Программа к учебнику И. Н. Пономарёвой, О. А. Корниловой, Н. М. Черновой «Основы общей биологии» 9 класс (70 часов, 2 часа в неделю)
Скачать 124.74 Kb.
|
| БИО 9 Авторская программа к учебнику И.Н. Пономарёвой, О.А. Корниловой, Н.М. Черновой «Основы общей биологии» 9 класс (70 часов, 2 часа в неделю) Авторы: И.Н. Пономарева, ИМ. Чернова Из Сборника «Природоведение. Биология. Экология: 5-11 класс: программы» / Т.С. Сухова, В.И. Строганов, И.Н. Пономарёва и др. – М.: Вентана-Граф, 2009. – 176 с. Пояснительная записка Изучение курса «Основы общей биологии» проводит ся в течение одного учебного года в 9 классе. Это обусловле но тем, что для достижения базового уровня биологического образования необходимо добиться определенной завершен ности знаний об условиях жизни, о разнообразии биосистем, закономерностях живой природы и о зависимостях в ее про цессах и явлениях. Хотя в содержание курса включены осно вы различных областей биологии, его отличает целостность, поскольку главной идеей является выделение закономерно стей исторического развития и разнообразия жизни на Зем ле, взаимозависимостей этих явлений и роли их в культуре человечества. Содержание программы отражает состояние науки и ее вклад в решение современных проблем общества. Учитывая, что проблема экологического образования приобрела в наши дни первостепенное значение, в программе данного курса существенное место занимает тема «Основы эко логии» , экологический аспект введен и в другие разделы курса. Значительное место в курсе «Основы общей биологии» отведено лабораторным работам и экскурсиям, которые позво ляют подкрепить теорию наблюдениями и выполнением про стейших исследований свойств живой природы и состояния окружающей среды. В программе лабораторные работы и экс курсии, отмеченные светлым курсивом, учитель выбирает по своему усмотрению и проводит исходя из возможностей шко лы и особенностей местных условий. Учителя, опираясь на свой творческий опыт, могут ши роко использовать в этом курсе уроки-семинары, уроки-зачеты, уроки-лекции, уроки-конференции, уроки ролевой (или дело вой) игры и др. Распределение времени на изучение тем указано ориен тировочно, оно может быть изменено по желанию учителя в зависимости от подготовленности учащихся. 1. Введение в основы общей биологии (4 ч) Биология — наука о живом мире. Разнообразие и общие свойства живых организмов. Признаки живого: клеточное строение, обмен веществ и пре вращение энергии, раздражимость, гомеостаз, рост, развитие, воспроизведение, движение, адаптация. Многообразие форм жизни, их роль в природе. Уровни организации живой природы. Экскурсия. Биологическое разнообразие вокруг нас. 2. Основы учения о клетке (10 ч) Краткий экскурс в историю изучения клетки. Цитоло гия — наука, изучающая клетку. Клетка как основная структурная и функциональная единица организмов. Клетка как биосистема. Разнообразие клеток живой природы. Эукариоты и про кариоты. Особенности строения клеток животных и растений. Вирусы — неклеточная форма жизни. Химический состав клетки: неорганические и органиче ские вещества в ней. Их разнообразие и свойства. Вода и ее роль в клетках. Углеводы, жиры и липиды. Белки, аминокисло ты. Структура и функции белков в клетке. Ферменты и их роль. Нуклеиновые кислоты, их структура и функции. Механизм са моудвоения ДНК. Строение клетки. Строение и функции ядра. Строение хромосом. Цитоплазма и основные органоиды, их функции в клетке. Обмен веществ и превращение энергии — основа жизне деятельности клетки. Участие ферментов. Биосинтез белка в клетке. Биосинтез углеводов в клетке (фотосинтез). Роль пигмента хлорофилла. Космическая роль зеленых растений. Обеспечение клетки энергией в процессе дыхания. Воз действие внешней среды на процессы в клетке. Лабораторная работа. Многообразие клеток; сравне ние растительной и животной клеток. 3. Размножение и индивидуальное развитие организмов (онтогенез) (5 ч) Типы размножения организмов: половое и бесполое. Вегетативное размножение. Деление клетки эукариот. Подготовка клетки к делению (интерфаза). Митоз и его фазы. Деление клетки прокариот. Клеточный цикл. Особенности половых клеток. Сущность мейоза. Опло дотворение. Сущность зиготы. Биологическая роль полового и бесполого способов размножения. Онтогенез и его этапы. Эмбриональное и постэмбрио нальное развитие организмов. Влияние факторов среды на он тогенез. Вредное действие алкоголя, курения и наркотиков на онтогенез человека. Лабораторная работа. Рассмотрение микропрепаратов делящихся клеток. 4. Основы учения о наследственности и изменчивости (11ч) Краткий экскурс в историю генетики. Основные поня тия генетики: наследственность, ген, генотип, фенотип, измен чивость. Закономерности изменчивости организмов. Закономерности наследования признаков. Генетичес кие эксперименты Г. Менделя. Закон единообразия гибридов первого поколения. Закон расщепления. Доминантные и рецес сивные признаки. Гомозиготы и гетерозиготы. Хромосомная теория наследственности. Взаимодействие генов и их множественное действие. Определение пола. Насле дование признаков, сцепленных с полом. Наследственные болез ни человека. Значение генетики в медицине и здравоохранении. Закономерности изменчивости. Виды изменчивости: наследственная и ненаследственная. Генотипическая (комбинативная и мутационная) изменчивость. Модификационная из менчивость. Онтогенетическая изменчивость. Причины измен чивости. Опасность загрязнения природной среды мутагенами. Использование мутаций для выведения новых форм растений. Понятие о генофонде. Понятие о генетическом биораз нообразии в природе и хозяйстве. Лабораторные работы. Решение генетических задач. Выявление генотипических и фенотипических проявлений у особей вида (или сорта), произрастающих в неодинаковых ус ловиях. Изучение изменчивости у организмов. 5. Основы селекции растений, животных и микроорганизмов (5 ч) Генетические основы селекции организмов. Задачи и методы селекции. Учение Н.И. Вавилова о центрах многооб разия и происхождения культурных растений. Достижения селекции растений. Особенности методов селекции животных. Достижения селекции животных. Основные направления селекции микроорганизмов. Клеточная инженерия и ее роль в микробиологической про мышленности. Понятие о биотехнологии. 6. Происхождение жизни и развитие органического мира (5 ч) Представления о возникновении жизни на Земле в исто рии естествознания. Гипотеза возникновения жизни А.И. Опа рина и ее развитие в дальнейших исследованиях. Современные гипотезы возникновения жизни на Земле. Появление первичных живых организмов. Зарождение обмена веществ. Возникновение матричной основы передачи наследственности. Предполагаемая гетеротрофность первич ных организмов. Раннее возникновение фотосинтеза и биоло гического круговорота веществ. Автотрофы, гетеротрофы. Эволюция от анаэробного к аэробному способу дыхания, от прокариот — к эукариотам. Влияние живых организмов на со став атмосферы, осадочных пород; участие в формировании первичных почв. Возникновение биосферы. Этапы развития жизни на Земле. Основные приспосо бительные черты наземных растений. Эволюция наземных рас тений. Освоение суши животными. Основные черты приспо собленности животных к наземному образу жизни. Появление человека. Влияние человеческой деятельно сти на природу Земли. Экскурсия. История живой природы местного региона (посещение местного музея краеведения с палеонтологически ми коллекциями). 7. Учение об эволюции (N ч) Идея развития органического мира в биологии. Основные положения теории Ч. Дарвина об эволюции органического мира. Искусственный отбор и его роль в созда нии новых форм. Изменчивость организмов в природных усло виях. Движущие силы эволюции: наследственность, изменчи вость, борьба за существование, естественный и искусственный отбор. Приспособленность как результат естественного отбо ра. Относительный характер приспособленности. Многообра зие видов — результат эволюции. Современные представления об эволюции органичес кого мира, основанные на популяционном принципе. Вид, его критерии. Популяционная структура вида. Популяция как фор ма существования вида и единица эволюции. Элементарный ма териал и факторы эволюции. Процессы образования новых видов в природе — видо образование. Понятие о микроэволюции и макроэволюции. Биологический прогресс и биологический регресс. Основные направления эволюции: ароморфоз, идиоадаптация, дегенера ция. Основные закономерности эволюции. Влияние деятельности человека на микроэволюционные процессы в популяциях. Проблема вымирания и сохранения редких видов. Ценность биологического разнообразия в устой чивом развитии природы. Лабораторная работа. Приспособленность организмов к среде обитания. Экскурсии. Приспособленность организмов к среде обитания и ее относительный характер. Борьба за сущест вование в природе. 8. Происхождение человека (антропогенез) (6 ч) Место человека в системе органического мира. Человек как вид, его сходство с животными и отличие от них. Доказательства эволюционного происхождения челове ка от животных. Морфологические и физиологические отли чительные особенности человека. Речь как средство общения у человека. Биосоциальная сущность человека. Взаимосвязь со циальных и природных факторов в эволюции человека. Соци альная и природная среда, адаптация к ней человека. Человеческие расы, их родство и происхождение. Чело век как единый биологический вид. Движущие силы и этапы эволюции человека: древнейшие, древние и современные лю ди, становление Человека разумного. Человек как житель био сферы и его влияние на природу Земли. 9. Основы экологии (12ч) Экология — наука о взаимосвязях организмов с окружа ющей средой. Среда — источник веществ, энергии и информа ции. Среды жизни на Земле: водная, наземно-воздушная, поч венная, организмы как среда обитания. Экологические факторы среды: абиотические, биотиче ские и антропогенные. Основные закономерности действия факторов среды на организмы. Приспособленность организмов к действию отдельных факторов среды (на примере температуры или влажности): экологические группы и жизненные формы организмов; суточ ные и сезонные ритмы жизнедеятельности организмов. Био тические связи в природе. Экологическое биоразнообразие на Земле и его значение. Основные понятия экологии популяций. Основные ха рактеристики популяции: рождаемость, выживаемость, числен ность; плотность, возрастная и половая структура; функциони рование в природе. Динамика численности популяций в природных сооб ществах. Биотические связи в регуляции численности. Понятие о биоценозе, биогеоценозе и экосистеме. Био геоценоз как биосистема и как экосистема, его компоненты: биогенные элементы, продуценты, консументы, редуценты. Круговорот веществ и поток энергии как основа устойчивости. Роль разнообразия видов в устойчивости биогеоценоза. Развитие и смена биогеоценозов. Устойчивые и неус тойчивые биогеоценозы. Понятие о сукцессии как процессе развития сообществ от неустойчивых к устойчивым (на приме ре восстановления леса на месте гари или пашни). Разнообра зие наземных и водных экосистем. Естественные и искусствен ные биогеоценозы. Изменения в экосистемах под влиянием де ятельности человека. Биосфера как глобальная экосистема. Учение В.И. Вер надского о роли живого вещества в преобразовании верхних слоев Земли. Биологический круговорот веществ и поток энер гии в биосфере. Роль биологического разнообразия в устойчи вом развитии биосферы. Экология как научная основа рационального использо вания природы и выхода из глобальных экологических кризи сов. Роль биологического и экологического образования, роль экологической культуры человека в решении проблемы устой чивого развития природы и общества. Лабораторная работа. Оценка санитарно-гигиеничес кого качества рабочего места. Экскурсия. Весна в жизни природы и оценка состояния окружающей среды. 10. Заключение (1 ч) Биологическое разнообразие и его значение в жизни на шей планеты. Сохранение биоразнообразия. Значение биологи ческих и экологических знаний для практической деятельности. Планирование курса Примерное поурочно-тематическое планирование
|
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Планирование уроков курса «Биология» 9 класс. Количество часов на год: 68, в неделю: 2 Основы общей биологии: Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений. Под ред проф. Пономаревой И. Н., М: Вентана-Граф. Изд.... |  | Рабочая программа по литературе для 10 12 классов составлена на основе... Базовый уровень)- м: «Просвещение», 2009 г учителем русского языка и литературы Сергеевой И. А. и рассчитана на 0,7 часа в неделю... |
| Рабочая программа по биологии 9 класс «Основы общей биологии» автор Пономарёва И. Н в соответствии с федеральным базисным учебным планом в рамках основного общего образования... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программы курса «Основы общей биологии» для 9-го класса авторов Пономаревой И. Н., Черновой Н. М // Биология в основной школе: Программы.... |
| Рабочая программа по биологии в 7 классе по программе для общеобразовательных... По учебнику «Биология. Животные. 7 класс» под редакцией В. В. Латюшина, В. А. Шапкина | | Рабочая программа по литературе для 8-9 классов составлена на основе... В. Я. Коровиной «Литература 5-11 классы (Базовый уровень)- м: «Просвещение», 2009 г учителем русского языка и литературы Сергеевой... |
| Рабочая программа «Основы безопасности жизнедеятельности» Бучение основам безопасности жизнедеятельности (обж) в объёме 0,5 часа в неделю. На изучение основ безопасности жизнедеятельности... | | Пономаревой И. Н., Кучменко В. С., Корниловой О. А., Драгомилова... Рабочая программа разработана на основании Примерной программы по биологии и авторской программы Пономаревой И. Н., Кучменко В. С.,... |
| Рабочая программа по биологии 6 класс В соответствии с учебным планом школы в 2013-2014 учебном году на изучение биологии в 6 классе выделено 2 часа в неделю (68 часов... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Занятия по классу скрипки в дмш №8 проводятся в объеме, определенном действующими учебными планами: 1-й, 2-й, 3-й и 4-й классы -2... |
| Рабочая программа по биологии в 7-м классе Брянской области на 2014/15 учебный год», программы «Природоведение. Биология. Экология 5-11 классы», авторов В. М. Константинова,... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всего 170 часов; в неделю 5 часов (3 часа в неделю алгебры, итого 102часов; 2 часа в неделю геометрии, итого 68 часов) |
| Рабочая программа по биологии для 7 класса основное общее образование Рабочая программа предназначена для изучения биологии в 7 классе основной общеобразовательной школы по учебнику «Биология. Многообразие... | | Рабочая программа по технологии ( обслуживающий труд) с 5 по 8 класс Всего 68 часов, в неделю 2 часа по базисному плану сокращено 1 час в неделю 34 часа в год |
| Рабочая программа среднего (полного) общего образования по биологии 10 11 класс Программа предназначена для изучения биологии в течение двух лет и рассчитана на 2 часа классных занятий в неделю (136 часов) | | Рабочая программа составлена с учетом Федерального Государственного... |
