Ставропольский государственный аграрный университет учебная и производственная практики
Скачать 1.94 Mb.
|
| Раздел «Композиционные особенности и функциональное зонирование Центрального парка и Парка Победы г.Ставрополя» - графический материал (фото, видеоотчет); Раздел «Композиционные особенности Кисловодского курортного парка» - графический материал (фото, видеоотчет); Памятник садово-паркового искусства «Бульвар К.Маркса» (г. Ставрополь) - графический материал, данные обследования состояния памятника. 11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики А) Основная литература: ЭБС Университетская библиотека ONLINE : Садохин А. П. Мировая культура и искусство. Учебное пособие - М.: Юнити-Дана, 2012. - 416 с.
Б) Дополнительная литература:
12. Материально-техническое обеспечение учебной практики по дисциплине Для проведения учебной практики используются лекционные аудитории, оснащенные мультимедийным оборудованием (аудио-, видео, а также компьютерной техникой), лаборатория «Ландшафтного проектирования». АГРОХИМИЯ 1. Цели учебной практики по дисциплине «Агрохимия» Цели освоения дисциплины «Агрохимия» являются формирование системного мировоззрения, представлений, теоретических знаний, практических умений и навыков по научным основам и методам агрономической химии в ландшафтном дизайне. 2. Задачи учебной практики по дисциплине «Агрохимия» В связи с поставленными целями должны быть решены задачи: - питания растений, используемых в ландшафтном дизайне и путей его регулирования; - классификация, состава, свойств и особенностей применения минеральных удобрений и химических мелиорантов; -классификации, состава, свойств и особенностей приготовления и применения органических удобрений. - дать знание о почве с позиций агрохимии и экологии почв. 3. Место учебной практики в структуре ООП ВПО Учебная практика «Агрохимия» базируется на дисциплине вариативной части математического и естественнонаучного цикла дисциплин ФГОС «Агрохимия» Для успешного прохождения практики студент должен: Знать: методику и технику проведения агрохимического обследования почв, основные параметры почвенного плодородия, основные методы агроэкологической оценки земель. Уметь вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий; ориентироваться в проблемах хозяйственного использования и охраны земельных ресурсов. Владеть навыками обработки полученных результатов агрохимического и агроэкологического обследования, анализа и осмысления их с учетом имеющихся литературных данных, а также работы в профессионально объединенной группе творческого коллектива. Учебная практика «Агрохимия» необходима для успешного освоения дисциплины «Агрохимия». 4. Формы проведения учебной практики по дисциплине «Агрохимия» Формы проведения учебной практики – полевая, лабораторная. К основным формам проведения учебных практик для подготовки бакалавров по направлению подготовки 250700.62 «Ландшафтная архитектура» относятся: работа с предметной литературой, полевые исследования, лабораторные исследования, обработка данных. 5. Место и время проведения учебной практики по дисциплине «Агрохимия» Учебная практика организуется на учебно-опытной базе вуза в 4 семестре. 6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики по дисциплине В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен овладеть следующими практическими навыками, умениями, универсальными и профессиональными компетенцями: - знать правила ухода и содержания декоративных растений (ВК-8) - знать основные процессы почвообразования, экологических функций почвы, специфики трансформации почв в урбоэкосистемах (ПК-7); - назначать и проводить мероприятия по содержанию объектов ландшафтной архитектуры (ПК-26); 7. Структура и содержание учебной практики. Общая трудоемкость учебной практики составляет 1,5 зачетных единиц, 54 часа.
8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике по дисциплине. В процессе прохождения практики «Агрохимия» студенты должны ознакомиться с методами полевых исследований на выездных занятиях и при выполнении лабораторных занятий. Ознакомление с техникой лабораторных работ. Отбор растительных проб. Анализ растений. Классификация и основные свойства удобрений Распознание минеральных удобрений по качественным реакциям Удобрение цветочных культур. Удобрение газонов. 9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике.
10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики) По итогам учебной практики проводится собеседование на втором курсе четвертом семестре. 11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики а) Основная литература
б) Дополнительная литература:
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы: gardenparadise.ru sadvash.ru agroazbuka.com tsvetnik.info AGRIS – международная информационная система по сельскому хозяйству и смежным с ним отраслям; Agro Web России – БД для сбора и представления информации по сельскохозяйственным и научным учреждениям аграрного профиля; AGRO-PROM.RU – информационный портал по сельскому хозяйству и аграрной науке; Science Tehnology – научная поисковая система; БД «AGROS» – крупнейшая документографическая база данных по проблемам АПК, охватывает все научные публикации (книги, брошюры, авторефераты, диссертации, труды сельскохозяйственных научных учреждений); БД AGRICOLA – международная база данных на сайте Центральной научной сельскохозяйственной библиотеки РАСХН; Официальный сайт Ставропольского государственного аграрного университета. 12. Материально-техническое обеспечение учебной практики Для обеспечения проведения учебной практики используются стандартно оборудованные лекционные аудитории для проведения интерактивных лекций: видеопроектор, настенный экран или электронная интерактивная доска SmartBoard, лаборатория агрохимического анализа. ДЕКОРАТИВНОЕ РАСТЕНИЕВОДСТВО
Учебная практика по декоративному растениеводству проводится с целью - закрепления знаний о широкой и специфической отрасли декоративного растениеводства, создании зеленых насаждений в городах, на производственных территориях разного характера и перспективах развития зеленого строительства страны и региона. Закрепление и расширение теоретических знаний проводится по следующим вопросам: - ассортимент древесных и травянистых видов, форм и сортов декоративных растений; - знакомство с приемами использования декоративных травянистых и древесных растений: - технология ухода и посадок, подготовка почвы для создания зеленых насаждений. - принципы подбора ассортимента деревьев и кустарников для зеленого строительства. - технология выращивания пород разных категорий по отделам питомника; семенное и вегетативное размножение древесно-кустарниковых и травянистых растений. 2. Задачи учебной практики. Основными задачами учебной практики является ознакомление студентов с ролью декоративного растениеводства в охране и улучшении внешней среды населенных пунктов, спецификой декоративного древоводства, а так же перспективами развития в современных условиях. Студенты на всех этапах практического обучения ведут дневники, в которых отражаются дата, наименование работы или тема занятия, содержание работы и результаты фактически выполненной работы. Практическое овладение технологиями осуществляется путем участия производственных процессах, где студенты самостоятельно подбирают ассортимент деревьев и кустарников для зеленого строительства. В питомниках рассматривают биологические основы формирования кроны и корневой системы деревьев и кустарников; технологию выращивания пород разных категорий по отделам питомника; семенное и вегетативное размножение древесно-кустарниковых растений. Изучают вопросы организации питомника, его отделов, систем севооборотов и культурооборотов. Это позволяет прочно закрепить теоретические знания, получаемые в процессе изучения дисциплины «Декоративеое растениеводство» 3.Место учебной практики в структуре ООП ВПО. Учебная практика «Декоративное растениеводство» является обязательным видом учебной работы бакалавра, входит в раздел Б.5.У «Учебная и производственная практики» ФГОС ВПО по направлению подготовки 250700.62 – «Ландшафтная архитектура» Учебной практике предшествует изучение дисциплины «Декоративное растениеводства» профессионального цикла, предусматривающее лекционные и практические занятия. Учебная практика является логическим завершение изучения данной дисциплины. Прохождение учебной практики является необходимой основой для последующего изучения курсов: - «Технология выращивания посадочного материала»; - «Ландшафтное проектирование»; - «Химические средства защиты растений»; - «Дендрометрия»;
К основным формам проведения учебной практики для подготовки бакалавров по направлению подготовки 250700.62 – Ландшафтная архитектура относятся: работа в полевых условиях и лаборатории. В лаборатории. проводится биологический анализ собранных растений и освоение методики работы с определителями растений. Определение растений собранных во время практики и самостоятельно собранных и загербаризованных растений в весенне-летний период. Полевая. Раздел практики проводится на прилегающей к университету территории, на базе учебно-опытного хозяйства СтГАУ, теплично-оранжерейных комплексах СтГАУ. 5. Место и время проведения учебной практики. Практика проводится на объектах ландшафтной архитектуры населенных мест и межселенных территорий: территории регионов, административных округов и районов, город в целом, зоны отдыха и лесопарки, парки, скверы, в Ставропольском ботаническом саду им В.В. Скрипчинского и на учебно-опытной базе вуза. Предварительно лаборантами с участием руководителя практики готовятся инструменты, оборудование для проведения работ. Сроки-проведения практики июнь- июль, согласно графику учебного процесса. 6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики. В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, общекультурные, профессиональные и вузовские компетенции: а) общекультурные (ОК): - владением одним из иностранных языков на уровне бытового общения, пониманием основной терминологии сферы своей профессиональной деятельности (ОК-10). б) профессиональные (ПК): знанием особенности систематики, морфологии и физиологии, географическое распространение, закономерности онтогенеза и экологии представителей основных видов и ассоциаций растений (ПК-6); - определять систематическую принадлежность, названия основных видов и декоративных растений (ПК-16); - готовностью осуществлять мероприятия по производству посадочного материала в открытом и закрытом грунте (ПК-27); - знать правила посадки деревьев и кустарников, устройство и содержание газонов и цветников (ВК-5); - способностью правильно использовать декоративные растения в закрытых помещениях (ВК-8) Это позволяет прочно закрепить теоретические знания, получаемые в процессе обучения в университете. В результате прохождения учебной практики студент должен: знать: особенности систематики, морфологии и физиологии, географическое распространение, закономерности онтогенеза и экологии представителей основных видов и ассоциаций растений; определять систематическую принадлежность, названия основных видов и декоративных растений; современные технологии выращивания декоративных растений. уметь:_ определять виды декоративных травянистых и древесных растений при создании объектов ландшафтной архитектуры владеть: современными технологиями выращивания декоративных растений; навыками обработки полученных знаний и осмысления их с учетом имеющихся литературных данных, а также работы профессионально объединенной группе творческого коллектива. 7. Структура и содержание учебной практики по декоративному растениеводству Общая трудоемкость учебной практики составляет 3,0 зачетные единицы (108 часов)
8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике. В процессе прохождения практики «Декоративное растениеводство» студенты должны получить навыки использование для решения познавательных задач различных источников информации. - освоение теоретических и практических знаний и приобретение умений и навыков в области выращивания древесно-кустарниковых и травянистых растений; - получения посадочного материала древесно-кустариниковых и травянистых растений, - планирования мероприятий по уходу и содержанию зеленых насаждений из древесно-кустарниковых и травянистых растений. - биологические и декоративные качества, технологию выращивания декоративных древесных растений в питомниках, теоретические основах формирования и обрезки кустарников и деревьев, правила выкопки, транспортировки и хранения саженцев декоративных растений, требованиях к стандартному посадочному материалу. - иметь навыки диагностики состояния древесных растений и планирования мероприятий по уходу; обрезки и формировки древесных растений; - значение и сущность семенного способа размножения цветочно-декоративных растений открытого и защищенного грунта; - посевные и сортовые качества семян цветочных культур. - способы и особенности вегетативного размножения цветочных культурв открытом и защищенном грунте. 9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике. Контрольные вопросы и задания для проведения текущей аттестации студентов: 1. Роль декоративного древоводства в охране и улучшении внешней среды населенных пунктов. Специфика и перспективы развития в современных условиях. 2. Ассортимент декоративных древесных растений. Основной, дополнительный, ограниченный ассортимент. Районирование ассортимента. 3. Важнейшие древесно-кустарниковые породы для зеленого строительства. 5. Стандарты на декоративные древесные растения. 6. Регуляторы роста и развития растений. Классификация регуляторов и их влияние на растения. 7. Стимуляторы роста и развития растений. 8. Гербициды. Дефолианты и антитранспиранты. 9. Обрезка декоративных древесных пород. Цель обрезки. Виды обрезки: формовочная, санитарная, омолаживающая. 10. Способы и приемы обрезки древесных пород. 11. Древесно-кустарниковые питомники. Роль питомников в обеспечении посадочным материалом. Виды питомников. 12. Состав проектных материалов организационно-хозяйственного плана питомников. 13. Формирование растений на объектах озеленения. Обрезка и уход за растениями на объектах озеленения. 14. Диагностика состояния растений на объектах озеленения. 15.Ассортимент декоративных древесно-кустарниковых и травянистых видов, форм и сортов декоративных растений; 16 Способы посева цветочных культур в открытом и защищенном грунте. 17.Растения открытого и защищенного грунта. 18.Декоративные растения двулетней культуры (двулетники). 19. Биологические особенности древесных растений и их требования к экологическим факторам. 20.Применение органических и минеральных удобрений для открытого грунта. 21Луковичные, клубнелуковичные, корнеклубневые культуры. 22. Многолетние цветочные растения. Деление на группы по признаку морозостойкости в условиях средней полосы Российской Федерации: многолетники, зимующие в открытом грунте: луковичные; корневищные; злаковые травы и другие травянистые растения, используемые для создания газонов; 23.Многолетние цветочные растения. Деление на группы по признаку морозостойкости в условиях средней полосы Российской Федерации: - многолетники, не зимующие в открытом грунте (георгина, гладиолус, канна, мирабилис и др.); -многолетники, зимующие с укрытием (роза и др.); - многолетние травянистые лианы (хмель, клематис, ампелопсис, виноград и др.). 24.Двулетние цветочные культуры, характеристика, представители. 25.Технология ухода и посадок, подготовка почвы для создания зеленых насаждений. 26.Принципы подбора ассортимента деревьев и кустарников для зеленого строительства. 27.Размножения и выращивания посадочного материала декоративных древесно-кустарниковых и травянистых растений. 28.Технология выращивания пород разных категорий по отделам питомника; Организации питомника, его отделов, систем севооборотов и культурооборотов. 29. Виды древесных питомников в зависимости от целевого назначения и выращиваемого ассортимента. 30.Общие сведения о травянистых цветочных растениях. 31. Особенности подготовки почвы. 32. Требовательность цветочных растений к качеству обработки почвы. 33. Безрасадный способ выращивания цветочных растений. Возможность применения безрасадного способа выращивания у различных групп растений (однолетников, двулетников, многолетников). Нормы высева, площади питания, прореживания, глубина заделки семян. 34. Общие сведения о жизненных формах декоративных растений. 35.Выгонка луковичных растений (гиацинт). 36. Газонные травы и почвопокровные растения, их морфологические и биологические особенности, декоративные достоинства, применение и особенности выращивания. 37. Луковичные, клубнелуковичные, корнеклубневые культуры, характеристика и основные представители. 38. Технология размножения растений делением куста.
10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики) По итогам учебной практики по декоративному растениеводству проводится по 1 разделу –защита гербария и собеседование; во 2 разделе – презентации, доклады; в 3 разделе проводится дифференцированный опрос, в 4 разделе практики – собеседование, в 5 – устный опрос, в 6,7, разделах– проводится собеседование, 8- устный опрос, а в 9–собеседование по технологическим картам. 11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики Основная: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | «Башкирский государственный аграрный университет» «утверждаю» Ректор фгбоу впо башкирский гау Университет определяет задачи педагогической практики, организационные основы и содержание педагогической практики, права и обязанности... |  | Ставропольский государственный аграрный университет Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Ставропольский государственный аграрный университет Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Ставропольский государственный аграрный университет Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Ставропольский государственный аграрный университет Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Ставропольский государственный аграрный университет Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Образовательное учреждение высшего профессионального образования... | | Ставропольский государственный аграрный университет утверждаю Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Образовательное учреждение высшего профессионального образования... | | 1. Цели и задачи дисциплины Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ставропольский государственный... |
| I. ich bin student Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ставропольский государственный... | | Технологическая карта дисциплины Кафедра Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ставропольский государственный... |
| Рабочая программа дисциплины ветеринарная генетика Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ставропольский государственный... | | Вопросы к экзамену по курсу «геоэкология» 15 Геоэкология. Учебно-методический комплекс. Ставрополь: Ставропольский государственный аграрный университет, 2010. – с |
| Учебно-методический комплекс история уровень основной образовательной Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ставропольский государственный... | | Теоретические аспекты изучения истории статистической науки и практики... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Биохимия молока и мяса» составлен на основе |
