Публичный отчет о деятельности Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №128

ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ о деятельности Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №128 города Нижнего Новгорода в 2010-2011 учебном году (подготовлен педагогическим коллективом школы под руководством директора Т.Н.Лукояновой) В период модернизации общего образования, который был открыт национальной образовательной инициативой «Наша новая школа», основные темы публичного отчета посвящены оценке готовности МОУ средней общеобразовательной школы № 128 к введению новых образовательных стандартов, поддержке талантливых обучащихся, развитию новых профессиональных качеств педагогического коллектива, созданию современной информационной среды школы, обеспечивающей здровьесберегающие условия развития каждого ребенка. В содержании публичного доклада мы придерживались главной идеи Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» о том, что Новая школа - это институт, соответствующий целям опережающего развития. В школе должно быть обеспечено изучение не только достижений прошлого, но и технологий, которые пригодятся в будущем. Учащиеся будут вовлечены в исследовательские проекты и творческие занятия, чтобы научиться изобретать, понимать и осваивать новое, выражать собственные мысли, принимать решения и помогать друг другу, формулировать интересы и осознавать возможности. Всесторонний анализ качества образования школы позволяет увидеть ее место в муниципальной системе образования. Приведенные в отчете данные о качестве и доступности образования, результатах деятельности школы, позволяют адекватно оценить проблемы и определить приоритетные направления работы школы и конкретные мероприятия, направленные на дальнейшее развитие образовательного учреждения. Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №128 Автозаводского района города Нижнего Новгорода была открыта в 1988 году. – 1988. Устав утверждён Приказом директора департамента и социально-правовой защиты детства администрации города Нижнего Новгорода от 16.12.2005 № 610; зарегистрирован отделом государственной регистрации юридических, физических лиц и содействия развитию малого бизнеса администрации Автозаводского района города Нижнего Новгорода 28 декабря 1995 года. Регистрационный номер 36. Основной государственный регистрационный номер 1035204877410. Дата внесения записи 04.01.2003№ 405 от 10.09.2004 г., изменения в Устав утверждены приказом директора департамента образования и социально-правовой защиты детства администрации города Нижнего Новгорода от 20.02.2007, №165 ;зарегистрированы: № 36 от 28.12.1995 Лицензия 52№00520, регистрационный номер 8112, от 24.12.07.2010г. на право ведения образовательной деятельности в соответствии с приложением. Юридический адрес: 603142 г. Нижний Новгород улица Мончегорская дом 33А Телефон приѐмной директора: (831) 293 72 09, завучи: (831) 294 77 52; Факс: (831) 293 72 09; Электронная почта: schooln128inbox.ru, Адрес сайта: http: www.sh128.narod.ru Школа реализует проект перспективного развития до 2015 года «Мастерская здоровья», является экспериментальной площадкой ГОУ ДПО НИРО по темам: «Разработка УМК по реализации модели 1:1 в среднем звене на принципах преемственности I и II ступеней обучения» (Приказ от 06.09.2011 №90), «Организационно-содержательное обеспечение деятельности районного ресурсного центра по проблемам здоровьесбережения» (Приказ от 14.10.2011 №107) В 2010/2011 учебном году в школе обучались 1137 человек (45 классов): в начальной школе – 475 человек (18 классов), в основной школе – 584человека (24 классов), в старшей школе – 78 человека (3 класса). Школа № 128 работает в две смены. 1-4, 5, 8-11 классы обучаются в первую смену с 8 ч.00 мин. – 13 ч. 00 мин. 2-3 классы и 6-7 классы – во вторую смену с 13 ч. 30 мин. – 18 ч. 35 мин. В школе работает 22 педагога высшей категории (32%), 33 (47%) первой квалификационной категории. Директору школы Лукояновой Татьяне Николаевне в этом году присвоено Почётное звание «Заслуженный учитель РФ», 4 педагога имеют звание «Отличник народного просвещения» и 4 учителя - «Почётный работник общего образования РФ». 8 педагогов награждены почетными грамотами Министерства образования РФ и 21 педагог имеют грамоты Министерства образования Нижегородской области. Компьютерной грамотностью владеют 100 % педагогов, используют в работе информационные возможности Интернета – 79%, создают мультимедийные продукты – 72%, участвуют в сетевых сообществах – 49%. Педагоги школы постоянно повышают и поддерживают уровень профессиональной квалификации. Только в этом учебном году 63% педагогов поличили сертификакты, удостоверения о прохождении курсовой подготовки на базе ГОУ ДПО НИРО, НОУ НЦНО. 24% педагогов заключили договор с НОУ НЦНО и Попечительским советом МОУ СОШ № 128 «Партнёр плюс» на непрерывное повышение квалификации в течение всего учебного года. В 2010-2011 учебном году перед педагогическим коллективом школы стояла цель: создание условий для введения нового государственного образовательного стандарта начального общего образования. Были определены основные направления деятельности коллектива: подготовка к введению ФГОС; развитие ИК - компетенций педагогов и обучающихся; реализация программы «Одарённые дети»; развитие творческого потенциала учителя. В прошедшем учебном году внимание педагогического коллектива было сосредоточено на решении следующих задач: готовиться к введению Федерального государственного стандарта начального общего образования. создать условия формирования учащихся как субъектов учебной, исследовательской деятельности; формировать навыки здорового образа жизни через систему учебной и внеучебной деятельности, направленной на мотивацию ценностного отношения к своему здоровью и здоровья окружающих людей; освоить современные педагогические технологии, в том числе информационно-коммуникационных, интенсифицирующих процесс обучения освоить новые формы методической работы с учителями по отработке и отслеживанию результатов ЕГЭ за курс средней (полной) и новой форме государственной итоговой аттестации по русскому языку и математике за курс основной (общей) школы. Для перехода на ФГОС второго поколения разработана образовательная программа, включающая рабочие программы учебных предметов, программу духовно-нравственного развития, программу формирования культуры здоровья и безопасного образа жизни, программу коррекционной работы. Учителя начальных классов прошли соответствующую курсовую подготовку, проведено материально-техническое обеспечение кабинетов, проанализированы данные анкетирования родителей. Единая методическая тема нашей школы «От компетентностного учителя – к компетентностному ученику». Высшей формой коллективной методической работы всегда был и остается педагогический совет. При планировании тем педагогического совета выбирались проблемы, разрешение которых способствовало повышению уровня учебно-воспитательной работы, внедрению в практику достижений науки, включению педагогов школы в научно-исследовательскую работу. В 2010/2011 учебном году было проведено четыре тематических педсовета. Основополагающим следует считать августовский педсовет, ставший камертоном деятельности педагогического коллектива на весь учебный год- «Развитие потенциала учителя как залог обновления качества образования». Следующие педагогические советы были направлены на поиск внутренних резервов совершенствования, наполнения новым смыслом, качеством работы учителя: «Развитие лидерского потенциала учителя – залог развития лидерского потенциала ученика», «Профессиональное кредо классного руководителя». На этих педсоветах достойно был представлен опыт работы педагогов школы: Макарова О.П., классный руководитель 5 А класса, - «Классный руководитель – лидер команды педагогов, Крапивина С.В. и Комарова В.А. - «Воспитание лидерства через вовлечение в сотрудничество и дополнительное образование», Максимова Н.А., классный руководитель 1А класса, - «Портфолио первоклассника», Нестерова Т.И. , классный руководитель 8А класса, - «Система работы классного руководителя с родителями». Следует отметить отличительную особенность педагогических советов этого года: учителя выступают не только с подготовленным теоретическим материалом, но и начали социализировать свой опыт, представлять его на суд коллег. Главными звеньями в структуре методической службы школы являются методические объединения. Перед ними была поставлена задача совершенствования педагогического мастерства (профессиональной компетентности) в целях повышения и обновления качества обучения. Над этой задачей работали методические объединения учителей: начальных классов (руководитель – Занозина Л.А.) математики и информатики (руководитель Кузнецова Н.Н.) русского языка и литературы (руководитель – Першина Л.В.) английского языка (руководитель – Балыкова Т.П.) естественно - научных дисциплин (руководитель – Сугробова Н.В.) общественных дисциплин (руководитель – Самороднова Н.А.) «Здоровый образ жизни» (руководитель – Лепешкина Е.Г.) В этом году были проведены школьные семинары: «Аналитическая культура педагога», методические посиделки «Мифы и рифы домашних заданий», «Возможности использования образовательной модели «1 ученгик:1 компьютер» на 2 ступени обучения». На данных семинарах педагоги получили конкретные рекомендации по совершенствованию учебно-воспитательного процесса. В 2010/2011 уч. году в школе работали молодые специалисты и вновь прибывшие педагоги: Нелюбина К.А. - учитель русского языка и литературы (стаж работы 1 год), Якутина Е.А. – учитель русского языка и литературы (не имеет стажа работы), Бекавац Е.В. –учитель английского языка (не имеет стажа педагогической работы), Яковлева У.В. – учитель английского языка литературы (не имеет стажа работы), Шкрунина Е.А. – учитель технологии (не имеет стажа работы учителя, педагогический стаж – 1 год), Попрошаева Л.Н. – учитель технологии (не имеет опыта работы в школе, работала мастером – наставником в ПУ), Гарныш Н.А. – учитель начальных классов (стаж работы 1 год), Калинина М.И. – учитель начальных классов (стаж работы 1 год), Смолина А.Н. – учитель начальных классов Цель работы с молодыми специалистами: создание условий для формирования профессиональных умений и навыков, их успешного применения на практике. С молодыми и вновь прибывшими учителями проведены следующие мероприятия: Каждому специалисту был назначен педагог-наставник, имеющий большой опыт работы: Першина Л.В., Железнякова Л.А., Балыкова Т.П., Лепёшкина Е.Г., Максимова Н.А., Занозина Л.А., Дубровина Т.М. Консультативный семинар, целью которого было знакомство с учебным планом, программой, календарно-тематическим планированием, с документами строгой отчётности. Анкетирование по выявлению затруднений в работе молодого учителя Консультация председателей ШМО по самоанализу урока (уметь делать самоанализ урока, видеть сильные и слабые стороны урока, корректировать слабые стороны урока и улучшать их. Взаимопосещение уроков между наставниками и молодыми специалистами Заместителями директора по УВР были посещены уроки и внеклассные мероприятия молодых педагогов и вновь прибывших учителей. Итог работы: первые профессиональные шаги молодого специалиста Якутиной Е.А. была отмечены благодарственным письмом родителей 5б класса и управлением образования администрации Автозаводского района г. Н.Новгорода, вновь прибывший педагог Попрошаева Л.Н. успешно прошла аттестации на высшую квалификационную категорию, а Нелюбина К.А., Калинина М.И, Шкрунина Е.А. получили вторую квалификационную категорию. В 2010-2011 учебном году на базе школы прошли 2 областных семинара. «Образовательная модель « 1ученик : 1 компьютер и ФГОС НОО» . Семинар проведён совместно с нижегородским институтом развития образования кафедрой информационных технологий. В работе семинара принимали участие более 50 педагогов школ района, города, области. В программе семинара: Из опыта социального партнёрства школы (директор школы Лукоянова Т.Н.) Участие педагогов в экспериментальной деятельности – залог развития профессиональных компетенций и один из факторов обеспечения преемственности на 2 ступени обучения (зам. директора по УВР Рябова И.Г.) Открытые уроки (учителя Канакова Е.А., Макарова О.П., Макарова Г.С., Занозина Л.А.) Мастер класс «Образовательная модель 1:1 нам уроках ИЗО и во внеурочной деятельности (учитель ИЗО Крапивина С.В.) Анализ уроков с использованием модели 1:1 с точки зрения формирования и развития УУД «Развитие управленческих компетенций учителя как условие повышения качества образования». Семинар проведён в форме аналитического отчёта педколлектива школы по реализации основных идей сотрудничества с НОУ «Нижегородский центр непрерывного образования». На семинаре собрались методисты Центра, представители администрации школ города, района. Был представлен опыт работы педагогов школы по формированию и развитию управленческих компетенций всех участников образовательного процесса: Салина Е.В. – «Организация деятельности младших школьников на уроках математики» Белова Н.А. – «Уроки английского языка как основа формирования коммуникативных компетенций обучающихся» Пономарёва Е.В. - Технология ИСУД как управленческий ресурс учителя. Максимова Н.А. - Портфолио как инструмент формирования ведущих компетентностей ученика в условиях реализации ФГОС Все проведённые семинары позволили самим педагогам получить опыт рефлексивной деятельности по обобщению и социализации имеющегося опыта и получили высокую оценку гостей, участников семинара. Необходимо и в дальнейшем продолжать работу по обобщению и социализаии педагогического опыта педагогов школы не только в рамках организуемых семинаров, но и в конкурсах педагогического мастерства различного уровня. Это одна из важнейших задач методической службы в новом учебном году. В прошедшем учебном году только двое педагогов школы участвовали в конкурсах на уровне района: Овсянникова М.Н. – победитель конкурса «Мастер педагогического труда по учебным и внеучебным формам физкультурно-оздоровительной и спортивной работы» Ильина О.Н. – участник конкурса «Мобильные технологии» В соответствии с приказом ГОУ ДПО НИРО министерства образования Нижегородской области «Об организации экспериментальной деятельности на базе образовательных учреждений Нижегородской области на возмездной основе» от 20.09.10 № 110 в школе организована работа двух экспериментальных площадок: Технология проектирования индивидуальных образовательных траекторий учащихся основной и старшей ступени школы в условиях перехода на новые образовательные стандарты (научный руководитель Г.А. Игнатьева, заведующая кафедрой педагогики и андрагогики, доцент); Разработка УМК по реализации модели 1:1 в среднем звене на принципах преемственности I и II ступеней обучения (научные руководители: Л.А. Шевцова, заведующая кафедрой ИТ, к.п.н.; Е.П. Круподёрова, к.п.н., доцент кафедры ИТ, О.Ю.Дедова, старший научный сотрудник лаборатории гражданского становления личности). В экспериментальной работе были задействованы 8 педагогов школы. Итоги данной деятельности неоднократно заслушивались на совещаниях при директоре и представлялись на областных семинарах. В этом учебном году только два педагога школы: Макарова Галина Семёновна и Макарова Ольга Петровна начали работу в 5А классе по модели «1 ученик: 1 компьютер». Для этих целей была проведена инсталляция двух комплектов нетбуков в кабинетах 213, 310. Было проведено несколько уроков с использованием данной модели, в основном для тестирования обучающихся, разработаны уроки, предусматривающие использование нетбуков для формирования познавательных, личностных и регулятивных УУД. Большую консультационную помощь и моральную поддержку учителям – экспериментаторам оказывали педагоги начальной школы Канакова Е.А. и Максимова Н.А.. Они провели в период карантина нескольких мастерских по работе в системе e-learning., оказывали методическую помощь в планировании уроков. Одним из важных результатов первого этапа экспериментальной работы  стало изменение представления педагогического коллектива  о сущности и  конкретном содержании инновационной деятельности. Работа в проектной команде (Пономарёва Е.В. - руководитель, Митрохина В.В., Сугробова Н.В., Костюнина И.А., Рябова И.Г.) показала, что  инновационная инициатива  может стать основой формирования нового педагогического профессионального становления и частью массовой образовательной практики. Активизировалась деятельность по выдвижению и оценке значимости для школы инновационных педагогических идей, стратегических образовательных инициатив. Интерес вызвали  занятия по освоению методов психолого – педагогической диагностики параметров ИСУД. Работа в эксперименте привела к смене традиционных форм деятельности на новые формы: изменилась структура уроков и контрольных работ, начали работу мастерские для педагогов, мастер-классы, результаты деятельности представляются в форме презентаций, портфолио, организуются творческие группы педагогов в рамках ШМО. Подведение итогов первого года работы в эксперименте позволяет говорить о выполнении основных задач экспериментальной работы на данном этапе: В педагогическом коллективе возросло количество  людей, осознанно использующих элементы технологии ИСУД как способы организации содержания образования и образовательного процесса. Разработаны некоторые новые формы проектирования индивидуальной образовательной траектории учащихся. Вовлечение в экспериментальную деятельность большего количества педагогов – необходимая задача для повышения качества образования и реализации основных направлений национальной инициативы «Наша новая школа».

Похожие:

	Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения средней... Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения – средней общеобразовательной школы №3		Публичный отчет перед родительской общественностью муниципального... Публичный отчет будет обсуждаться на общешкольной конференции 7 октября 2008года
	Публичный отчет о деятельности муниципального бюджетного образовательного... Публичный отчет о деятельности муниципального бюджетного образовательного учреждения вечерней (сменной) общеобразовательной школы...		Публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Настоящий Публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №12 адресован...
	Образовательная программа муниципального общеобразовательного бюджетного... Приоритетные направления деятельности педагогического коллектива муниципального образовательного бюджетного учреждения средней общеобразовательной...		Доклад муниципального образовательного учреждения Дмитриановской... Открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности Муниципального образовательного учреждения Дмитриановской...
	Публичный отчет директора муниципального образовательного учреждения... Моу сош №2 была открыта в 1972 году в Красноборском микрорайоне Заволжского района г. Ярославля		Публичный отчёт Муниципального автономного общеобразовательного учреждения... Муниципального автономного общеобразовательного учреждения Московской средней общеобразовательной школы
	Публичный отчет Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №30		Публичный отчет муниципального бюджетного образовательного учреждения... Л01 №000078 от 26. 10. 2012 выдана Министерством образования и науки Волгоградской области, регистрационный №942
	Публичный отчёт о деятельности Государственного бюджетного образовательного... Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы №1448		Публичный отчет муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Наименование образовательного учреждения по Уставу: муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная...
	Публичный отчет о деятельности Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №496		Публичный отчет Государственного бюджетного образовательного учреждения... Администрация школы №1912 представляет Вашему вниманию отчет за 2012-13 учебный год
	Отчет о результативности самообследования деятельности Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №2		Публичный отчёт муниципального общеобразовательного учреждения средней... Мы представляем Вашему вниманию Публичный доклад по итогам работы моу сош №11 имени Г. С. Титова в 2010 – 2011 учебном году