Практическая работа «Примерные образовательные программы по отдельным учебным предметам: фгос первого и второго поколений»
Скачать 0.6 Mb.
|
| Раздел 3 «Организм». (35 часов) Организм – единое целое. Многообразие организмов | Многообразие организмов, многоклеточный и одноклеточный организмы. | Многообразие организмов, многоклеточный и одноклеточный организмы. | Фронтальный опрос | | § 3.1 Вопрос 4. Отработка основных понятий. | Изучение нового материала | | |
| | Обмен веществ и превращение энергии. Энергетический обмен | Энергетический обмен. Типы питания. Автотрофы и гетеротрофы, пластический обмен, фотосинтез, АТФ | Энергетический обмен. Типы питания. Автотрофы и гетеротрофы, пластический обмен, фотосинтез, АТФ. | тестирование | | § 3.2 Отработка основных понятий. | Изучение нового материала | |
| | Пластический обмен. Фотосинтез. | тестирование | | § 3.3 Вопрос 6. Отработка основных понятий. | Комбинированный урок | | ||
| | Хемосинтез. Роль хемосинтезирующих бактерий на Земле. | Митоз, бесполое и половое размножение, образование половых клеток, мейоз. Оплодотворение и его биологическое значение. Искусственное опыление у растений и оплодотворение у животных | Хемосинтез, нитрофицирующие бактерии, железо бактерии | Проверочная работа | | § 3.4 Отработка основных понятий. | Комбинированный урок | |
| | Деление клетки. Митоз | Жизненный цикл клетки, митоз, типы бесполого размножения, | тестирование | | § 3.5 Отработка основных понятий. | Изучение нового материала | | |
| | Размножение: формы бесполого размножения | Жизненный цикл клетки, митоз, типы бесполого размножения, | Индивидуальный опрос | | Комбинированный урок | | ||
| | Половое размножение. Образование половых клеток. Мейоз | половое размножение, наружное и внутреннее оплодотворение. Раздельнополые организмы и гермафродиты, мейоз | диктант | | § 3.6 Отработка основных понятий. | Комбинированный урок | | |
| | Оплодотворение | Оплодотворение Двойное оплодотворение у растений. | Индивидуальный опрос | | § 3.7 Отработка основных понятий. | Комбинированный урок | | |
| | Индивидуальное развитие организмов | Онтогенез, прямое и непрямое развитие, этапы эмбрионального развития, периоды постэмбрионального развития. | Онтогенез, прямое и непрямое развитие, этапы эмбрионального развития, периоды постэмбрионального развития | тестирование | | § 3.8 Отработка основных понятий. | Изучение нового материала | |
| | Онтогенез человека. Репродуктивное здоровье | Фронтальный опрос | | § 3.9 Отработка основных понятий. | Изучение нового материала | | ||
| | Контрольная работа по теме: «Размножение и индивидуальное развитие организма» | | | | | | | |
| | Генетика – наука о закономерностях наследственности и изменчивости. Г. Мендель – основоположник генетики. | Генетика, наследственность и изменчивость, законы Г. Менделя, Дигибридное и моногибридное скрещивание, хромосомная теория наследственности, современные представления о гене и геноме, генетика пола, половые хромосомы, сцепленное с полом наследование, закономерности изменчивости, наследственная и ненаследственная изменчивость, мутации, типы мутаций, значение генетики для медицины, наследственные болезни, их причина и профилактика. | Генетика, наследственность и изменчивость, законы Г. Менделя, | Фронтальный опрос | | § 3.10 Отработка основных понятий. | Изучение нового материала | |
| | Современные представления о гене и геноме. | моногибридное скрещивание, доминантный признак, рецессивный признак. Аллельные гены, гомозиготный, гетерозиготный | Фронтальный опрос | | § 3.11 Отработка основных понятий. | Комбинированный урок | | |
| | Закономерности наследования. Дигибридное Скрещивание | Дигибридное скрещивание, закон независимого наследования. | Составление схемы скрещивания | | § 3.12 Отработка основных понятий. | Комбинированный урок | | |
| | Урок-практикум. Решение генетических задач на моно-и дигибридное скрещивание. | | | | П/Р №4 Решение генетических задач на моно-и дигибридное скрещивание | Решение генетической задачи | Урок-практикум | |
| | Анализирующие скрещивание. Решение задач на анализирующее скрещивание | наследование, закономерности изменчивости, наследственная и ненаследственная изменчивость, мутации, типы мутаций, значение генетики для медицины, наследственные болезни, их причина и профилактика. | Анализирующие скрещивание | Составление схемы скрещивания | | § 3.12 задача | Урок-практикум | |
| | Урок-практикум. Решение генетических задач на моно-и дигибридное скрещивание. | | | | П/Р №5 Решение генетических задач на моно-и дигибридное скрещивание. | | Урок-практикум | |
| | Хромосомная теория наследственности. | | хромосомная теория наследственности, | Индивидуальный опрос | | § 3.13 Отработка основных понятий. | Изучение нового материала | |
| | Современные представления о гене и геноме | | | Фронтальный опрос | | §3.14в.4 | Комбинированный урок | |
| | Взаимодействие генов. | | генетика пола, половые хромосомы, неполовые, сцепленное с полом наследование, | Индивидуальный опрос | | Задача | Комбинированный урок | |
| | Генетика пола | | тестирование | | § 3.15 Отработка основных понятий. | Комбинированный урок | | |
| | Урок-практикум. Решение генетических задач на сцепленное наследование. | | | | П/Р №6 Решение генетических задач на сцепленное наследование | | Урок-практикум | |
| | Урок-практикум. Решение генетических задач на сцепленное наследование | | | | П/Р №7 Решение генетических задач на сцепленное наследование | | Урок-практикум | |
| | Наследственная изменчивость | | наследственная изменчивость, мутации, типы мутаций | диктант | | § 3.16 Отработка основных понятий. | Изучение нового материала | |
| | Ненаследственная изменчивость. | | ненаследственная изменчивость | диктант | Л/Р № 2: Изучение изменчивости. Построение вариационного ряда. Оборудование: разные виды комнатных растений, линейка | § 3.17 Отработка основных понятий. | Комбинированный урок | |
| | Генетика и здоровье человека. (урок с использованием ИКТ) | | Наследственные заболевания | Индивидуальный опрос | | | Урок -диспут | |
| | Экскурсия в «Центр планирования семьи» | | Наследственные заболевания, медико-генетическое консультирование | | | | - | |
| | Обобщающий урок по разделу: «Генетика» | | | Проверочная работа | | | | |
| | Селекция: основные методы и достижения | Селекция, основы селекции: методы и достижения. Генетика – теоретическая основа селекции. | Селекция, гибридизация, отбор, сорт, порода, штамм. | Индивидуальный опрос | | § 3.18 Отработка основных понятий, сообщения | Изучение нового материала | |
| | Особенности селекции животных | | Фронтальный опрос | | | Изучение нового материала | | |
| | Центры происхождения культурных растений. Учение В.И.Вавилова | | Первичные и вторичные центры происхождения растений. Учение Н.И.Вавилова. | диктант | | | Изучение нового материала | |
| | Контрольная работа за год | | | | | | - | |
| | Биотехнология: достижения и перспективы развития. | Биотехнология: достижения и перспективы развития, генная инженерия, клонирования, генетически модифицированные организмы. | Биотехнология | Индивидуальный опрос | | |
Похожие:
 | Практическая работа «Примерные образовательные программы по отдельным... | | Задание Практическая работа «Примерные образовательные программы... Охватывают формирование и знаний, и умений, и навыков |
| Задание Практическая работа «Примерные образовательные программы... ... |  | Задание Практическая работа «Примерные образовательные программы... Положения о рабочей программе мбоу «Тайсугановская оош». Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую... |
| Рассмотрено Утверждено «Утверждаю» ... | | Пояснительная записка исходным и документ ами для составления рабочей... Примерная программа по географии (Примерные программы по учебным предметам. География 6-9 классы. – М.: Просвещение, 2012. – 71 с.... |
| Согласовано утверждаю Исходным документом для составления рабочей программы учебного курса является примерная программа по географии (Примерные программы... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Примерные программы по учебным предметам. Иностранный язык. М, Просвещение, 2010 (Стандарты второго поколения) |
| Пояснительная записка Учебно тематическое планирование по предмету «Литературное чтение» Класс 3 «Стандарты второго поколения. Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа». / Москва, «Просвещение», 2010 | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ... |
| Урок по технологии в 5 классе «Ваше величество Карман» Программа Стандарты второго поколения. Проект «Примерные программы по учебным предметам», Технология 5 – 9 классы, 2-е издание, Москва,... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Примерные программы по учебным предметам: Иностранный язык. 5-9 классы ( Стандарты второго поколения); год издания 2011 |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Примерной программой по учебным предметам, утверждённой Министерством образования и науки РФ. (Примерные программы по учебным предметам.... | | Пояснительная записка Источники составления рабочей программы : федеральный... Примерная программа по истории. 5-9 классы. – Примерные программы по учебным предметам. История. 5-9 классы. М : Просвещение, 2013.... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Планирование составлено на основе «Примерные программы по учебным предметам : математика : 5-9-й классы : проект» Просвещение, 2011,... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Примерные программы по учебным предметам. Биология 6-9 классы, 10 -11 классы: проект. (Стандарты второго поколения.) М.: Просвещение,... |
