом в области ИКТ, где для школ района были представлены мастер-классы по предметам: математика, история, физика, химия. В марте 2007г. В рамках дня открытых дверей школы были представлены уроки с использованием средств ИКТ по предметам: математика ( начальная школа), биология, география, интегрированный урок английского и русского языка. В октябре 2007г. Приняли участие в муниципальном конкурсе «Учитель в современном информационном обществе», где педагоги представляли организацию своего личного информационного пространства в виде сайта-портфолио. В декабре 2007г. Представляли свой опыт работы с информационными технологиями на муниципальной конференции «День открытых дверей ММЦ» (в рамках проекта ИСО). Школьному сообществу были представлены: учебный детско-взрослый проект по русскому языку в виде видеофильма «Наша речь: красота и убожество», цифровой ресурс по автоделу, а также школьный сайт. В ноябре 2007г. Заняли призовое место в краевом конкурсе на лучшую программу информатизации школы. В сентябре 2007г. Создана сотворческая группа по разработке ежегодного отчета школы, который будет выставляться на сайте школы. В школе имеются три локальные компьютерные сети - административный блок и компьютерный класс в первом корпусе и ещё один компьютерный класс во втором корпусе. В компьютерных классах имеется высоко скоростное подключение к сети Интернет. Обеспечен доступ учащихся и педагогов к ресурсам Интернет во время, свободное от занятий в компьютерном классе. В первом корпусе имеются три предметных кабинета, оборудованные АРМ учителя-предметника. Один кабинет оборудован интерактивной доской. Постоянно пополняется медиатека учреждения: ЦОР из коллекции ММЦ, собственные приобретения педагогов школы, ЦОР, созданные педагогами школ района. Организована проектная, исследовательская деятельность школьников: Создание школьной газеты для оформления которой учащиеся активно используют всевозможные инновационно - коммуникативные технологии( цифровой аппарат, сканер, компьютерные программы для публикации и печати, программы обработки изображений и многое другое. Оформление страниц школьного сайта, где учащиеся осуществляют заполнение таких разделов , как «Школьная жизнь», «Фотоальбом», активно ведут переписку между собой и учащимися других школ района в гостевой книге, комментируют материалы, выставляемые другими пользователями сайта; важное значение в жизни школы имеет обсуждение вопросов различной тематики учениками, их родителями, педагогами и директором; Участвуя в дистанционных проектах и при подготовке к урокам, учащиеся самостоятельно создают работы ( видеоролики, презентации) с использованием мультимедиа; Одним из главных источников информации для подготовки к урокам, экзаменам, олимпиадам за 2007 учебный год стал Интернет( каждый месяц его ресурсами пользуется около 60 учащихся нашей школы). Школа работает с Краевой информационной автоматизированной системой управления образованием (КИАСУО). Весь документальный оборот школы проходит через программу «Хронограф» Забота о безопасности обучающихся и сохранении их здоровья. В 2005 г. в школе разработана и продолжает действовать программа «Образование и здоровье», которая определяет школьную политику, стратегию и тактику в области охраны здоровья, особенности медико-санитарного просвещения на основе развития практических навыков. Программа «Образование и здоровье» обеспечила решение проблем: системного подхода к здравоохранению в школе; усиления личной направленности процесса укрепления здоровья, развития физической культуры и спорта, обеспечения активности детей, подростков, учащихся в укреплении своего здоровья; изменения содержания общего образования по физической культуре в рамках стратегии и модернизации российского образования; создания четких критериев, на основе которых можно строить систему укрепления здоровья, развития физической культуры и спорта; разработки мониторинга качества общего образования по физической культуре; ресурсного обеспечения системы укрепления здоровья детей, подростков, учащихся, развития физической культуры и спорта; совершенствования и дальнейшей разработки интегративных образовательных экспериментальных, авторских программ, направленных на развитие личности, укрепления здоровья детей и подростков, развитие физической культуры и спорта. В школе создан «Центр содействия укреплению здоровья учащихся школы» и организован физкультурно-спортивный клуб (ФСК) «Сибирячок». 2. Принимаемые меры и действия: организация образования в области здоровья (медико-санитарное просвещение); применение здоровьесберегающих образовательных технологий; разработка и реализация индивидуальных программ адаптивного развития. проведение дней диагностики, регулирования и коррекции (ДРК), Дней здоровья; создание условий: организация физкультурного воспитания; улучшение качества работы школьной медицинской службы; улучшение качества работы службы питания; создание здоровой среды школы; непосредственное медико-психолого-педагогическое воздействие на учащегося; контроль и коррекция саморазвития учащегося: проводится оценка эффективности оздоровления учащихся, мониторинг состояния здоровья, уровня физического развития и физической подготовленности; обеспечение психолого-медико-психологического сопровождения учащихся, психологической безопасности учащихся; налаживание хорошего психологического климата в классах и в школе; личностно-ориентированный стиль педагогического общения; улучшение эмоционального состояния учащихся. Оздоровлению и укреплению здоровью учащихся способствует и организация питания детей. На 2008-2009 учебный год в Новоселовской СОШ №5 396 человек питаются бесплатно и 217 – за счет средств родителей. Дети питаются 6 раз в неделю. Ежедневное меню состоит из первого, второго и третьего блюда, а также десерта. Один раз в неделю молочное блюдо, один раз – рыбное, и четыре раза – мясные продукты, колбасные изделия и мясные полуфабрикаты. Из напитков используем: сок, кисель, компот из свежих фруктов и из сухофруктов, чай, а также какао сгущенное. Приготовление пищи осуществляется на основании цикличного меню ,утвержденного в 2007 году, среднесуточная калорийность по которому составляет 2000 ккал. Обучение детей осуществляется в двух корпусах, в каждом из которых имеется своя столовая. Питание детей 2 корпуса (начальная школа и коррекционные классы) двухразовое, учащиеся в первом корпусе (основная и старшая школа) питаются один раз. Питание детей осуществляется после каждой перемены. Питание детей 2 корпуса перемена 9.10 – 9.20 (1а, 1б, 1в, 2в) перемена 10.00 – 10.10 (4а, 4б, 4в, 3б) перемена 10.50 – 11.00 (3а, 3в, 2а, 2б) перемена 11.40 – 11.50 (группа продленного дня) Питание детей 1 корпуса 1. перемена 9.10 – 9.20 (11а, 11б, 11в, 11г) 2. перемена 10.00 – 10.10 (5а, 5б, 6а, 6б) 3.перемена 10.50 – 11.00 (7а, 7б, 7в, 8а, 8б, 8в) перемена 11.40- - 11.50 (9а, 9б, 9в, 10а) Количество пропущенных учебных занятий за 2006-2007 учебный год. Классы Пропущено уроков всего по болезни по уважительной причине 1-11 34.726 28.453 2.904 Количество пропущенных учебных занятий за I четверть 2007-2008 учебного года Классы Кол-во уч-ся на начало четверти Пропуски уроков всего по болезни 1-11 662 11.757 8.129 Сравнение уровня пропусков учебных занятий с предыдущим учебным годом. В прошлом учебном году пропущено по 70 уроков на одного человека в год, что составляет в четверть 17,5 уроков. В этом учебном году на одного человека приходится 17 уроков пропусков. Пропуски по болезни включают в себя: - лечение в стационаре; - амбулаторное лечение; - пребывание ребенка в санатории. Все пропуски ежедневно фиксируются зам. директора по УВР, уточняется причина отсутствия ребенка в школе, проводится работа с детьми, пропускающими уроки без уважительной причины, информация доводится до сведения родителей. На основании решения общешкольного родительского комитета в школе организована охрана, работники охраны школы работают по договору, заработная плата работникам охраны выплачивается ежемесячно от сборов денег с родителей, обучающихся в школе детей и работников школы. В 2005-2006 учебном году в школе установлена система противопожарной безопасности (акт приемки №1 от 10 августа 2005 года, проект П/17-04 АУС, разработанный ООО «Блюз»). В рамках межведомственного сотрудничества по обеспечению безопасных условий труда и сохранности жизни и здоровья, людей находящихся в школе в период прохождения учебно-воспитательного процесса, разработан план проведения учебных тренировок по действиям служб и ведомств в период возникновения чрезвычайной ситуации. Обязательные тренировки проводятся 2 раза в году осенью и весной с участием пожарных, милиции, врачей ЦРБ, районного представителя по ГО и ЧП. Также проводятся вводные незапланированные тренировки-учения с отдельно взятыми службами. В результате таких учений нарабатывается система совместных действий по сохранению жизни и ликвидации условно созданной ситуации. В школе ежемесячно проводится проверка классов повышенной опасности. Занятия с работниками школы и учениками по ГО; специальные тактические учения по ГО (эвакуация школы, эвакуация при пожаре). При создании групп МЧС проводятся учебные занятия по прикладной физической культуре. Ежегодно, совместно с военкоматом, проводится военно-патриотическая игра «Зарница», в которой дети принимают активное участие. Проводятся беседы с детьми «Окружающий мир и возможные опасности для жизни и здоровья человека». Также проводятся ежегодные традиционные мероприятия: Турслет, «Школа безопасности», «Спартакиада допризывной молодежи», «Безопасное колесо». Простроена работа с учителями на тему «Экстремальные ситуации и безопасность человека». Медицинское обслуживание осуществляют органы здравоохранения (прививки, медосмотры). В школе, непосредственно в штате, имеется единица медработника, который осуществляет медобслуживание учащихся согласно должностным обязанностям. В оперативном управлении находятся медкабинет и процедурный кабинет, материально-техническое состояние которых соответствует требованиям Роспотребнадзора. Продуктивность реализации Программы развития школы. Ребенок – центр, начало и конец всего. Д.Дьюи Когда мы отправляем наших выпускников в самостоятельное плавание, говорим им о том, чтобы они опирались на буквы школьного опыта и старались их не растерять, так как жизнь – это вереница открывающихся и закрывающихся дверей. Переходя из комнаты в комнату, наши дети вместе с педагогами стараются как можно чаще открывать двери, ведущие к новому, разумному, мудрому, к высокой самооценке, к пониманию, к любви. Поэтому миссия нашей школы – это развитие личности ребенка способного к социально-прогрессивному типу самореализации. Система ценностей школы: Человек – абсолютная ценность, мера всех вещей. Развитие человека – цель деятельности школы. Человек индивидуален, неповторим; Знания – основа будущей профессии, средства к развитию личности ученика; Культура – великое богатство, накопленное человечеством. Мерой культуры и воспитанности является интеллигентность; Труд – основа человеческого бытия; Отечество – единственная, уникальная для каждого человека Родина; Земля – общий дом человечества; Мир – покой и согласие между людьми.

Похожие:

	Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения средней... Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения – средней общеобразовательной школы №3		Публичный отчет о деятельности муниципального бюджетного образовательного... Публичный отчет о деятельности муниципального бюджетного образовательного учреждения вечерней (сменной) общеобразовательной школы...
	Публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Настоящий Публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №12 адресован...		Публичный отчет директора муниципального образовательного учреждения... Моу сош №2 была открыта в 1972 году в Красноборском микрорайоне Заволжского района г. Ярославля
	Публичный отчёт Муниципального автономного общеобразовательного учреждения... Муниципального автономного общеобразовательного учреждения Московской средней общеобразовательной школы		Публичный отчет Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №30
	Доклад о состоянии и результатах развития Муниципального общеобразовательного... Отчет подготовлен муниципальным общеобразовательным учреждением средней общеобразовательной школой №17 и предназначен для публичных...		Публичный отчет муниципального бюджетного образовательного учреждения... Л01 №000078 от 26. 10. 2012 выдана Министерством образования и науки Волгоградской области, регистрационный №942
	Публичный отчет муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Наименование образовательного учреждения по Уставу: муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная...		Публичный отчет Государственного бюджетного образовательного учреждения... Администрация школы №1912 представляет Вашему вниманию отчет за 2012-13 учебный год
	Доклад муниципального образовательного учреждения Дмитриановской... Открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности Муниципального образовательного учреждения Дмитриановской...		Образовательная программа муниципального общеобразовательного бюджетного... Приоритетные направления деятельности педагогического коллектива муниципального образовательного бюджетного учреждения средней общеобразовательной...
	Публичный отчёт муниципального общеобразовательного учреждения средней... Мы представляем Вашему вниманию Публичный доклад по итогам работы моу сош №11 имени Г. С. Титова в 2010 – 2011 учебном году		Публичный отчет директора муниципального образовательного учреждения... Муниципальное общеобразовательное учреждение Пугачёвская средняя общеобразовательная школа (далее Школа) является муниципальным гражданским...
	Публичный отчёт о деятельности Государственного бюджетного образовательного... Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №1448		Публичный отчет о деятельности Муниципального образовательного учреждения... Учащиеся будут вовлечены в исследовательские проекты и творческие занятия, чтобы научиться изобретать, понимать и осваивать новое,...